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我是班級的一員作文600字(精選12篇)
我是班級的一員作文600字 第一篇
孔子，無人不知，無人不曉。
似乎孔子對人特別有深刻影響。
幾千年都過去了，孔子，用現(xiàn)代的話講“教授”，都不再遠去，也不會脫離社會，人們也常常掛在口上“學而時之，不亦曰乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”來引到孔子。
但是，孔子的言論卻從春秋時一直到漢朝，才得以開放。
而我眼中的孔子，則好似一個游山玩水，閑情逸致的老頭兒。
這可不是在罵人，話說回來，孔子會彈琴，而且技術(shù)很高，要是現(xiàn)在能拿到了一張九級證書。
以前有一篇課文叫《孔子游春》，這里的孔子那可叫一個“會玩的讀書人。
”他游春時，觀水說水有德行，有情義，有志向，還善施教化。
孔子還讓弟子邊彈琴，自己聽著。
結(jié)果倒好了，這琴聲聽著聽著，還手舞足蹈起來，真是滑稽。
不過，孔子與弟子言行時，旁邊總會有些山山水水，花花草草，要不然那些千古奇句，如“智者樂山，仁者樂水”，又怎么會讓現(xiàn)代人那么向往。
也許，從這一點可以看出，孔子也不失一個哲學家的稱號。
孔子游山玩水，都總能借以領(lǐng)導、教育自己的學生，循循善誘地讀出自己認為正確的觀點。
身臨其境的弟子們從中不僅領(lǐng)略到了大自然的美麗，又接受到教育的熏陶。
畢竟孔子到底還是一個教書先生，要是到現(xiàn)在，沒有亮點技巧，還敢妄稱自己的言論呢！孔子言做人，《論語》中他說做人后都加“之乎者也”，要么就是問號與感嘆號，總是那么給你一點震撼力與感染力。
孔子提出的“仁”主義，在當時雖然屢受挫折，但仍然不屈，宣傳自己的言論！我眼中的孔子，雖然游山玩水，但依然創(chuàng)造了很多，他會教書育人，用大自然的語言來譬喻人，循循善誘，教導有方。
到今天，眾還關(guān)注孔子，學習他的可貴才能與品質(zhì)
我是班級的一員作文600字 第二篇
我是一個活潑的女孩，學校的學習遠遠滿足不了我對新事物的渴求。
于是，古箏的學習行列中有了我身影，主持人班的培訓中有了我的身影，拉丁的舞動中也有了我的身姿。
說到拉丁舞的學習，有歡樂也有痛苦，但是無論是喜是悲，它都已經(jīng)成為了我的朋友，伴隨著我一起成長。
起初，也是覺得好玩，我報名參加了拉丁舞的學習。
一開始，一直在練基本步，我熱情也就慢慢減退了。
老師看出了我的心思，對我說：“你的舞步跳得不錯，我們現(xiàn)在正在打基礎(chǔ)呢，基本步走好了，才能跳好每一個動作啊。
老師覺得你會是一個不錯的舞者。
”聽了老師的話，我又有了信心。
于是每次練習都格外認真。
慢慢地，開始接觸舞曲了。
本以為，跳舞很簡單，但是我想錯了。
舞曲聲響起，那一個個動作，總讓我應(yīng)接不暇，有時真不知道接下來是什么動作，就更別提舞姿的優(yōu)美了。
回到家，完成作業(yè)以后，我把音樂一放，開始了練習。
有一次，在練習的過程中，由于沒有站穩(wěn)，一下子摔倒在地，當時不覺得什么，爬起來繼續(xù)練，可是到了第二天，我的腳就痛得連走路都是一顛一顛的。
為了把舞步練好，回到家忍痛繼續(xù)練。
媽媽看到后，心疼地說：“休息休息吧，等腳好了再練。
”但是星期六馬上就要到了，我決心要把動作練好的。
于是，沒有聽媽媽的勸說，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)著舞動著。
星期六上課時，老師看到我的動作那么漂亮，向我投來了贊許的目光，我心里甭提有多高興了。
看到自己一次次的收獲，心里很快樂。
六個月后，我參加了比賽。
站在臺上，心里有些許的緊張，但是當音樂一響起，整個人就完全放松了，跟隨著音樂有節(jié)奏地舞起來。
一個轉(zhuǎn)身，一個跳步，一個旋轉(zhuǎn)，前進，后退，每一個動作都得心應(yīng)手。
當音樂結(jié)束，身邊響起了熱烈的掌聲，我也露出了幸福的微笑。
我知道，接下來的學習生活會很緊張，但是我不會放棄舞蹈。
在舞蹈中，我找到了一份快樂，得到了一份滿足。
舞蹈已成為我的知己，永遠伴隨著我快樂地成長。
我是班級的一員作文600字 第三篇
百度 作文中心：我身邊的小能人 作文主題：寫某個人跳舞特別好的 作文要求：550字左右、語言優(yōu)雅、描寫細致。
2013-06-16 | 分享快回答吧！各路人士們！ 作業(yè)不會，學霸幫你立即下載滿意回答.我的愛好是舞蹈 我上一年級的時候，有一天音樂課上老師說：“哪們同學想上小天鵝舞蹈班的來我這里報名。
”我就到老師那里報名。
以后的星期二、五、六我都要去小天鵝舞蹈班學舞蹈。
我從一年級到現(xiàn)在把一級組合全部學完了。
有走步、有大蘋果、有數(shù)星星、有擴指、有前壓腿、有擺臂、有蹦跳舞等等…… 學舞蹈很辛苦，有的同學累的滿頭大汗，有的同學都哭了。
可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看老師每一個演示，全神貫注的模仿老師每一個動作。
有一天我生病了，我還要堅持學舞蹈。
媽媽說：“夢夢，今天你不學舞蹈了行嗎？”我說：“不行”。
媽媽又說：“我給你買東西行嗎？”我還說：“不行”。
媽媽沒有辦法了，說：“好吧。
”我興高采烈的說：“太好了。
”最后媽媽送我去學舞蹈了。
有一次中午，我睡覺睡過頭了，媽媽叫我，我沒有聽見。
最后我起來已經(jīng)五點了，媽媽趕快騎電動車送我學舞蹈。
老師說：“劉夢斐，你怎么來晚了？”我說：“睡覺，睡過頭了。
”同學們哈哈大笑，我不好意思的低下了頭。
以前我體弱多病，從我學了舞蹈，身體越來越好了，越來越健康了，個子也越來越高了，我很喜歡學舞蹈。
我喜歡學舞蹈，因為學舞蹈可以鍛煉身體。
2. 我愛舞蹈 我是一個舞蹈迷，小時候就對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。
聽說一兩歲時，就有很強的表演欲望，喜歡在眾人面前跳舞，那一扭扭一動作常常惹得大家哈哈大笑。
隨著年齡的增長，我越來越喜歡跳舞，從幼兒園中班開始在小鸝舞蹈中心學習芭蕾，現(xiàn)在已經(jīng)是五級班的學員，今年參加了加級考試，榮幸地成為學校舞蹈隊的隊員。
下面講講我的舞蹈生活吧。
我在上幼兒園時就能歌善舞，常常一個人在家哼唱，有時還會跟著電視里的音樂節(jié)拍跳上一段。
有一年六一兒童節(jié)，園里要排練一個節(jié)目，老師一個一個地面試，輪到我了，真是“初生牛犢不怕虎”，我非常大方，自己就表演了一個“左三圈，右三圈，脖子扭扭， *** 扭扭，”面試老師被我滑稽的樣子逗樂了，我以為他們覺得我表演地很好，更起勁了，一位老師突然忍住了笑，問我說“這個舞蹈叫什么名字？”我只知道舞蹈里有“迪斯科”這個名字，就順口答道，“迪斯科”，又把老師逗笑了，事后，老師都說我是棵好苗子，應(yīng)該好好培養(yǎng)。
到了幼兒園中班、大班時我已經(jīng)是整個爸爸單位里的“名人”了，幾乎人人知道我，因為好多人不知道爸爸的名字，都稱呼他“葉子爸爸”，可見我多有名了，而我成名的主要原因就是我舞蹈跳得好。
在經(jīng)過老師的一番培訓之后，我舞蹈天賦得到了很好的發(fā)揮，先后多次在舞蹈中擔任領(lǐng)舞，回想我跳過的許多舞蹈，印象最深的還是“西班牙斗牛舞”和“軍營小兵”。
“西班牙斗牛舞”是我在中班時跳的一個舞蹈，這個舞蹈剛勁有力，節(jié)奏感強，跳的過程中拎著裙子甩擺姿勢很美，尤其是結(jié)束時造型很獨特，很帥氣，那天晚上，我剛跳完舞蹈，第二天大家就知道我的名字，真是“一舉成名”。
“軍營小兵”是我在上大班那年表演的一個節(jié)目，我擔任領(lǐng)舞。
這個舞蹈對柔韌性要求很高，許多動作需要有劈叉、下腰的功夫，好在我練了幾年芭蕾，做起來非常輕松。
當我們穿著綠軍裝，頭戴紅色貝雷帽，腳穿黑色靴子，英姿颯爽地在舞臺上一亮相，立刻就贏來了滿堂喝彩。
更為精彩的是舞蹈中我的一段獨舞，一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒騰躍，每做一個高難度動作，臺下都會響起陣陣掌聲，演出非常成功。
為了練習舞蹈，我也受了很多苦，四年多了，我?guī)缀趺總€周末都要去舞蹈中心上課，風雨無阻，有時生病也要堅持。
對這項活動我真的很喜歡。
爸爸也非常支持我的興趣愛好，還特意在家里為我安裝了一面大鏡子和一副把桿，空閑時我會獨自練上一會兒。
我并不是想成為舞蹈家，但我喜歡舞蹈，喜歡它的靈魂。
我是班級的一員作文600字 第四篇
我是班級中的一員，在同學們心目中，我是多余的.，可是你們知道嗎，我是多么的有用！我是一個愛干凈且不愛亂扔東西的小女孩。
記得有一次，老師給我們布置了一個家庭作業(yè)，就是把我們班級里的一些垃圾撿一點，扔進垃圾桶，這時，我聽到了同學們的聲音，我就想，如果有人亂扔垃圾的話，那他們就要受到懲罰了。
我也是一個愛學習的小女孩，上次，我就把我自己關(guān)在書房，不讓同學們知道，我的學習成績不好，但是老師還是經(jīng)常告訴我們，要多讀書，讀好書，才能讓自己學的知識更淵博。
我不僅愛學習，在家也愛學習。我每次寫完作業(yè)，就去看書，我經(jīng)常會看到媽媽在給我縫縫補補，一點一點的縫縫補補，一點一點縫補，媽媽縫補好了，就去給我縫衣服了，我才能穿上媽媽縫好的衣服，媽媽縫好了，就去給我縫衣服了，我才能穿上媽媽縫好的衣服！
我就是這樣的一個活潑開朗的小女孩，我是同學們眼中的好小幫手，好朋友們都說我像個小小男孩，我就更加堅持學習了！
我是班級的一員作文600字 第五篇
我叫楊新樂，是東區(qū)實驗學校五（3）班的一員。
原本，我覺得班里的同學非常調(diào)皮搗蛋。可現(xiàn)在不同了，因為我體會到“只要人人獻出一點愛，這世界將變得美好”這句話的真正含義！
有一回，班里的同學都在上電腦課，何秋艷在那里拼命的寫語文作業(yè)，沒有聽老師講課，我跟她說：“何秋艷，你不聽課，等下你不會做怎么辦？”說完，她便認真的聽老師講起課來。可是，沒聽多久，老師就講完了。何秋艷都沒聽懂，便向我投來祈求的目光，我只好過去她身旁，仔仔細細的幫她講解，她聽的認認真真，一絲不茍，好像我是她的老師一樣。過了一會兒，我講完了，她也聽明白了。我很高興，因為我做了一件好事。
我讀書，我快樂。家長們都希望自己的孩子喜歡讀書，我的家長也一樣，不過，我讀書的原因是可以獲得許許多多的道理，在我的'成長過程中，有書可以陪伴我。讓我不孤單。
同學們讓書成為自己人生中不可少的朋友，讓自己成為班里不可缺少的一員！
我是班級的一員作文600字 第六篇
篇一：我的舞蹈之路 舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以沒得陶醉。
看著演員們優(yōu)美的舞姿，讓我有幾分羨慕。
于是媽媽給我報了舞蹈班。
在我剛剛練時，遇到了不少挫折，老師叫我們壓腿，用盡全身的力氣把上身往腿上貼，我好想停下來準備放松一下。
可看見其他同學都那樣用心，我放棄了。
我連忙堅持住了。
終于，兩個星期的時間，我掌握了壓腿的這項動作。
在我堅持不懈的努力下，下腰，踢腿，前，后，側(cè)空翻……我是樣樣不在話下！ 每當我在舞蹈路上遇到困難，我會告訴自己，堅持，堅持我就可以達到自己的目標。
第一次的考試更是讓我記憶猶新，很快就輪到我了，我緊張極了。
扭動著身軀……此時我好像奔跑在一碧千里的草原上……就仿佛一場如癡如醉的夢，使人陶醉其中。
舞蹈這條路并不好走，一路上總有重重困難考驗著你的毅力。
只有不怕苦，一步步腳踏實地的走下來你就是勝利者！ 過后甜美的勞動果實，每當我看到寫字臺前的獲獎證書，我不禁露出欣慰的笑容，想起我在舞蹈之路的一點一滴…… 篇二：我的舞蹈之路 不知不覺，我已經(jīng)是一個13歲的女孩了，但是，回想起自己曾經(jīng)走過的8年舞蹈之路，真是充滿痛苦，充滿快樂。
我有想過放棄這條舞蹈之路，但是，一次次的榮譽、一片片對我舞蹈肯定的掌聲，讓我堅持了下去。
我的舞蹈之路是從我5歲開始的，也就是在我幼兒園大班的時候。
其實，我踏入舞蹈這條道路，是一次偶然的機會。
那時候，舞蹈老師來我們班選一些人去練基本功，我就是這樣走上了舞蹈之路。
那位舞蹈老師說：“每天放學的時候都要到舞蹈室來練基本功。
”什么壓腿、什么一字馬、什么彎腰……每一個都要練到位，每次練完的時候，腿都會酸痛得很，有時候還會弄得抽筋，這種辛苦只有自己才知道。
我那時候真的是想過放棄這一門藝術(shù)，但是，到了比賽的那天晚上，一片片熱烈的掌聲，一次次高聲的歡呼，才知道：只要你付出，就一定會有收獲。
就這樣，我堅持了8年。
就是因為堅持下去，使我升上小學的時候，也進入了舞蹈隊，而且每一次表演都是我當主角，三年級的時候，我們在中心廣場表演得到一等獎，五、六年級去五邑華僑廣場會展中心和東湖影院都獲得了不錯的成績。
雖然這8年的舞蹈之路，充滿著痛苦與歡樂，但是，我愿意繼續(xù)走下去！篇三：我的舞蹈之路 在我的書柜上擺放著一張獎狀，那是一張令我終身難忘的獎狀，每當看到它，學舞蹈時那難忘的一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前， 我的舞蹈之路。
九歲那年，媽媽送我去舞蹈培訓班，學習拉丁舞。
因為我是初學，老師先教我下岔，下岔，痛呀。
看到師姐們輕松下岔自己也不禁想去試一下，輪到我了，我學著師姐的動作先站直了，慢慢把兩腳打開，屏住呼吸，滑下去，滑下去之后并沒有我想象的那樣順利，前腳直了，后腿彎了360度這讓我哭笑不得。
老師看到我沒下去岔，就不管三七二十一走到我面前叫我下岔，我下不了呀，我小聲嘀咕著，老師說：“我來幫你。
”話沒落音，老師兩手壓著我的肩，一按，啊，我大叫了一聲，眼淚一滴滴落下。
一年過去，我上提高班，提高班學習拉丁舞的舞步和套路調(diào)好舞步不難，難的是跳出那支舞的舞韻。
剛剛開始學習舞步我認為很簡單只要跟著老師跳就行了。
所以我每次都不記舞步。
老師叫我們一個人跳，我傻眼了，輪到我了，我一步也跳不上來。
老師看到我不會跳提高嗓門：“你這個學生真是的，自己從來不記舞步總是依靠別人，你永遠跳不來舞。
”我被老師罵的無地自容，臉上 *** 辣的。
只從那天起，我都會把每一個步子和動作記在心里，不再依靠別人。
雖然舞步記住了，但要把身體的韻味跳出來很困難。
何為韻味，這讓我苦思冥想了好幾個星期。
直到老師的一句話點通了我。
上課之前老師說：“身體由自己掌控。
” 老師的這句話點通了我。
回到家里我苦練了三個小時，終于我就有那么一點點韻了。
艱辛的日子總會過去，日復一日，我的舞蹈水平一天天提高，老師經(jīng)常表揚我。
之后，我參加了一個比賽獲得了第一名，這讓我非常高興。
我的舞蹈之路又將踏上下一個旅程。
篇四：我的舞蹈之路 慢慢地，慢慢地走過那五彩的舞蹈之路，回過頭來，我看到了自已一步步成長的腳印。
剛滿十一歲的我卻走過了五年拉丁舞之路，這五年的拉丁舞之路充滿艱苦與歡樂。
七歲的時候我被媽媽送進了一個拉丁舞培訓班，從此開始了拉丁舞之路，那時的我跳舞時方位不明，左右不分。
動作搖搖擺擺，就象一只小笨熊。
但是除了正常的每周兩次拉丁舞課，我每天晚上都要在寂靜的墻角邊練習手位、頭位。
慢慢地又學會了倫巴、恰恰、牛仔…..在老師的嚴格訓練下，我的基本功開始有了進步，隨著年齡的增長，我對拉丁舞也逐漸地有所了解。
越往下學動作越難，特別是每次練習一些難度比較高的動作，一次比一次痛，但我還是一次次地堅持，讓我走到了今天。
為了掌握好每一個動作，我被老師訓過，被媽媽罵過，自已哭過，但我并沒有放棄拉丁舞這熱情的舞蹈，只因為我喜歡它。
去年夏天，我為了參加武漢的才藝比賽，幾乎每天都要進行排練，有時在教室，有時在家里。
為了把這支舞跳得非常好，我連晚上睡覺都...
我是班級的一員作文600字 第七篇
大約在三四年級的時候，媽媽給我報了一個舞蹈班，還說舞蹈能增加女孩子氣質(zhì)，將來也回有好處。
當時的我并不知道著所謂的氣質(zhì)是什么東西，知覺得看別人跳舞挺有意思，便和我的同伴——宋雨欣一起去學。
我們剛來到舞蹈學校，先看老師跳了一遍這學期要學的舞蹈，我們看了之后都贊不絕口，都覺得老師跳的太好了，而且很簡單。
第二堂課我們便開始學，我和宋雨心很有興趣，老師也說我們跳的很好，只要肯努力，比賽拿金牌是沒問題的。
聽了老師的話，我就有些飄飄然了，而且對另一組同學說比賽時一定會拿金牌的。
第三節(jié)課我便沒怎么認真學，放學后，老師把我和宋雨欣留下，讓我把今天沒學好的舞步再跳一遍。
結(jié)果老師說我們跳的根本就是錯的。
于是，老師又教了幾遍。
以后，不管怎樣，我都很認真的上每一堂課，再也不會飄飄然了。
老師一點點教，我們就一點點學。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，我和宋雨欣的舞蹈功力有了很大的進步，馬上就要比賽了，我們認認真真的上好每一節(jié)課，老師也一點點糾正我們的錯誤。
老師反復強調(diào)跳舞時要面帶微笑，身體要柔軟點，舞步輕盈點。
功夫不負有心人，終于，我和宋雨欣在總決賽中獲的了二等獎。
媽媽知道后，說：“你看，有些事情看似簡單，其實做起來是很難的。
不能看別人做的怎樣，要自己親身去嘗試。
只要你做了，并且很認真的做了，你就能成功！”
在我五歲時，我意外地接觸到了舞蹈，并喜歡上跳舞，與它結(jié)下了不解緣。
我開始學習舞蹈了。
我第一次來到了舞蹈教室，見到我的師姐們漂亮的舞姿，我十分羨慕，并下定決心，一定要超過他們。
一只巨大的“攔路虎”出現(xiàn)在我面前----基本功練習。
剛開始的結(jié)果可想而知，我無論怎么努力也壓不下去。
看到和我一起來學習跳舞的小朋友都壓下去了，難受得就像有無數(shù)個螞蟻在心上爬著。
我的汗流了出來，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我很想放棄，但轉(zhuǎn)念一想，我不是夢寐以求的想學跳舞嗎，不能這么快就放棄。
我想到這，咬咬牙，又開始練習了。
回到家后，我站在床上，一遍又一遍的練習。
終于，我壓下去了！我高興得在床上又蹦又跳。
由于我倔強的性格和認真的練習，我的基本功練得特別好。
一次，我們舞蹈班要參加一個比賽，老師讓我領(lǐng)舞。
我隨著老師的節(jié)拍，一個動作一個動作的學了起來。
經(jīng)過刻苦的練習，我已經(jīng)學會了整個舞蹈。
到了比賽的那天，整個舞臺的燈光都照在我身上，全場的目光都聚集在我身上，我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。
我超常發(fā)揮，得了冠軍......我愛舞蹈，因為它讓我變得漂亮；我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我收獲了成功......
我是班級的一員作文600字 第八篇
天氣晴朗.陽光明媚，我和一些小朋友在音樂教室里和謝老師學習跳新疆舞. 謝老師首先給我們做了個示范.她的舞姿美極了，你看她那矯健的舞步，楊柳般的細腰，笑迷迷的神態(tài)格外動動人.啊！我只顧著看謝老師跳，沒看她是怎樣跳的，現(xiàn)在該我們跳了，可我怎么也跳不會，急得我直冒冷汗.謝老師走了過來，見我不會跳又一次給我做了示范，還鼓勵我說：”別急，慢慢來.”聽了這句話我的心慢慢才平靜下來.我專心的一次又一次地練習著，可我剛會一點就驕傲起來，鞋子差點把我拌倒了.后來，我又一次一次的跳著，休息的時間還在跳.果然，”功夫不負有心人.”我慢慢的我終于會跳，而且還跳得很好呢！謝老師給我們教下一個動作了，這個動作我還學得還很快，別的小朋友也學的很快.過了一會兒，物蹈終于編完了，只見謝老師把錄音機開了起來，小朋友們隨著優(yōu)美的新疆歌曲，個個翩翩起舞，就像一只只小蝴蝶，小朋友個個高興得不知如何是好. 我們在生活中或?qū)W習中，遇到什么困難不能退縮，而要勇敢地去戰(zhàn)勝困難只要我們努力，我相信在大的困難，我們都能把它克服. 五年過去了，但我仍然記得當時的情景…… 那時，我讀幼兒園大班，老師到我們班來選人去學習跳舞，我非常幸運地被選中了。
我跟著老師來到舞蹈室，老師就開始給我們講要求，然后讓我們練基本功。
雖然說是基本功，但也要學習拱橋和“一字腳”。
當時對于我來說，一字腳是最難的。
我們把腿放在橫杠上，人站直，腿伸直、繃直，然后還要把兩只手搭在膝蓋上，下巴碰到手，然后起來，再碰，這樣連續(xù)做了很多遍，腿都繃痛了。
接著，換一只腳，再做。
過了一會兒，再換，側(cè)身站直，右手跨過頭，掂到腳，身子隨著向左邊彎，起來，再掂。
這樣，練了幾天，開始學習跳舞。
老師先讓我們看錄像。
看完以后，老師開始一個個動作教我們。
我們練了好幾天，常常為了練好一個動作而重復做了許多遍。
到了最后一段動作要翻跟斗，我們就為了這個動作翻了十幾次跟斗，翻得背后都傷了，每個孩子都背朝天，讓主任幫我們用藥水揉背上的傷。
但我們都不覺得痛，個個小朋友都邊講邊笑，等主任來幫我們?nèi)啾场?/p>
每當我們整個舞蹈從頭跳到尾，退場以后，每一個小朋友都坐下來哈哈大笑，笑個不停。
不知道為什么，每次一跳完舞，我們都會笑，笑得那么開心。
我學會了跳舞，心里有很大的滿足感，每當我一想起跳舞時的情景，心情都會變得特別開朗。
我是魚缸中的一只魚，我有一個同伴，她很快樂，可我，卻很憂郁。
主人為我們起了好聽的名字：我叫紅袖，她叫善舞。
她確實很善舞，總是不停歇地，快樂地在水中游來游去，而我，總喜歡呆在屬于自己的角落里，不動，不玩，甚至不說話。
我從小就失去了父母，沒人關(guān)心，沒人疼愛，沒人理睬，這就使我養(yǎng)成了這種孤僻的性格，使我不懂得去欣賞世界。
其實我很羨慕善舞，不知道她怎么會如此的活潑、可愛、善于享受生活？每回當她從我身邊游過，我都會用十分期待的目光看著她，可我在期待什么？我自己也不知道，只是有一種十分奇妙的感覺在心中滋長。
善舞畢竟是善舞，善解人意的善舞。
也許是我的失態(tài)使善舞看出了什么，有一次，當她第n次打我身邊游過時，她第一次同我說話了，她說：“紅袖，你為什么要總是呆在這個角落里呢？你不愿同我一起跳舞嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……我不會跳舞。
” 第一次有人如此友善地同我說話，我受寵若驚。
同時也發(fā)現(xiàn)自己竟不習慣說話了。
“我每次經(jīng)過這里時，都見你眼中閃過一絲詢問，你想問什么？我可以幫你嗎？”善舞道。
我答道：“我很想知道你為什么會那么開心？”我都不知道自己哪來的這么大的勇氣同善舞交談。
“這很簡單啊！只要你用欣賞的眼光打量世界就好了。
比如我們身邊的水，哇！在水中舞蹈的滋味多美好！舒服極了！來吧紅袖，跟我一起做一只可以跳舞的魚！”善舞很輕松的答道。
“做一只可以跳舞的魚？學會用欣賞的眼光打量世界？”我小聲重復道。
“對，就做可以跳舞的魚！來吧，我教你跳舞！” 我完全被善舞的舞姿和熱情迷住了，我要跳舞！！！一剎那間，我突然明白自己之前所期待的東西是什么了。
…… 在善舞的指導下，我學會了跳舞并愛上了跳舞，我和善舞終日不停地在水中酣暢地游動著。
我欣賞著流動的水，并用我的身體去感受它。
只要學會欣賞，紅袖也可以善舞！ 成功是一種享受，也是一種快樂，而成功的背后卻是一次又一次辛酸的努力. 記得那是一個烈日當頭的日子，我們在操場內(nèi)上體育課.只見黃老師依然象以前一樣：一臉嚴肅.然后，黃老師大聲說：＂今天，我們跳竹竿舞，一組打，二組跳，再交換.＂剛說完，操場上響起了竹竿聲. 同學們一個接著一個地往里跳，可是大部分同學都被夾過.不久，就輪到我了.我心急如焚，想：黃老師說過，跳竹竿舞是按音樂課＂強弱弱＂的節(jié)拍來跳的.于是我邊想拍子邊跳舞.果然，我按著拍子跳過了第一竿，第二竿.本來可以順利跳過所有竿的.可就在我準備跳第三竿時，心里想了一下其他的事，使我在第三竿被夾.被夾之后，我的心就亂了，導致我在其他竿上接二連三的被夾.出去以后，我本打算不跳，但是當我看見...
我是班級的一員作文600字 第九篇
要說起我們班里的新鮮事，那可多得不數(shù)不勝數(shù)。
這不，連老師換個發(fā)型，都鬧得沸沸揚揚的這天，老師抱著書本進來了。
大家都很驚奇，咦？這是誰啊！難道我們班換新老師了？等老師轉(zhuǎn)過身來。
大家一看，還是林老師，只不過從以前烏黑的長頭發(fā)變成了金黃的短發(fā)。
大家看完，都愣了兩三秒。
接著有的同學捂著嘴偷偷地笑，有的同學轉(zhuǎn)過頭與另外一個同學小聲議論著。
還有的就目不轉(zhuǎn)睛地望著林老師。
而和藹可親的林老師則笑瞇瞇地望著同學們，還幽默地說：“這個新造型是不是很棒啊？”同學們回答說：“當然很棒啦。
”我們笑也笑夠了。
老師就讓我們收拾心情，開始上課。
下課了，同學們都還在議論著林老師的發(fā)型。
你聽！“你覺得林老師的新發(fā)型好看嗎？”“我覺得挺好看的，年輕了許多，人也精神。
”這時一個同學也加入了議論中：“我可不這樣覺得。
我覺得原來的黑頭發(fā)更好，有幾分穩(wěn)重成熟。
”“嗯，我也這么覺得。
”我說道，“才不是呢，我覺得金發(fā)好看。
”突然，一個同學坐到了桌子上，說：“老師換了個發(fā)型有這么多人關(guān)注，談?wù)摚俏医裉旎厝ゼ魝€光頭，不就成了學生議論的焦點？”接著又是一陣哄堂大笑。
一個同學挑撥他說：“剪呀，有本事你剪呀！”那位同學頓時啞口無言，只好跳下桌子。
老師換了發(fā)型，確實是很有精神。
我們上課也精神了。
哈哈，這件事夠新鮮吧！老師換發(fā)型，我們就議論了好幾天，有的同學竟也跟著老師換了發(fā)型。
要想知道更多我們班的新鮮事，那就快來找我吧，我會一一訴說給你們聽。
我是班級的一員作文600字 第十篇
班級，班級。班級這個概念到底有誰明白？
班級是一個集體，一個團隊。如果少了你出一份力，或者多了你搗亂紀律，那么這個班級就會一塌糊涂！
我應(yīng)該要為班級出一份力，而不是搗亂班級里的紀律，使班級低落！作為班級的一員，希望你們能夠真真正正的為班級做貢獻，維持班級里面的一切好的東西，刪除班級所有的缺點！
老師，同學都是班級中的一員。誰都不應(yīng)該害誰被挨罵，被批評。應(yīng)該是互相友好的！
我們女生都是班級中的一員。為什么總是女生來犯下錯誤呢？為什么總是因為我們女生寢室的問題而惹老師煩惱，勞累呢？實際上，我們根本就不是想這樣的！
但是我們控制不了自己，也許是因為自己的意志力太弱了吧！
我們知道我這不是在為班級出力，而是在為班級搗亂！
我們知道錯了！
我是班級中的一員，我們都是班級中的一員。我們要為班級出力，而不是為班級搗亂！！！
我是班級的一員作文600字 第十一篇
每一個同學都有自己的班級，而我的班級就是這樣的，因為我的家里有一只調(diào)皮的小狗叫小花，一個愛管閑事的大媽媽和兩個淘氣的。
有一次，我正在上美術(shù)課，突然，小花跑了過來，把我的美術(shù)作業(yè)本搶過來，大聲地對我喊道：“你這個小壞蛋，我可不要你這個淘氣的家伙，你是我家的，你應(yīng)該做的。”說著，他把我的美術(shù)作業(yè)本放到了書桌上，便走開了。小花一邊跑一邊叫：“我要你這個淘氣的家伙！”我氣極了，把小花一個人扔進了垃圾桶里，小花一個人孤零零的在外面。小花一回來，就把我罵了一大通，還把我的手弄得臟兮兮的。我的臉上辣的，恨不得地上有幾條縫讓我鉆進去。小花生氣地說：“你這個淘氣的家伙，我要你這樣做，你是我的好朋友，我應(yīng)該好好地教訓你。”說完，她便一個人走出去玩了，我很難受，就把她關(guān)在門外，一個人躲在被窩里哭了起來。這時，一個同學來了，看見小花在哭，便走過來，問：“你怎么了？”“我把手弄臟了。”同學們看見我這樣，便都笑了起來，對小花說：“你真是個淘氣包！”
還有一次，我在寫作業(yè)，小花看見了，走過來對我說：“小花，你看看你，寫得那么不好，你還不把手弄臟？快去洗一下！”我聽了，心里很不舒服，就走到小花身邊對小花說：“小花，你怎么了？你是我的好朋友，我應(yīng)該做的。”小花說：“好吧，小花，你就去寫作業(yè)吧，我在寫作業(yè)，你在看著我，你不能欺負別人啊！”我說：“好吧，我去寫字了。”說完，我就寫作業(yè)了。過了一會兒，小花回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了她，她聽完后，便笑了起來。她又對我做了一個鬼臉，說：“小花，我要你寫作業(yè)。”我聽后，心里很難受：為什么你不把我寫完，我就不能玩。小花說：“這是我的責任。”我聽了，心里更難受了。
這就是我們的小狗——小花，一只調(diào)皮的小狗。
我是班級的一員作文600字 第十二篇
我有一個夢想，就是想當舞蹈家。
有一天晚上，我做了一個夢，夢見我成了一個舞蹈家，我穿著粉色的連衣裙，帶著金色的皇冠，紫色的項鏈，紅色的手鐲，在霓虹燈閃爍的舞臺上翩翩起舞，一曲優(yōu)美的舞蹈跳完以后，雷鳴般的掌聲頓時響了起來，我感覺從未有過的幸福。
我正在萬分的欣喜之時，突然聽到了“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘的聲音，緊接著耳邊傳來了媽媽的聲音：“帆帆，你在睡覺的時候笑什么？”“我成了舞蹈家，我正在舞臺上表演呢？”“帆帆，快起床，快到上學的時間了，再不起床就要遲到了。
”這時候，我才知道這是我做的一場夢，但我在內(nèi)心默默的告誡自己，我一定會夢想成真的。
于是我抓緊時間起床，一切準備停當。
在上學的路上，我問媽媽：“怎么樣才能當一個舞蹈家？”媽媽說：“要想當一名舞蹈家，首先，就必須學習好科學文化知識，學習好各門功課，在舞蹈班學習好舞蹈老師教給你的各個舞蹈動作，領(lǐng)會這個舞蹈動作所要表達的含義，而不是機械的模仿舞蹈動作，這才有可能成為一名舞蹈家。
”不知不覺，學校到了，一天的學習生活開始了。
向媽媽道別后，我徑直走向了學校，此時我的耳邊又響起了媽媽說的話：“學習好科學文化知識，學習好各門功課，在舞蹈班學習好舞蹈老師教給你的各個舞蹈動作。
”我暗暗下定決心：從這里開始，走向明天，走向我的夢想！