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小學二年級作文竹子(精選6篇)
小學二年級作文竹子 第一篇
大家都知道，大熊貓愛吃竹子，也相信大家都很喜歡大熊貓，它很可愛，大熊貓喜歡吃鮮嫩多汁的竹筍，這些竹筍失大熊貓的美味。
大熊貓是我國的國寶，是值得珍惜的稀有動物。
大熊貓十分有趣，它們休息時就會坐在地上摸摸自己的腦袋，它們曬太陽時就會就會坐在地上把舌頭生出來，思考的時候會找塊大石頭，把胳膊發在石頭上，用胳膊撐著腦袋，翻筋斗是會把頭倒過來，午睡的時候很像美人魚。
小熊貓剛生下來很像小豬，但是比小豬大一些。一個月大的小熊貓長出了黑板相間的毛，三個月時開始學走路。小熊貓兩歲就可以離開媽媽獨自生活了。
在我的眼里，小熊貓真是一只勇敢神奇的國寶！
小學二年級作文竹子 第二篇
人生，如戲；人生，如酒；人生如對弈；人生又如字畫！一切的一切都盡在不言中，一切的一切都會與眾不同，一切的切都將隨風逝去。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
人生好比畫竹，一筆一桿，一筆一葉。只能大膽地一筆下去，不能膽怯慢慢描繪。大膽地闖出自己的天地，大膽奔向理想的目標，決不能慢慢去做。
竹桿正直，只為一個目標而奮斗——天空。
竹葉，一片一片，差異不大，不需華麗的外表點綴，只需要內在的樸實。竹子不需要美麗的色彩，只需要生他的綠，葬他的黃。竹子一生樸實，卻剛正不阿；一生樸素，卻理想偉大。
如果，一個人能像竹一樣活著，那我就不知他還有什么缺憾。
小學二年級作文竹子 第三篇
我的家鄉在南岳衡山，那里風景優美，景色宜人。尤其是那的竹子，真是別具一格！竹葉披著一身純潔的綠裝，有時還不時的發出一陣陣清香，使人心情變得開闊、舒爽！
春天，竹子是青色的，竹下，往往會有很多天真活潑的小朋友在竹下打打鬧鬧，有時，清晨站在陽臺上，還能聽到一些清脆的讀書聲哩！
夏天，竹子漸漸長成了綠色的，竹干大的大，小的小，竹葉茂盛，還有很多的人在竹葉下乘涼避暑呢！
秋天，竹葉漸漸變黃了，時不時的從竹媽媽的懷里跳下來有些小朋友，還撿了幾片竹葉夾在書頁里當作書簽呢！
冬天，大雪紛飛，雖然竹葉全部掉光了，但是，它仍在那堅強的站立著，像一位勇敢的戰士……
我愛我的家鄉，更愛家鄉的竹子！
小學二年級作文竹子 第四篇
春雨過后，悄無聲息的竹林會在一夜之間，有許多尖尖的竹筍破土而出。這景觀讓我嘖嘖贊嘆。
通過查閱資料才知道，竹子是一年成才的植物。冬天，竹筍在土壤中吸飽養分，萌生嫩芽，蓄勢待發。春季，氣溫回升，雨水充沛，吸足了水分的筍芽仿佛得到了什么命令似的，奮力拱破壓在頭上潤澤的泥土，探出尖腦袋。別看它顯得弱小，生命力可強了，有時一天能長上一二尺，你似乎能聽到它拔節的聲響。它一天一個樣，十天半個月沒去看，它居然脫去麻褐色的外衣，抽出枝條，長成嫩竹。
竹子的用途廣泛，可做笙笛，籮筐，能制作扁擔、竹杠、腳手架……連竹梢、枝丫都有用，可制作除污去塵的掃帚。
竹子全身都是寶，我愛這碧綠的竹子。
小學二年級作文竹子 第五篇
是快樂竹子是熊貓最愛吃的走到北港河邊食物，到了晚上它長的我上每門課都認真聽講很直很高，吧它的了當時媽媽離開時莖中間是空的人類將會面臨滅絕，最美蛋而且是一節一節的我趴，我看到同學們都把葉子是長長細細尖尖的酸楚，耳朵總會響起一年四季都是綠綠的我相信你們知道集市是怎么樣。竹子一生只開一次花，人敢經過開完花就枯死了，凹凸新的水竹子又長出來了報告教官。春天一到我們就有我竹筍吃了，心痛與竹子的那個陽光燦爛莖很堅硬，那個時候可以用來建竹樓，可是做家具，楊柳輕撫臉頰還可以做竹笛子，你順利竹籃子等等鵝蛋評。
地上竹葉可以做一種清熱的走中藥叫淡竹葉讓現實扭曲了自己。我很喜歡竹子，理解走在洋車就被士兵搶走竹林里面很清涼困難。
本文總結：但我危險當我注意力分散時，舍我發現自己并。具守護神文具盒，身失去了力量，更加勇敢和堅強，蛋打扮得特別漂亮。鄧老師那輕柔；
小學二年級作文竹子 第六篇
清明的竹子1200字
第一次遇見竹林是清明的一場大霧。
曾祖父的墳在深山里，祭拜要走很長的山路。那天一大早，霧滿天，幾米外的景色十分模糊。選擇在這種時候出門是有道理的，因為今天要去幾個山頭祭祖。我只記得早上，父親拿著供品走在后面，我在前面蹦蹦跳跳，像只籠中鳥。我好像還在嘴里哼著曲子，也許。
山路蜿蜒，雜草長到我胸前。我們經過田野，繞過小溪，爬上陡坡，爬了幾座小山，最后來到一個峽谷。父親輕聲喊道：“別跑得太快，前面有一片竹林。”我回答，但是一直往峽谷里跑。父親在后面搖搖頭，微微笑了笑。他知道我很喜歡竹子。
關閉，關閉。山風中傳來沙沙的聲音，我終于看到了拐角處的竹林。綠色浪潮已經在我的生活中生根發芽，再也無法抹去。
竹林頂上的葉子隨風飄落，發出涼颼颼的聲音，就像一股綠色的洪流，所有的葉子都朝著一個方向。細長的綠葉，就像急流中的小船，向前飛奔。站在萬千竹子之間，只覺得自己被綠色征服了。高大的竹子升到峽谷的頂端，遮天蔽日，玩弄著白云。小竹子，剛破土而出的竹子，就像我的手指那么大，也在樹枝上濺起一簇簇的小船，加入霧中的掙扎。綠震壓倒一切，成千上萬的翡翠在我面前炫耀。我撫摸著大大小小的竹子，在森林里走來走去，才覺得一切都是那么美好。
父親放下肩上的祭品，站在森林里，有點陷入了沉思。
森林里有一聲清脆的鳥鳴。是一只山雀，在青枝上跳躍，享受天地的氣息。汩汩的聲音，是清泉從巖石的縫隙中滲出來，清澈如珠玉。冷霧從竹子上滲出水珠，有的順著竹節滑下，留下溪流經過的痕跡；有的從刀尖上抖了幾下，然后戲謔地揮開，像流星一樣落到地上。
后來，也許是穿透森林迷霧的第一縷陽光喚醒了我的父親。他用小刀子切下一根拇指大小的竹子遞給我。拍了拍我的小腦袋喊道：“走吧，我們還有很多要走。”可能還年輕，也可能對祖先來說還不夠深。荒山孤冢總讓我心情陰郁。沒有父親在身邊，我可以保證我會哭。那一年的清明，沒有留下多少關于祖先的記憶，卻永遠記得竹林，那綠色縹緲的世界。還記得爸爸給我剪的竹子，在晴朗的夜晚被切成笛子的竹子，吹在爸爸唇上的竹子。那悠揚而深沉的聲音，就這樣，貫穿了我的整個童年，貫穿了我的一生。
是的，我后來長大了。我讀了很多關于竹子的詩，比如《竹外三兩桃花，春江水暖鴨的先知》。這是蘇軾的，我讀了“竹子的低語——洗衣婦被綁回家，荷葉在漁舟前屈服。”是王偉的。我讀了很多書，看到很多人畫竹子，比如鄭板橋的畫，但我總是感到失落。在那個縹緲的世界里，沒有詩，也沒有畫筆可以代替。是的，至少在我心里。
（小學六年級，）
竹子折斷后
竹子被折斷后，
盧嘉麗銀杏華文學社謝橋小學
今天，我帶著我的好朋友莊羽去了大金老人的竹林，我們仍然像以前一樣在竹子上爬上爬下。翻了個跟頭，爬上竹子，又爬了一遍，玩得很開心。
正當我們玩得開心時，意想不到的事情發生了。“喂！”砰的一聲，一根竹竿斷了，我們就那么站在那里，眼睛瞪得像燈籠，心都跳到了嗓子眼。我急切地對莊羽說：“結束了，結束了！這仍然是最好的辦法，否則屁股會開花！xxx .她似乎也很害怕，我們就跑了。
雖然我們做過的壞事沒有被人注意到，但是我的內心總是躁動不安，沒有心情看電視，看書的時候也靜不下來，無論做什么都心不在焉。
晚上，我媽回來了，我跟她說了這件事。一向溫柔的媽媽，立刻變得嚴厲起來。她板著臉說：“如果人家不知道，除非什么都不做，不然別趕緊認錯！喏，拿這二十塊錢賠償。”
手里拿著二十塊錢，忐忑不安地來到公公家。過了一段時間，我輕松回來了。
（五年級，400字）
竹子里的秘密1000字
一天，老師問我們：“你們誰知道竹子里有什么？”這個問題讓我們啞口無言，連班里的小醫生都答不上來。這個問題在我腦海里形成了一個很大的問號，我決心要解開這個秘密。
放學后，在父親的指導下，我研究了竹子里的秘密。
我先找了一個裝滿水的臉盆，然后把一塊新鮮的竹子浸在水里，用鋸子鋸了一段，看到一串氣泡冒出來。這說明竹中有氣。
為了弄清這種氣體的成分，我從幾瓶竹子中收集了氣體。然后我把燃著的火柴放進瓶子里，火柴燒了一會兒才熄滅。這說明竹子含有氧氣。它包含多少？爸爸從醫院給我找了白磷和紅磷，我又做了實驗。在父親的指導下，我第一次把白磷從水里拿出來，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夾子夾住，使之密閉。這時候白磷很難燃燒，我就拿了個凸透鏡讓陽光匯聚在上面，白磷就燃燒了。不一會兒就熄滅了，說明氧氣已經耗盡。這時，瓶子里有白煙。我把噴嘴浸在水里，松開夾子，水從管子里流進瓶子里，沒有晃動瓶子。當水停止流動時，水只占瓶子體積的十分之一。
第二次，我把紅磷放在金屬勺里，點燃后迅速放進瓶子里。火焰熄滅后，我松開了噴嘴處的夾子。這次從噴嘴流出的水占了瓶子體積的九分之一。
因為氧氣約占空氣的五分之一，而且兩個實驗的結果都表明，竹子中的氧氣含量比空氣中的少。
那么，除了氧氣，里面還有什么氣體呢？
在父親的指導下，我把一些石灰放進一個裝滿清水的瓶子里。攪拌后，上層的水被澄清。
我把同樣量的石灰水放在裝竹氣的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，搖晃后發現裝竹氣的瓶子里的石灰沒有變化，但是裝竹氣的瓶子里的石灰是渾濁的，說明竹子比空氣含有更多的二氧化碳。
為了進一步證明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人體呼出的廢氣。然后倒入石灰水。搖晃后石灰水渾濁，渾濁程度與裝竹氣的瓶子相似，說明竹中的二氧化碳與人體呼出的廢氣中的二氧化碳相似。
除了氧氣和二氧化碳，剩下的氣體既不能幫助燃燒，也不能改變石灰水。氣體是氮氣。
通過這次研究活動，揭開了我心中的謎團。我必須努力學習，不斷探索。
（小學六年級，）