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老師教我做人高中生作文(精選10篇)
老師教我做人高中生作文 第一篇
在我們?nèi)松?dāng)中老師經(jīng)常批評我們，因?yàn)殄e誤，甚至訓(xùn)誡我們，這么嚴(yán)厲。同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？
老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng)造性的勞動幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們開啟知識的大門。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教給我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒．．．．．．
老師的愛給予了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
老師你的訓(xùn)誡和批評使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔，老師我懂你。
老師教我做人高中生作文 第二篇
趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時(shí)會戴一副眼鏡，顯得文雅莊重，一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時(shí)對人非常溫柔，面帶微笑，但對于我們在學(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學(xué)都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。 記得那一段時(shí)間我學(xué)習(xí)不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。每天一點(diǎn)作業(yè)都寫到八九點(diǎn)鐘，有一次我九點(diǎn)半 還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學(xué)校，上課時(shí) ，我一點(diǎn)內(nèi)容也沒有聽進(jìn)去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有暴風(fēng)雨來臨的預(yù)兆，已經(jīng)過了4結(jié)課，我懷著僥幸的心理把心放在肚子里。以為逃過了一劫，可就在我才剛把心放下去的時(shí)候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時(shí)嚇的魂不附體 ，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我， 也沒有大發(fā)雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓時(shí)感到羞愧無比，乖乖地寫了一份保證，交給了老師 。 經(jīng)過趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很積極。主動，比以前 有明顯進(jìn)步。在這里，我想說；謝謝您，趙老師。因?yàn)槟拖裎覌寢屢粯樱瑡寢尳o了我生命，而你卻交給我做人的道理和豐富的知識。|||
老師教我做人高中生作文 第三篇
；?；?；?；?；?；?； 大家好，我是一個六年級的小學(xué)生，現(xiàn)在即將升入初中，在這六年中，老師教給我許許多多，其中印象最深的是老師教我閱讀課文.
；?；?；?；?；?；?； 那是一個上午，我們學(xué)習(xí)；>；這篇課文.老師先叫我們自己閱讀課?；?； 文，?；?；?；?；畫出重點(diǎn)句子，體會每一段所表達(dá)的內(nèi)容.我們讀了一段時(shí)間，老師讓我們舉手說出所表達(dá)的內(nèi)容.我們?nèi)嘀挥袔讉€舉手的，老師頓時(shí)火冒三丈，氣就不打一處來，訓(xùn)斥我們.老師氣消了后，然后帶我們閱讀課文.她先叫我們讀第一段，看到重點(diǎn)句子就讓我們畫下來，然后讓我們反復(fù)讀畫的句子，直到讀懂了為止.遇到像“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花“之類的古詩或名言，讓我們背下來，并體會含義，教育我們怎樣做人，在教我們閱讀課文的時(shí)候同是教我們做人，真是一舉兩得.
；?；?；?；?；?；?； 老師教了我們六年，在我還是小孩，一個十分淘氣的孩子教育的十分機(jī)智.六年的光陰染白了老師兩邊的頭發(fā)，老師為我們付出了辛勞的汗水和精力，看著蒼老的老師，腦海里浮現(xiàn)出一首詩：；>；
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我愿化作一陣風(fēng)，在您炎熱的時(shí)候，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 為您獻(xiàn)上一份涼爽，哪怕只是一分一秒.
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我愿化作一滴水，在您最干渴的時(shí)候，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 為您獻(xiàn)上一份清涼，那怕只是一分一秒
；?；?；?；?；?；?；?；?；?； 我知道，無論我化做什么，
；?；?；?；?；?；?；?；?；?；?；都不能使您的青春回歸.
；?；?；?；?；?；?；?；?； 只有好好學(xué)習(xí)，
；?；?；?；?；?；?；?；?； 才是對您最好的回報(bào).
老師教我做人高中生作文 第四篇
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”。可是，您做到了嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經(jīng)十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個例子。老師，抓點(diǎn)緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動活動！要不然，以后我們就會寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們蒙在鼓里。先是讓我們閉目養(yǎng)神，修身養(yǎng)性。老師，這里是教師，不是養(yǎng)生講座，再說我們還是年輕的小伙子呢？現(xiàn)在，我明白了，您是有心計(jì)的，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實(shí)在讓再讓我們無法接受，來得有點(diǎn)突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國的兒女，為什么要為難對方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進(jìn)化而成的，為什么不能團(tuán)結(jié)一點(diǎn)呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們布置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是為難我們嗎?您想，一個人天天寫作文，不出一個月，一定會變成神精病的。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對比。老師，以后不要再做反面教材了。我堅(jiān)信個，明天的老師，就是天使。
老師教我做人高中生作文 第五篇
《長腿叔叔》這本書講的是在孤兒院長大的少女喬若莎和長腿叔叔的故事。
長腿叔叔和喬若莎演繹了動人的感恩故事。在我們的生活中，值得我們感恩的人和事也很多很多！
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸”。比起長腿叔叔，父母的愛體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)中的件件大事、小事上。多吃蔬菜，認(rèn)真洗臉，專心做作業(yè)……爸爸媽媽的叮嚀和關(guān)愛無處不在，誰言寸草心,報(bào)得三寸暉！
瀑布詠嘆道：“雖然干渴的人只要少許的水便夠了，我卻快活地給予了我全部的水。”是呀，我們尊敬的老師就是這樣，為了我們以后能成為棟梁之材，有時(shí)為了一個小小的道理，竟不厭其煩地重復(fù)幾十甚至幾百遍……只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，真誠做人，才是對老師最好的感恩！
每個人都是社會的一份子，社會就是一個密不可分的大家庭。還記得 2008年汶川大地震發(fā)生后，感恩的心如浪濤一般席卷全國。解放軍和志愿者來了，是他們在一座座廢墟下讓一個個微弱的生命重見光明！許許多多的愛心人士來了，是他們給正要跌倒的災(zāi)區(qū)一雙有力的手！上海一位老人甚至將自己唯一的財(cái)產(chǎn)——一棟房子捐給紅十字會。我校學(xué)生也積極捐出了自己平時(shí)積攢下來的零花錢！正如泰戈?duì)栒f的一樣：“埋在地下的樹根使枝頭掛滿果實(shí)，卻并不希求報(bào)酬。”感恩就如一滴水。一滴水，似乎不多，當(dāng)成千上萬滴水匯成一股水流時(shí)，力量就無窮無盡了。
“蜜蜂從花中飲蜜，離開時(shí)嚶嚶地道謝。”朋友們，學(xué)會感恩吧！懷抱感恩的心，生命必將開出絢爛的花！
老師教我做人高中生作文 第六篇
我學(xué)會《弟子規(guī)》的故事我學(xué)會《弟子規(guī)》的故事，這本書它讓我明白許多做人的道理。它告訴我們做人孝敬父母、尊敬長輩，最讓我印象深刻的一篇事“尊師頌”里講的父母生我，給我色身，老師教我，長我慧命，使由蒙昧，見到光明。使我由無知獲得知識，使我由愚癡，啟發(fā)智慧，使我由低能，長為才能。因?yàn)椋辛擞H愛的父母，讓我明白了許多的大道理，孝敬父母，尊敬長輩，尊敬教師，要跟德性好的打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。因?yàn)椋辛俗鹁吹睦蠋煛＠蠋煹慕陶d，使我們文化的傳人，是我們慧命的鏹娒。我們文化才有進(jìn)展！前途才有光明！人性尊嚴(yán)才有建立！人性光明才得發(fā)揚(yáng)！因此，有了他們讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的，就算暫時(shí)取得成績也不要驕傲。武鳴縣城廂鎮(zhèn)第三小學(xué)一年級2班覃延文
老師教我做人高中生作文 第七篇
今天的音樂課，由我們學(xué)校大隊(duì)部的陳老師上，可竟然上成了政治課.下面，我為大家講述一下我們上課的內(nèi)容.
下午第一節(jié)課，我們和往常一樣等待著老師的到來.終于過了幾分鐘，陳老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，開始教我們唱《愛我中華》這首歌.唱了10多分鐘，陳老師感覺到下面有人在說話，就說：“同學(xué)們，你們知道我今天為什么要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎？”“不知道.”我們說.“你們難道不覺得我們六（2）班不團(tuán)結(jié)嗎？”老師這么一說，剛才還炸開了鍋的同學(xué)們瞬間變得安靜下來.“你們知道日本的禮節(jié)是怎樣的嗎？”“不知道.”我們又說.老師又接著講：“在日本，那些人無論在那里，只要聽到國歌，馬上立定敬禮.在公共汽車上，無論是誰，看到了穿著教師服的人，都起來讓座.在他們心目中，老師永遠(yuǎn)是最崇高的，最神圣的，最偉大的.日本和我們國家相比，你們說誰更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又說.陳老師說：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前，都用大大的漢語寫了六個字‘請勿隨地吐痰’，為什么要用中文赫赫的寫？為什么不用英文？為什么要用漢語來寫？難道這還不能說明中國人的素質(zhì)底嗎？”我們沉默了.
這時(shí)，陳老師又在黑板上寫了一個“人”字.接著問我們：“你們知道這個“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎？因?yàn)樵趧游镄哪恐校覀內(nèi)祟愂琼斕炝⒌氐?徐悲鴻曾經(jīng)說過一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣.如果沒有傲氣，就不會知道廉恥，就活得不堂堂正正.如果沒了底氣，就不會光明磊落，就不會有一身正氣.”
我現(xiàn)在越來越喜歡陳老師上的課了，因?yàn)樗潭宋覀冏鋈说牡览恚懒巳说囊簧仨氂邪翚夂凸菤?
老師教我做人高中生作文 第八篇
我的老師
我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。王老師是一位非常細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生的性格，采用不同的方法加以鼓勵和批評，使每位學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學(xué)笑話。有時(shí)，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來，王老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學(xué)們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關(guān)系，老師不會批評的。”在王老師的鼓勵下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站于起來回答問題就是最棒的。”王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當(dāng)我自信的把問題回答的非常漂亮?xí)r，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因?yàn)槟疫@個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學(xué)會了許多知識，教給了我怎么做人。王老師，我愛您！
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老師教我做人高中生作文 第九篇
這是一個真實(shí)的故事。 這學(xué)期的一節(jié)語文課上，一件意外的事情發(fā)生了。當(dāng)張老師剛剛板書完畢扭轉(zhuǎn)身子的時(shí)候，一位同學(xué)高高地舉起手來，老師微笑著說：“你想說什么?”“張老師，你黑板上‘典雅’的‘典’字寫錯了!”頓時(shí)，全班幾十雙眼睛齊刷刷地投向這位男生——他叫黨龍禹。大家一下子都驚呆了，空氣好像凝固一樣。接著，教室里像油鍋里撒把鹽——炸開了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。片刻，大家不約而同地瞪大眼睛盯著張老師。我真替黨龍禹同學(xué)捏一把汗，心想：“你當(dāng)著這么多同學(xué)的面弄得老師下不來臺，老師肯定會劈頭蓋臉地批評你。”可是我大錯特錯了!只見張老師親切地帶著疑問的口吻問道：“是嗎?怎么錯啦?”“‘典’字下面那一橫兩邊沒出頭!”張老師鎮(zhèn)定地低下頭看課本。過了一會兒，老師抬起頭，面帶歉意地對大家說：“哦，對不起，同學(xué)們!老師從上學(xué)到現(xiàn)在一直這樣寫，原來我確實(shí)寫錯了!多虧黨龍禹同學(xué)幫我改正了這個錯誤!”接著，張老師仍然面帶微笑，誠懇地對黨龍禹說：“我真得謝謝你這位‘一字之師’啊!”我這才為黨龍禹松了口氣，也深深被老師這種勇于認(rèn)錯、坦蕩真誠的品格所感動。
這件事在同學(xué)們心中引起了極大的震撼，議論紛紛。大家回憶起平時(shí)張老師教育我們要知錯就改，誠實(shí)做人。“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”張老師是這樣說的，也是這樣做的。言傳身教的張老師，在我心中的形象頓時(shí)更加高大起來，令我肅然起敬。
我不禁想起了過去。有時(shí)考試不理想，我就不敢向父母說實(shí)話，也不讓他們看考卷，不是說考卷沒有發(fā)，就是謊稱發(fā)下來講評完畢義收回去了。結(jié)果，失去了父母給我具體指導(dǎo)的機(jī)會。現(xiàn)在回想起來十分愧疚，悔恨不已。我應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，決不能再于這種愛面子、說謊話、自欺欺人的傻事了。
我會記得，在以后的人生道路上，要像張老師那樣——“學(xué)做真人”。
老師教我做人高中生作文 第十篇
我的老師——徐老師，已經(jīng)60歲了，我不想承認(rèn)，又不得不承認(rèn)：徐老師已經(jīng)老了！
在徐老師教我的一年中，她從未像其他老師一樣穿名牌服裝，也從未像其他老師一樣戴鉆石戒指和項(xiàng)鏈、耳環(huán)，甚至從未穿過一雙高跟皮鞋。在我的眼里，徐老師總是那么樸素、整潔，總是那么有責(zé)任心，做事總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，從不馬虎。
令我最難忘的，就是三年級上期剛開學(xué)的一段時(shí)光。由于我上課認(rèn)真，三年級上期的第一篇作文我得了全班最高分——19．5分（滿分20分）。我高興地手舞足蹈，得意忘形。上課沒有原來認(rèn)真了，作業(yè)也開始亂做。整天把“19 ．5分”掛在嘴邊。家長怎么說，我都不聽。徐老師把這一切都看在眼里 。有一天，徐老師對我說：“廖躍淇，你到我辦公室來一下。”我想起一些調(diào)皮的同學(xué)每次從辦公室回來都是垂頭喪氣的樣子，想到這里，我膽顫心驚，心想：“又怎么啦，難道考了最高分連得意一下都不行嗎？”我不情愿地走進(jìn)辦公室，看見徐老師正在批改作業(yè)。看見我來了，徐老師放下手中的筆，對我說：“廖躍淇，你過來一下。”我走到徐老師面前，徐老師和藹地對我說：“廖躍淇，你知道得意忘形的后果是什么嗎？”“知道，后果是一步一步地倒退。”我回答說。“是呀，你考這高分，這當(dāng)然是件好事，但是你考了高分以后，竟得意忘形，上課不聽講，回家不好好做作業(yè)，不溫習(xí)功課，如果一直這樣下去，你還能持續(xù)得高分嗎？”“不能！”我肯定地回答。“我就知道你是一個知錯就改的好孩子，我相信你，你一定會再考出輝煌的成績的。”從那以后，我又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在上一次語文考試中，我的作文又很榮幸地考了全班最高分——19分。我非常自豪，但是我卻再沒有象上次一樣得意忘形。
三年級快結(jié)束了，我被評為了全校“責(zé)任之星”。俗話說：“一日為師，終生為父”。雖然徐老師只教了我們一年，但是在這短短的一年里，徐老師的教誨卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，使我終生受益。我不但學(xué)會了怎么做人，還學(xué)會了什么叫做責(zé)任心，怎么才能使生命開花，讓自己的生命更加絢麗多彩。