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機器人的使用方法作文8篇
機器人的使用方法作文 第一篇
開學時，老師們都很擔心，因為一個班有60多名學生，一個老師經常帶著100多份作業上兩三節課。老師怎么判斷？
你會想，你可以讓機器人幫你！是的，現在有機器人可以判斷作業了。他們可以把學生的作業書放入評判槽，5分鐘后評判完畢，這樣老師就可以有足夠的時間休息了！
這些機器人太聰明了，似乎真的是老師的好幫手。但是老師還是不滿意。老師自己判斷這么多作業會很累，機器人沒電了會“罷工”。如果老師一直給機器人充電，他就不能休息，這和判斷作業沒什么區別。
機器人能自己充電嗎？科學家們正在研究這樣的機器人，它們只能通過“吃”同學們潦草的作業紙來工作。如果在他們的胃里安裝特殊的電池，他們可以把吃的廢紙變成巧克力，然后把巧克力變成電。在判斷作業的過程中，這些機器人只要一直吃廢紙就能繼續工作！
有了這種吃廢紙的機器人，老師們輕松多了，坐在辦公室指揮就行了。如果一個機器人報告說學生的廢紙不夠“吃”，主人馬上告訴它，去廢紙箱拿一些來吃！哈哈！這個作業機器人變成了垃圾清理機器人！
機器人的使用方法作文 第二篇
多功能的機器人
最近媽媽很忙，我想自己創造出一個機器人。她跟人類一樣，也有一雙水靈靈的眼睛，櫻桃般的小嘴唇，一把烏黑亮麗的辮子，小巧玲瓏的鼻子，還穿著一條美麗的裙子。
她有一個神秘的盒子，里面裝著許許多多的東西，你想要什么她都能給你，【除了貴重的東西】，她還能幫你照顧寵物，教你寫作業，......有時你遇到一些不開心的事她還能幫你分擔一些，讓你覺得你的負擔減少了許多，我相信如果你們在一起不到一天她能變成你的一位真心的知己。
如果孤兒院的孩子們有了她就等于有了一位愛他們的媽媽，一個溫暖的家，這樣天下所有的孩子們都有了家，媽媽，讓失去了媽媽的孩子們能夠再次能感受到媽媽的愛，再一次有一個溫暖的家。
【指導老師；左宏英】
機器人的使用方法作文 第三篇
有一天，我正在做夢，有人打電話給我。那是我的保姆機器人。我叫它花花。
早上，當我準備去上學的時候，花花變成了一輛漂亮的自行車，帶我去了學校。到了學校，花花成了一個小玩具，靜靜的躺在書包里。下課后，花花變成了和我一樣大的小女孩，和我們一起玩游戲。放學后，花花變成自行車送我回家。我一到家，花花就給我端來一杯熱茶，笑著說：“師傅，請喝茶。”我開始寫作業，花花立刻把我的書、紙和筆帶來了。過一會兒，花花會檢查我的作業。如果問題是正確的，花花會高興地說：“師傅，你真棒。”如果有什么不對的地方，花花會提醒我：“師傅，小心，不要大意。”
夏天，當我很熱的時候，花會變成扇子扇我，讓我精神煥發。或者成為一艘救生艇帶我在水里游泳。冬天，我很冷，所以花花成了爐子給我取暖。如果我想玩堆學者、打雪仗、拉雪橇的游戲，花花馬上就變成了厚厚的雪，大家一起玩吧。
總之，無論我想要什么，給我我想要的。我想吃什么，花花就給我做什么。它幫助我整理房間和清理垃圾。花花不僅是我的好朋友，也是我的好保姆。
這是我新發明的變性保姆機器人。
機器人的使用方法作文 第四篇
“噼里啪啦……”遠處傳來一陣片炮聲。原來，小猴的幫忙公司開業了。動物們紛紛來向他祝賀。只有站在一邊的大象平平和熊貓安安不服氣。心想：就一只小猴子能幫我們做些什么呀？他們準備向小猴挑戰。
平平和安安大搖大擺地走進小猴的幫忙公司，喊到：“小猴，你憑什么開辦幫忙公司？要不，就先幫幫我們的忙。”他們約定明天在箭竹林先幫安安的忙。
第二天，小猴如約來到了箭竹林。那里已有許多大大小小的熊貓等候著。安安指著堆得像板墻一樣高的箭竹對消后說：“我們熊貓最愛吃箭竹，可是劈起箭竹實在是太麻煩了，想讓你幫幫我們的忙。”“這容易，但是要給我那些桶來。”只見小猴從包里拿出一個像多功能機器人一樣的東西。他的樣子像一個布娃娃，頭上有兩根天線，只見小猴拿出遙控器一點，多功能機器人一下子變成了一個榨汁機。小猴不斷往機器人肚子里放箭竹，一桶桶的箭竹汁做好了，熊貓們蜂擁而上，一會兒箭竹汁就被喝得一干二凈。安安走到小猴身邊難為情地說：“你的多功能機器人太神奇了，謝謝你！”
第三天，小猴又到了和平平約的森林，只見平平用鼻子卷起一根木頭說：“你能幫我把木頭運到木材廠嗎？”小猴滿口答應了。神奇的事情發生了，多功能機器人被成了一個巨大的鏟車，快速地把木頭運到了木材廠。平平看得目瞪口呆。
有了多功能機器人，小猴的幫忙公司越做越紅火。
機器人的使用方法作文 第五篇
如果我是科學家，我就會發明一臺教師機器人。
這臺教師機器人專為老師設計的。它的身形真像個老師。它的身體是一塊小黑板，也是一塊可以變大變小的屏幕。教師機器人可以隨時寫黑板或顯示我們需要的知識。你別看它個子小，可是內存可豐富了。它的腦袋里裝著有幼兒園、小學、中學、大學的課程知識，還有豐富的課外知識：作文、科普博覽、自然知識、動漫畫。
教師機器人可以幫助老師改作業，因為它有一雙靈活的手和聰明的大腦，拿起筆來一點也不比人差；它還可以幫助老師監考，因為它里面有一個攝像頭，可以監視學生考試過程中的一舉一動。誰想生病了，機器人就會報告老師。
這臺教師機器人可以教語文、數學、英語、美術、音樂、體育、物理、化學等科目，它可以說是一位全能的“教師”。它說話的聲音可以隨著任何人的年齡增長而變化。我們讀幼兒園、小學時，它的聲音又親切又溫柔，像媽媽一樣；我們讀中學時，它的聲音會變得父親的一樣和藹；我們讀大學時，它的聲音就和朋友一樣。反正它的聲音都是我們所喜愛的，就像磁鐵吸引我們。
機器人的使用方法作文 第六篇
放學后，同學們一窩蜂似的沖下了教學樓，從教室中的窗戶向外看去，從學校的門前到學校的路上，黑壓壓的，全是學生。
幾分鐘后，教學樓就空蕩蕩的了，路上的學生也是稀稀拉拉的。我穿好衣服，也向外走去。
行人走在回家的路上，全都顯出焦急的神情。有些人才到小孩子扔的零食包裝袋，差點滑倒。然而這些沒讓人感到害怕，他們允許食品包裝袋繼續留在雪地上，甚至還回加一些。
走在市場的道路上，看到一些小攤已經收攤了。路上的人全都繃著臉，插著口袋，縮著腦袋，急匆匆地奔走著，幾乎沒有什么表情。做刀削面的人用凍得通紅的小手抓著面，正準備操刀做面。
進入一家包子店，見到許多人正趴在桌子上吃著飯，做生意的人連機械的笑也失去了，走到我面前，板著臉說：“吃什么？”“那五個包子吧。”那人轉身去拿包子：“給。”我笑著說：“謝謝，請在各哦我倒杯水。”那人又轉身去倒水，我拿起筷子吃包子，呀！包子是涼的。涼的也行，吃吧。
“給你錢。”
“七個包子就這些錢？”
“不是七個，是五個。”
收錢的人半信半疑地看著我，弄得我莫名其妙。但她還是沒說什么。
我又向學校走去。遇到了一位同學。她笑著問我：“這么冷的天，你穿那么薄，不冷嗎？”“不冷？”
人與人之間互相關心、互贈笑容，豈不很好嗎？為何要做一個機器人呢？
機器人的使用方法作文 第七篇
看，人們坐著“高級環保太空車”在天空中開來開去，那里還有人穿著“飛遍天下衣”在天空中自由地飛來飛去呢！你們知道這是哪里嗎？告訴你們吧，這里就是科技發達的2060年了！
在2060年，飛機和汽車都成了沒用的廢鐵，因為人們都有了“高級環保太空車”和“飛遍天下衣”，而我就是這個時代最最偉大的發明家了。
現在我正在發明這個世界上還沒有人能發明出來的一個偉大的產品，它就是“萬能機器人”了。萬能機器人有永遠也用不完的能源，驚人的防御能力和殺傷力，還有力量極大的攻擊能力。萬能機器人的能力極多，它能潛到水下將船只擊沉、能將潛水艇擊毀，它也能在陸地上將飛機擊落、在空中與敵機“對打”、還能和敵人的部隊“肉博”。
它的武器也很強大。有的功能能打敗上萬人、有的能擋住任何攻擊、有的能穿越時空、有的能砍斷鋼鐵和石頭、有的能變成各種各樣的東西，有了這么強大的武器，再加上萬能機器人本身的上萬種本領，它就能成為世界上最強大的機器人了！
后來，我終于發明出了這種機器人，為地球的未來做出了巨大的貢獻！
機器人的使用方法作文 第八篇
讀了《果園機器人》這篇課文，我也想發明一種未來的機器人，它專門用來干家務，幫助主人減輕負擔。
未來的機器人十分聽話，只要主人下達命令，它立刻認真執行！瞧，你只要說聲：“把魚缸里的臟水清理掉”。它就會先把金魚撈到一個臉盆里，然后把魚缸里的臟水倒掉，洗完魚缸，再換上清水。最后把金魚放到魚缸里，前前后后只需花上三分鐘。
當你餓的時候，說一聲：“快去做飯吧，我肚子都餓扁了。”它就會立刻去廚房，開始做飯菜。它會做全世界各地的菜肴，做出的飯菜美味又營養。比五星級酒店的大廚還厲害呢！
未來的機器人要用電。如果在家里，我們同意它拖著電線走來走去，如果在外面，它只需曬曬太陽就能干活，因為它還能把太陽能轉化成電能，十分環保！
按下未來機器人身上紅色的按鈕，它就會去洗衣服。機器人能防水，所以不用擔心機器會觸電，而且機器人洗的衣服還很干凈呢！
它還會給小孩輔導功課，只要把不會做的題放在它的面前，它就能通過電腦算出正確答案，然后細心的教小孩，真是一個全能的“家庭教師”呀！
未來的機器人功能很多，一定會成為家家戶戶的好幫手！