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校園一景作文600字寫人 第一篇

我進入中學已經一年多了，如果要問我對這所學校最難忘的地方是哪里，我一定會說，是那條從教室通往宿舍的林蔭小道。

這不是唯一一條通往宿舍的唯一道路。這是一條少有人涉足的小道，我常在放學時從這里走回宿舍，小道很靜謐，春日不時的細雨打在樹葉上。耳邊傳來了啪嗒啪嗒的聲音。不久雨停了，又回到了晴天。幾滴雨珠落在花上，在陽光照耀下晶瑩剔透，美麗極了；盛夏中，吱吱鳴叫的蟬在不厭其煩的叫著，梧桐樹和一些不知名的樹擋住了大部分陽光，在地上投下了點點光斑；中秋，桂花成熟了，走在道上，一陣風吹來，鼻子里聞到了一股幽香。雞油菌從樹邊的雜草里鉆出來，黃黃的，與落下的桂花融為一體；冬季，大部分的植物都開始冬眠了，但小道上的植物依然是那么郁郁蔥蔥，散發著生氣。在一年四季都像一幅畫的小道上走過，心神都變得放松了。

也許是小道太美，居然也吸引了一些人光顧。早晨，從宿舍走向教室，總會碰到幾位老師。他們邊走邊談，嘴邊總是洋溢著笑容；午休前后，一些同學或坐在石板，或靠在樹邊，或走在花壇上看書。他們那專注又陶醉的表情好像完全忘記下樹蔭以外烈焰的存在，晚自習后，有些同學和老師則在道上談話，各種話題的都有。而我則喜歡在小道上觀察花草動物，領悟大自然及生物的奧秘。

一條幽靜的小路，在這學習較為緊張的校園中，給了許多人一個可以暫時拋開一切，全身心地投入到其中的場所。風景是由人創造的，沒有人的地方不能算是風景，因為它無人知曉，更無人涉足，去揭開它神秘的面紗，去發現其美麗的景色。

我愛這校園一角，我愛成為了校園中的風景的人們，但我更慶幸自己也是這美麗景色的一部分。

校園一景作文600字寫人 第二篇

今天下午，劉老師說要帶領我們去校園最美的、最壯觀的校園一景，話音剛落就看見，有的同學在好奇的想著，有的同學拍了拍掌，還有的同學問：“是在哪兒呀?”劉老師笑了笑說：“當然是大名鼎鼎的假山呀!”

我們排著整齊的隊伍走向了假山，遠看，劉老師問大家：“假山像什么?”有的同學說：“像齊白石爺爺畫的山水畫，”有的同學說：“像火箭!”聽了這句話我們都哈哈大笑了起來，那個同學不認輸了，他繼續說：“你們看那個噴泉出口像不像發射器呀?”我們覺得有點道理，還有的同學說：“像花果山水簾洞。”

劉老師讓我們走到假山邊，仔細觀察，劉老師問：“你們覺得噴泉有幾個用處啊?”我們異口同聲的說：“噴泉可以給假山洗澡，可以把多余的水存到下水道，到了需要用的時候再拿出來用還可以給小樹苗和小草澆水。”劉老師又問：“假山現在像什么呢?”有的說：“像一個老師在給同學們講故事，”有的說：“像一只虎媽媽在保護她的孩子們，”還有的說：“像一座神秘的城堡，里面住著文明小天使和知識小精靈。”假山下面有許多石榴樹，還有的結了果呢，就像小燈籠似的，石榴樹上還有許多石榴花，像一個個小喇叭有了石榴樹還不止呢，還有清香的茶花樹和茶花樹下的小草，哪兒的小草可不是一般的小草，他們有著無比間的小尖頭，像一把寶劍似的。假山旁還有許多用青磚圍成的保護欄，為了防止下雨，雨把泥吹得到處都是。

下課鈴響了，我們 戀戀不舍得離開，校園的假山真美呀!

校園一景作文600字寫人 第三篇

我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開；夏天，這里綠樹成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閑園。

幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那么草地上還會開出許多不知名小花，這時的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面墻，它是教學樓的西邊墻面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到朱紅色的跑道上。

我們在休閑園里，淋浴著溫暖的陽光；我們撒開腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學會觀察，感受生命。

這就是我們學校漂亮的休閑園，我愛我們的休閑園！

校園一景作文600字寫人 第四篇

忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習……，緊張極了。晚上回到家里，寫完了家庭作業，竟然迷迷糊糊地睡著了……

睜眼醒來，我發現自己竟然來到了一個陌生的學校里！只見學校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：“五園”創建，打造美麗校園。咦？我倒要看看“五園”到底是什么樣子的？

走進校園，正是上課時間，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻后退兩步……同學們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。

馬上，操場上熱鬧起來。許多小學生正在快樂的玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動中，開心的跳著，笑著。

上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到教室里。可不一會兒，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊，怎么都出來了？我決定過去看看，一探究竟。我小跑著追上隊伍，踮起腳尖往里看，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀！有很多同學還親自上去做實驗呢！我藏在隊伍中，也過了一把癮！

時間過得飛快，不一會兒科技展覽結束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶著學生正在畫畫兒，同學們不時觀察一下花草，馬上就在白紙上涂抹幾筆，真認真啊！我以后也要養成這種認真治學的態度了。

放學了，家長們有序地站在學校大門的兩邊，看著學生隊伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎么這么整齊呢？正想著，腳下一滑，我摔了一跤……

“啊！”我從夢中驚醒，想起夢中的事情，我笑了起來：這不就是“書香校園、藝術校園、科技校園、平安校園和快樂校園”嗎？多美啊！

校園一景作文600字寫人 第五篇

美是什么？美，或許是池塘里游動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林里唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小伙伴們……美，無處不在。不過，我最喜歡的，就數校園里的小天井了。

小天井，處于學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現幾只青蛙。

春天，小天井里是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤，藤上長著許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產卵。

夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現。它們列成一隊，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚覓食圖”呀！

爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。

秋去冬來，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚兒們鉆進了假山下的小洞里，不出來了，或許，它們在等待下一個春天的到來……

無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。

校園一景作文600字寫人 第六篇

每當走進校園，最先映入眼簾的便是一個噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個噴泉位于學校教學樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。

噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著紅色的“前進”兩個大字。這兩個大字出自xxx之手，巧的是我們的校名中就有著“前進”這兩個字，這也激勵著我們前中學子與教師不斷地前進，不止步。

記得開始在建造這一噴泉時，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學路上從它身邊經過時，就會互相討論、猜測這正在一個什么東西，但極少有人猜出它是一個噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚，有幾日里面會住著一只烏龜。一段時間后，池子里的小動物們不見了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細看去，便會發現這幾片葉子是剛剛長上來的荷葉，這些荷葉長大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池，這樣在給竹子澆水時就能節省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調，其實竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚和烏龜和噴泉早就融為一體了。

這個噴泉里的水不算很多，也不算很清澈，因為水是青綠色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機與活力。

我喜歡這個噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機的感覺，這大概便是我喜歡它的原因吧！

校園一景作文600字寫人 第七篇

您是我生命中最美的風景，美得像日月潭的水;您是我生命中最美的風景，美得像天邊的虹;您是我生命中最美的風景，美得像出水的芙蓉。

媽媽，您是心中最美的風景。在我心目中，您就是日月潭的水。

媽媽，您記得嗎?您的秀發永遠是那么美麗動人，盡管歲月剝蝕您白皙的肌膚。但我知道，我能有生命，我能快樂的成長。都只是因為您。您就是那柔美的長卷，像一幅樸實深沉的水墨山水。我一直在您愛的長廊里漫步。因為我比較內向，小學起就在外讀書，和您的交流不多。您肯定不知道自己在我心中到底有多么美。我要告訴您，你在我的生命中，像冬日里那束溫暖的陽光，像夏日里那縷清涼的風，像日月潭里那澄澈明凈的水。

我讀著您帶著體溫的來信，您那清秀的字符間跳動著您對我的欺許。我的生命里離不開您，即使穿越時空隧道，依然是夕陽紅，依然是蜂爭粉蕊，依稀是銀鈴樣的歡笑。

媽媽，您的來信，就像楓林中的紅霞鋪滿一地，捎帶著快樂的童年和我的夢。

老師，您是我心中最美的風景。在我心目中，您就是天邊的虹。

您還記得嗎?您剛教我們的時候，扎一個小辮子，發夾上有一朵素淡的花，與您清秀美麗的面龐相交輝映。您說話的時候，嘴角微微翹起，眼睛撲閃撲閃的，美艷極了。您知道嗎?因為您的鼓勵，我才愛上了語文，以前我可是最恨語文的了。那次詩朗誦，您讓我即興朗誦我的“大作”，我緊張得不得了。您用期許的目光鼓勵我堅持下去。我紅著臉背完了，滿頭大汗，心虛得不得了。您帶頭給我鼓掌，那一刻，你不知道，你宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨。

我走過您的窗前，走在您風景如畫的長廊里，看到自己的天空里飄著七色的彩霞，閃耀著靈動的美。

您是我生命中一道美麗的風景，有著花的馨香，有著雨露的甘甜，有著芙蓉的潔凈……

校園一景作文600字寫人 第八篇

在我們的校園里，有眾多美麗的風景：一排排整齊明亮的教學樓；迷人的音樂噴泉；博古通今的名人文化長廊；紅綠相間的操場……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨特的風景最引人注目，它就是每個季節都會給我們帶來驚喜的葡萄架。

冬悄悄地離開，春天向我們走來，葡萄架表面上的積雪被陽光融化，鉆出一個個嫩芽，看著嫩芽，你會感受到春的悸動。

春去夏來，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周圍花香四溢。一眼望去，滿眸綠色，難道這不足以證明萬物有靈嗎？

夏天離開了，她請來了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來實在誘人，偶爾偷吃一兩串，啊！酸酸甜甜，好吃極了！這時，一陣風吹過，金黃的枝葉從樹上飄下，仿佛翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞著花香，聽著鳥兒歌唱，真是令人心曠神怡！

不知不覺間，秋退場，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識到自己應該休息了。于是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開始冬眠，只等明年春天再醒來。

一年復一年，葡萄架經歷著四季的輪回。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時時呵護它們，因為它們給予我們人類太多，索取卻又太少太少！愛護地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！

校園一景作文600字寫人 第九篇

校園是美好的，校園景物是美麗的，而最美的就是那棵銀杏樹，那個校園一景。

站在教室窗口，向外忘去。窗外的那一棵銀杏樹看上去有些害羞，像一個少女。它的樹干較粗，越高越細，樹枝纖細，葉子泛黃，葉子茂密。

站在樹下，看銀杏樹。在雨中，銀杏樹顯得更加嫩綠，和學校對面朦朧的山形成了對比。從下往上看，感覺銀杏樹的枝干好像鋪了一面墻，黃黃的，中間有些空隙，顯得格外漂亮。葉子是扇形的，摸上去柔柔的，軟軟的，讓人很舒服。葉子都是三四片在一起的，紋路是一條一條的，很有規則。雨中，樹葉有時會擺一擺，但不會發出聲音;風中，樹葉沙沙的聲音很軟，很柔。下雨，銀杏樹好像得到了滋潤，就像小孩子得到了食物，每一片樹葉倒好像在說“我要長大，快給我雨的滋潤”。樹木從小到老，都會經歷很多種天氣，在每一種天氣，每一棵樹都會又不一樣的感受。

秋天的早晨，霧蒙蒙的，銀杏樹不太受影響，樹有幾分朦朧，為它增添了幾分神秘，宛如一個神秘的少女。秋天的早晨，稍微有一些涼，它孤立在校園中，有幾分孤單，幾分寂寞，等著，同學們下課和它玩耍。

秋天的黃昏，余暉灑在校園中，金色的光照耀著樹，它吸收著光芒，將美麗獻給了校園。秋天的黃昏，讓人舒服，銀杏樹葉變成全黃，它即將落葉，想在最后的一段時光，揮灑屬于自己的光彩。

冬天的銀杏樹，也別有一番風味。銀杏樹樹葉落下，灑在地上，等待來年。洞穴覆蓋了銀杏樹，樹枝上堆滿了雪，又似一棵雪樹。十分美麗，十分潔白，耀眼。

看著銀杏樹，有幾分孤獨，幾分寂寞。不禁想到了自己，來到學校學習，離開了父母的呵護;銀杏樹也一樣，到了一定的年齡，便離開了母親的懷抱，經歷風雨的洗禮，但在風雨后，便是彩虹，青春本就是這樣，經歷風雨見彩虹。

校園是美好的，校園景物是美麗的，而最美的是那棵銀杏樹，那個校園一景。

校園一景作文600字寫人 第十篇

我們的校園一年四季的景色各不相同，現在真和大家分享一下!

校園有時百花齊放，綠樹成蔭。有時驕陽似火，連知了都在歌唱好像在說：“熱死了，熱死了!”有時則落葉紛飛，為校園大路鋪成了金色的地毯。有時寒風凜冽，北風呼呼的像把刀刮著你的臉……

春天，校園變得煥然一新。春天，萬物復蘇，同學們的讀書聲音更大了;學校的操場上的草，樹更茂密了，我們在操場上玩得更開心了……

夏天，校園里的小草變成了深綠色，整整齊齊的站在花壇里;樹枝張開了它的大傘，在操場旁傲然挺立著;灌木叢長出了新的綠葉，校園的操場變得美麗

秋天，小草慢慢的變成了黃色，可它還是在秋風中站立著，好像在說：“我是永遠不會倒下的!”樹葉像小紙船一樣徐徐飄落，媽像在說：“樹媽媽再見。”秋姑娘把一片片樹葉擺在我們操場的跑道上，鮮紅的跑道變成了黃色的地毯。我們在地毯上跑來跑去，腳底下不時發出“嘩啦嘩啦……的聲音。同學們在收獲的季節也收獲了學習成果。

冬天，校園雖然沒有春天那么嫵媚，沒有夏天那么炎熱，沒有秋天那么斑斕，但也別有一番風趣。風總是不會吝嗇它的本領，校園里到處都是落葉，這時的校園就像一首凄美的歌，風蕭蕭兮……而同學們好像不懼怕冬天的冰冷，還是在操場上到處奔跑……

我漫步在校園，真想永遠留住校園的美麗

校園一景作文600字寫人 第十一篇

不知道哪里來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。

秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。

放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，守衛這教學樓。

俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。

值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發出的微弱感謝。

如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風秋月。

用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虬織成一個來春的夢。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。

校園一景作文600字寫人 第十二篇

最近，學校新增了一樣有趣的設施——魚缸。

魚缸不大，差不多占學校原來魚池的三分之一。整個魚缸里都放滿了水，里面還有很多小魚，用以前學到的成語來形容叫“不計其數”。小魚兒很可愛，花花綠綠、五顏六色的，還不時吐著泡泡。我仔細觀察過了，魚兒游來游去的時候，魚鰭也在不停地擺動。魚兒的品種很多，有金魚、紅鯉魚、小銀魚等種類。學校為了讓小魚有個舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚兒襯托得更加美麗、可愛。魚兒在水中自由自在地游來游去，有時還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂此不疲、興致勃勃。魚兒的外表千奇百怪，有的大眼睛、有的小魚鰭、還有的尾巴像一把扇子……

每次下課，我都要去魚池那邊看看，聽到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來看小魚兒，突然意外地發現，魚兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來在下大雨之前，氣壓會比較低，所以魚兒就會浮上水面，這時我們就會知道大雨快要降臨了，看來魚兒們還是一個個小小天氣預報員呢！

小魚兒這樣可愛，我們都非常喜歡它們。但是現在環境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚兒的數量也逐漸減少，所以我們要時刻提醒自己：不能浪費、污染水資源，要愛護我們的地球！

校園一景作文600字寫人 第十三篇

是否還會在多年以后依舊記得那天夕陽下她那個蒼老的背影呢？我想，會吧！因為那將是我永存腦海的一道最美的風景。

記得，那是一個寒潮后難得的好天氣，可我卻躺在床上，蓋著厚厚的棉被，無力地呻吟著。這時，一個熟悉的身影出現在我的面前是外婆。她手上端著一杯還冒著熱氣的水，走進我的床邊，將水杯放在床頭柜上，托起我的身子，一手扶著我的脖子，一手拿著勺子喂給我喝。一大杯水見底后，外婆又讓我躺下，還給我捏捏被角，做完這些，她輕手輕腳走出了房間。看著這個蒼老的背影，我安然地入睡了。

太陽漸漸西沉的時候，外婆又走進了房間，叫醒了我。一陣米粥的清香飄進了我的鼻子，腦子霎時清醒了好多。我趕緊從床上坐起來，接過外婆手里的碗，哇，是我最愛的八寶粥！我眼前一亮，狼吞虎咽地一勺接一勺往嘴里送。外婆微笑著坐在床邊看著我，慢點吃，慢點吃,小心燙！一碗粥下肚，我感覺我的病好了很多。抬起頭，對外婆說了聲：謝謝！外婆愣了一下，然后轉而一笑。我看到了外婆眼中的那一絲兒驚訝，還有那一絲絲喜悅。

此時，一縷夕陽透過窗戶照在外婆那張笑臉上。何時？歲月的刀在外婆的額頭刻出了細紋；何時？外婆的個子已變得矮小；又是何時？曾經身體健康的外婆變得體弱多病……時光就如此為

曾經那個圓潤豐滿的女子換了模樣，為她染上了歲月的痕跡，讓她日益衰老而不復年輕。

畫面定格在那個夕陽，有著暖暖的微風和旖旎的落日，更忘不了的是外婆蒼老的背影和燦爛的笑容！那是我見過的最美麗的風景永駐于腦海的風景。

校園一景作文600字寫人 第十四篇

“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負了，去校園里走一走吧!

幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現出一個美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……

楓樹的葉子火紅至極，遠看好像一團烈火在樹上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井作文有條，我靜靜的站在樹林中，閉住眼睛，風吹過樹梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動聽。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹在風的指導下拍打著我的手臂，像個調皮的小孩子，路旁的綠植上結著綠色的果實，那果實像流星錘一般，長著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。

前幾天剛下過的雨，到處濕漉漉的，柳樹的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來，像又下了一場雨。草叢中的噴水器，在陽光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動人，五彩繽紛。

昔日伴憂愁，散心觀雨樓。

今欲把雨留，試問誰能夠?

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀!

校園一景作文600字寫人 第十五篇

有人喜歡清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的海灘，而我卻喜歡美麗迷人又充滿活力的校園。

在校園中，說到美和活力，最具有代表性的無疑就是小操場邊上的那口水池了。

水池四周栽滿了一盆又一盆艷麗的山茶花，那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶，艷得勝過天空中的彩虹，芬芳撲鼻，如同被香水噴過一般，好聞極了。

水池中央有一條彎曲向前的小石橋，一直通向那一座座假山，在靠近假山間隙的一個小地方形成了一個米圓形的橋孔，橋孔之后橋恢復平面，直到進入假山的間隙，繼而是一級級的臺階，直通藝術角。

橋的彎曲處還各有一座孤芳自賞的假山，假山上，一條條藤蔓垂直而下，把假山裝扮得幾乎與真山無異。

水池底下還有一群群或紅或黃的鯉魚，在水中快樂地游來游去，互相嬉戲著。

每到放學，水池中的噴泉便開始工作了。只見它們將水池中的水吸起來，再用尖端的噴頭把水噴出來，水流形成一條透明的線條，在空中劃過一道優美的弧線，然后便落入水中。這些水線形成的線條時而細長，時而粗短，時而噴出數尺遠，時而又零零落落地撒在水面。

到了雨天，噴泉就更美了。水流射入水中，激起層層水花，蕩開了圈圈漣漪。天空中烏云密布，反給它平增一絲風味。天空中豆大的雨滴落在水中，激起朵朵水花。這些水花猶如春日的鮮花，競相開放。翻卷的水花伴上噴泉水滴落在水面時蕩起的微波，雖挨挨擠擠，密密麻麻，令人賞心悅目，心曠神怡。

更奇特的是，每當噴水器開始工作，音樂開始播放，魚兒們就會在水池中跳起優美的舞蹈！你說這是不是很有趣？

水池上還散落著朵朵美麗的山茶花，這樣的假山襯托著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上池中水花四射，魚群共舞，以及水面艷花漂浮，四周花團錦簇，空中芬芳彌漫，要是再配上些云霧和音樂，就讓你感覺走入了仙境一般……

這池塘恰如學校的眼睛，讓學校變得明眸皓齒；又如一面鏡子，映出學校的無限風光。

校園一景作文600字寫人 第十六篇

我的學校叫外國語實驗小學，它在我家的東北面。一走進校門，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學大樓的后面，那里有一個弧形的花壇。花壇里面種了很多很多的花草樹木，每一個季節，我都會看見花兒在花壇里開放，香味也總從花壇里散發出來。

春天，是萬物復蘇的季節。花壇里百花齊放，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。一朵花在風中跳動，好像在說：“花兒選美大現在開始！”經過緊張的角逐，迎春花以極大的優勢打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍。看，迎春花在太陽下舒展開了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來。

夏天，太陽火辣辣的照著大地。花壇里的花幾乎要被烤熟了，誰也不敢在這時開花，但是，喇叭花還是開放著，好像一個個戰士在守衛著花壇。

秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現。金菊在秋雨里頻頻點頭，好像在說：“秋天來了！”雛菊仙子在花壇里就像一個個精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對秋雨說：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓啊？”

冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個花壇。

啊！我愛這個美麗的花壇，我愛我那美麗的校園！

校園一景作文600字寫人 第十七篇

今天，我向大家介紹介紹我們可愛的學校熱鬧而且令人向往的操場。

我的學校操場不大，比起各種名勝古跡，這個校園一角實在不算什么，可是在我心中，它卻有一番與眾不同的風味。

每到下課，操場就是孩子們的樂園。有的同學在跳長繩，有的同學在打籃球，有的在打乒乓球，可是快樂的時光總是過得飛快，上課的時間到了，大家帶著歡快的心情回到各自的班級里上課。

上體育課時，個別班級會到操場上做跑步、跳繩、打球等許多體育的鍛煉。等老師說休息時，效果很靈，大家都散開去玩，但是老師說排隊，效果可就沒那么靈了。有的人裝沒聽見，有的人故意跑遠，只有一些乖乖生來排隊。

操場上有著一排排樹木，這些樹木可以給同學們避風擋雨，就像一位位保安保衛者學校。不過有時它們也很淘氣，它們會抓住風箏或羽毛球，不松手，不管怎么拉，都沒用!

這就是我們學校的一角操場，它給我們這一些小學生帶來了獨一無二的歡樂。

校園一景作文600字寫人 第十八篇

我們學校中最有特色的一景就是操場上的那棵大槐樹了，他在我們學校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動不動。

它的樹干非常粗，要兩三個人才能圍住，也許是歷經滄桑，它的樹干已經傾斜了，而且已經中空，如果不是它長出新的葉子，我會認為它已經是一棵枯樹了呢？

它在四季中也有不同的景色，春天來了，大槐樹長出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會開出雪白雪白的槐花，不時飄出陣陣花香，一片生機勃勃的樣子，微風吹過，枝葉隨風擺動，像是在歡迎同學們的到來。

炎熱的夏天，樹上的槐花已經掉落，葉子茂密而翠綠，遠遠望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽，閃閃發光。體育課上，同學們可以在槐樹下躲避毒辣的陽光，乘涼、嬉戲。

轉眼來到了秋天，樹葉開始變成金黃色，風一吹，樹葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來。當學校舉辦運動會時，樹葉嘩嘩作響，像是為在操場上比賽的同學們鼓掌，加油助威。

寒冷的冬天里，大槐樹上的葉子幾乎已經掉光了，只剩下光禿禿的樹干在寒風中挺立。下雪時，大槐樹就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔心年邁的它，能不能挺過去。但它沒有讓我失望，不畏嚴寒，堅強無比，像一名威武的戰士挺立在校園的操場上。

校園里的大槐樹是美麗的，更是獨特的。我要學習大槐樹這種堅強的性格和默默無聞無私奉獻的精神。

校園一景作文600字寫人 第十九篇

大片大片的狗尾巴草隨風飄揚，毛茸茸的茸毛迎著風彎出了優美的弧線，草莖柔韌而又修長，細細尖尖的葉子看似柔韌實則堅硬。

“厲害！厲害！你是怎么做的，教教我吧。”我向聲音的發源地看去，原來是兩個孩子，一個孩子手中拿著用狗尾巴草編的小兔子，可能因為生疏，許多地方的茸毛被折亂了。

“奶奶，奶奶！給我用狗尾巴草做個東西吧！”我拉著奶奶笑瞇瞇地望著她說，奶奶聽了笑了，點了點我的鼻子說：“好，走，我們去找些狗尾巴草。”要找狗尾巴草很容易，很快就找到了。奶奶和我在大把狗尾巴草中挑了十幾株品相好的，“奶奶！您要做什么？”奶奶笑了笑說：“這可是秘密，一會兒你就知道了。”只見奶奶拿出兩根狗尾巴草相互交叉纏繞做出一條腿，接著按照之前的做法做出另三條，雙雙草莖交叉向外拉，拿出一長一短的狗尾巴草再次纏繞留下兩個小尖做出頭和耳朵，然后拿出一根做身體，最后拿一根短的狗尾巴草做尾巴。我目不轉睛地注視著奶奶，只見奶奶的雙手布滿了褶皺，十根手指有些微腫。

奶奶將做好的東西遞給我，我拿在手中細細觀察，原來奶奶做的是只小狗，毛茸茸的，特別可愛，沒有一點兒雜亂，“奶奶！您還會做什么？”我望著奶奶，奶奶的頭發黑中夾著點白，眼睛因笑而微瞇了些，回答道：“現在奶奶不會做其他的了，以前奶奶可會很多噢，現在差不多都忘了。”我若有所思地點了點頭，看著手中用狗尾巴草做的小狗不禁笑了笑。微風吹過，狗尾巴草搖曳著。

這是最美的風景。矮矮的狗尾巴草沒過膝，穎果橢圓，腹面略平，毛茸茸的茸毛撓的小腿有些發癢，我走向深處，低頭尋找最漂亮的狗尾巴草，奶奶仍站在遠處看著我。

校園一景作文600字寫人 第二十篇

仍舊是這條路，這條通往學校的路。一向以來，它披著重重的塵埃，讓人無法看清它的光彩。沿路抑或終點，我找不到風景。

但是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原先赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動，紅白的色彩點綴著以前單調的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也代替了以往的荒蕪，盡管沒有春天吐芽的初生綠意，也沒有夏季豐茂的盎然戰意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業業地環繞著土地，讓人踏實。我倚在一顆樹旁，感覺到未來有了一點不一樣，漫漫長路，沿途是否最后有了這亮麗的風景。

一眼望盡，我在路途發現了他們。他們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經艱辛而依舊堅定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風景就是像他們這樣的人創造的，為了完成一次這樣的風景，他們要遭受多少次來自烈日的炙烤呢，他們耗費了多少青春呢？他們是遠道而來的農民工，他們是這風景的創造者，他們也是時代的奠基者。也許他們沒有很遙遠的夢，只期望給家庭帶來未來，于是來到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在，就是這座城市的根，沒有他們，這座城市的風景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會轟然破碎。他們的心維系著家庭與國家，讓彼此心臟的跳動，激情而有力。

這條路是一道風景，他們——那些千千萬萬的勞動者更是風景。他們就像春季，大地回暖，生機勃發，一切生與期望整裝待發：就像夏季，樸實厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。

仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因為是通向未來。

校園一景作文600字寫人 第二十一篇

我們學校的植物園是個美麗的花園。園墻是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍，盤繞著圍成了我們學校的植物園。

園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠，再添上紅艷艷的花，把門裝飾得多姿多彩。

進入園門，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草，“米”字道中間是一個人工荷花型的水池，池里面裝滿了水，種上水植物，荷花池有六片花瓣，每個花瓣分別種上了浮燈、紅萍、過江龍、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八門。花蕊是個裝滿水的圓形水池，池水清澈見底，里面有很多小魚和小蝦，那些小魚和小蝦快活地在水里嬉戲。

我們學校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態奇異，有的顏色鮮明，有的四季常青。真讓我們看都看不厭。

走進植物園，就聞到一股清香的味兒。原來，桂花開出了不小的白花，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了，也不甘落后地開出了黃色的花。園里的花四季芬芳，深深呼吸一下，讓你回味無窮。

花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。課間它們還和我們嬉戲呢！我們上課了，它們在花叢中飛來串去。小鳥也飛來了，它站在花枝條上歌唱，唯獨不敢在鳥不企停下，因為鳥不企全身長小刺，小鳥看見都覺的害怕極了。

在植物園的西墻，牽牛花吹起了一個個紫色的小嗽叭，好像在比賽，看誰吹的最動聽。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳。微風一吹，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛。

我們學校的植物園一年四季繁花似錦。在陽光下照耀，池水倒映，綠葉相映，把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。

校園一景作文600字寫人 第二十二篇

我，一個五年級的小學生，在東街小學生活學習了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。

這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂于助人，無私奉獻的精神遠遠地超過了我。

今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍球，甚至更多的體育器材，也許更加先進，也許更加出乎人的意料。

在我這五年的學習生涯中，我與操場進行了多次交流，與它進行了多次游戲，我們全校同學借用了它多少次開展了豐富多彩的活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續為我們服務。

啊，操場呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說不完的話，不知為什么，我一直認為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。

在這一個暑假滿后，我來到學校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學第一天就要除草了，而且有可能全校都進行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這么多的雜草，有可能是操場想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。

操場，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。

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