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玩兒游戲小作文 第一篇

“是3號！沒錯，就是她！”一陣陣大喊聲和一陣陣歡笑聲，從小荷教室里傳了，出來，這是怎么一回事？原來是小溪和小荷學員們正在玩游戲呢。

只見小溪倒了三杯牛奶，點了三位同學上臺，還露出了神秘而又詭異的微笑。坐在座位上的同學們有的瞪大了眼睛嘴巴張成了“o”字形，有的笑而不語，靜靜地等待小溪說話，有的心里似乎樂開了花，嘴巴一直停不下來，還有的在座位上動來動去，像一只好動的猴子……

游戲規則是這樣的：請小溪準備好三杯牛奶，再任意一杯里加上核桃乳，在場的同學來當“狄仁杰”，猜一猜到底是誰喝到了那杯有核桃乳的牛奶。

只見那三位同學，都湊上前去，隨手拿了一杯牛奶，按照牛奶底下的序號，有序地站成了一排。第一位同學開始試喝了，他瞅了瞅手里這杯不知道加了什么東西的牛奶，淺淺的小抿了一口，皺起了眉頭，又開始繼續享受這杯“黑暗料理”。他嘖嘖嘴，露出一副厭惡而又難受的表情，瞟了瞟這杯牛奶，一口干的下去，正當他要評論這杯飲料是什么味道時，一些“不明白色物體”——牛奶從他口中鉆了出來，像利箭一樣射到了在他面前的桌子上。小溪笑的合不攏嘴，一邊笑一邊說：“是什么味道？可以讓你這么難受呀，哈哈哈……”

底下的同學便亂成了一團，開始瞎起哄：“一定不是他這演技，未免也太浮夸了吧！”

“沒錯沒錯！太過于夸張，一定是三號！”“我認為一號也是有可能的……”我們看完了，其他兩位同學的表演，第二個是一口全干，第三個像平常紅酒一般，細細品嘗后，也一口干了。

我們開始進行游戲的最后一步了——投票我投給了第一位，大多數同學都投給了第三位同學。結局太讓人出乎意料了三杯都加了核桃乳，也不知道那是什么味？三位同學一定十分煎熬吧。

玩兒游戲小作文 第二篇

叮鈴鈴……下課了，同學們紛紛跑出教室，我像一輛電車似的飛快地跑到櫻櫻她們身邊。玩什么呢？我們一邊琢磨著一邊向五樓跑去。

“終于到了。”我們氣喘吁吁地倒在地上。“啊！”彭彭尖叫起來。“什么？”我們齊聲問道。幾秒鐘后，我們也跟著她尖叫。只見玉米、洪水、老羊、螃蟹和爐子他們正站在我們前面笑嘻嘻地看著我們。我們緊張得往后退。“兄弟們，抓住她們！”洪水發出了指令。“姐妹們快逃！”我們趕緊四處躲藏。“撲通”，櫻櫻摔倒了，我回過頭，趕緊扶她起來，太重了，像一頭五十公斤的豬那么重。“別管我了。”“不行，我們是最好的姐妹，就算被抓也要在一起。”我堅定地說。費了好大的勁，終于把她拉了起來。“嘿嘿嘿。”“不好，他們來了，”我推了推櫻櫻讓她快跑。“那你怎么辦？”櫻櫻擔心地問。“我自有辦法的。”突然，一只手把我強行拉走，無論我怎么用力也無法掙脫。他們把我重重地摔在地上，把我當人質。洪水吼道：“還不快去抓其他人。”不到一分鐘，他們就抓到一位女生，我定睛一看，是彭彭！我吃驚地張大了嘴巴。緊接著，櫻櫻和靈靈等也被抓了。正當我們要喊救命的時候，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們松了一口氣，游戲總算結束了。

今天的游戲有點驚險刺激，你們是不是也覺得好玩呢？我還發現了好朋友要有福同享有難同當。

玩兒游戲小作文 第三篇

在課余生活中，我玩過的游戲數也數不清，有扔沙包、抓特務、跑步……但我最愛玩的，也令我最難忘的游戲是——老鷹抓小雞。

星期日上午，我到作文班和同學們玩了這個有趣的游戲。老師讓我當老鷹，我比吃了蜜還甜。老師還選了鄧承蔚當母雞，還有幾名同學當小雞。

游戲開始了。我上場盯著胖母雞，但它也盯著我，看來這只母雞不好對付，我已經幾天幾夜沒吃東西了。我撲了上去，但被母雞左攔右擋地擋在了雞群外，我連毛都沒抓到，但我沒有死心。我靈機一動，又撲了上去，假裝往上抓，然后來了一個“海底撈月”，終于抓到了一只小雞，其它小雞驚慌失措，有的哇哇大叫，有的躲在母雞后面……

我趁機沖進雞群，接二連三地把小雞抓走了。哈哈，只剩一只小雞了，我非把他抓住不可。但母雞卻用大肚子頂我，想把我頂出去誓死要保護他的孩子。而我卻yuezhan越勇，最后一只小雞也成了我的口中美食了。

老鷹抓小雞游戲讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會無窮的快樂。

玩兒游戲小作文 第四篇

下課了，我和小朋友們來到操場上做游戲，今天我們要做的游戲是“老鷹捉小雞”。

我當雞媽媽，保護我的雞寶寶們。樂樂當老鷹，專門抓小雞。游戲開始了，我立刻伸開胳膊保護小雞。樂樂卻開始發問：“小雞小雞，吃不吃？”“不吃！”我們齊聲回答。“小雞小雞，喝不喝？”“不喝！”我們笑得開心極了。他又問道：“小雞小雞，玩不玩？”我們再次大聲說道：“不玩！”話音剛落，“老鷹”就向我的雞寶寶們撲過來，我嚇得趕快伸長胳膊保護小雞，小雞們尖叫一聲，都躲開了。他往左，我也往左。他往右，我也往右。小雞們跟著我跑來跑去，我生怕有一只小雞被抓走。我們跑累了，趕快蹲下，這樣，“老鷹”就不能抓我們了。

做游戲真開心，我喜歡做游戲！

玩兒游戲小作文 第五篇

游戲是一種基于物質需求滿足之上的，在一種特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神需求滿足的社會行為方式。今天為大家準備的是玩游戲的作文，希望能滿足大家的閱讀需求。

玩游戲的作文一

星期日，我和兩個哥哥去花卉大觀園玩，我們先玩了瘋狂老鼠，又開了小火車，小火車外的風景真美啊！然后我和哥哥們一人一輛碰碰車，碰碰車撞啊撞，真好玩。

一個戴著眼鏡的哥哥悄悄地對我說：“咱倆作伴一起去撞他。”我笑著點點頭，一起撞，哥哥追我，我和戴眼鏡的哥哥又追他，我們繞啊繞，撞啊撞，你追我，我追他，我靈活的轉著方向盤，腳使勁踩著油門，時間到了。我們撞的前仰后合，一塌糊涂，肚子笑疼了，胳膊也*了。碰碰車太好玩了。它鍛煉了我的機智、勇敢和應變能力。

碰碰車——游戲中我的最愛。

玩游戲的作文二

今天上午最后一節課，老師讓我們玩游戲，我給老師提議玩7的倍數，老師同意了，同學們也贊同。

我給同學們說游戲規則“：是7的倍數或帶有7的數字都要說過，反應不過來的或說錯的，都要表演節目”。同學們都贊同。游戲開始了，同學們都緊張起來了，快該我了，到我同桌那里說錯了，我同桌上去表演節目后，老師又給我提了一個數，我快速的想了想不是7的倍數，便說：“41”。接著該下一位同學了他說：“42”只聽同學們哈哈的一聲大笑便把他送到“舞臺”上了。

這個游戲一直到放學才結束，同學們意猶未盡。

玩游戲的作文三

最近，我喜歡上一種游戲，叫“*神紀”。

那天，我提前把作業做好了，媽媽終于批準我玩一次游戲，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了電腦。

玩兒游戲小作文 第六篇

星期五晚上，朋友來叫我去廣場上玩游戲。

我們玩的是“小貓釣魚”。游戲規則是，一個人當小貓，其他人都是小魚。貓說往前幾步，小魚就跨幾步。比如小貓說：“六步。”小魚就跨六步。貓比我們少一步。貓說：“小貓。”小魚說：“釣魚。”貓就開始抓魚，我們在小貓的追捕下能夠回到原來地的地方就算贏啦！。

還沒有開始，我的心就緊張了起來，生怕被抓到。游戲開始了，貓說：“十步。”我們往前跨十步。貓說：“小貓。”我們說：“釣魚。”我們個個跑得都很快，貓追來追去，一個也沒抓到。突然，我們發現少了一個人，原來是一位同學躲在小貓的身后。小貓猛然轉身，擋住他的去路，大聲喊：“釣魚。”這位同學被抓住了。

這位被抓到的同學當小貓，開始抓我們。我們很害怕，因為他跑得很快。游戲開始了，他說：“兩步。”我們往前跨兩步，沒想到他一步就跨到了我的面前，嚇得我打了個冷戰。他說：“小貓。”我們說：“釣魚。”他開始抓我們。因為他離我很近，我的心都提到了嗓子眼，快速尋找對策。他充滿殺氣地看著我，朝我撲過來。我靈機一動，從他胳膊肘下鉆過去，迅速跑回自己原來的地方，才沒有被抓到。小貓光顧著抓我，忽略了另外幾個同學，他們很快跑回自己原來的地方，都沒有被抓到。

看來，貓一定要機靈，不然抓不到魚兒；魚也要機靈，不然會被貓吃掉。

玩兒游戲小作文 第七篇

我在玩游戲，玩的.很開心。我媽也在玩游戲，但我想，我們倆的感覺肯定是完全不一樣的。

是我先開始玩的——我在玩游戲，在電腦上，在QQ空間里，玩一些不入流的，聽著一些不入流的歌，然后有聽到噪音，不，只是打斷我聽不入流的歌的聲音，是我媽的。我媽說她剛剛把事情辦完了，讓我陪她去散步。我想想，多少年，我們沒有一起散步了呢？時間沖淡了記憶，也沖淡了感情，我已經不記得有這件事了，聽她提起，我心頭一暖，轉而一澀，是啊，我們都太忙了，沒有多余時間來說說話。我媽叫了我兩聲，我才有聽到。我玩的那么開心，肯定是舍不得的，于是我對我媽說，你等一下，我馬上下來。

后來，我有沉迷進去了，再想起來的時候，從那時她叫我起已經過了半個小時。我仔細聽樓下的動靜，有聲音，是喜悅的，是游戲里的。那聲音很熟，是我媽的手機里的游戲聲，還有那游戲勝利專有的喜悅的喝彩聲。我不知道我媽當時的表情怎么樣，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在時間的催促下，已經灰心。周圍的一大一小都在玩游戲，確心里各有各的事。與其讓他再等，我還不如直接拒絕了她為好。我繼續沉迷在游戲里，想忘記她；她依舊玩著手機，想淡化那份情緒。久久，我們做著同樣的事。

終于，我聽見電話里發出了不同于游戲音的聲響，我知道，電話來了，于是，她有事做了，于是，我也不必擔心。但是，這樣真的好嗎？不，當我明白這的時候，她已經走遠了，沒有了蹤影。親愛的朋友們，請懂得：歲月就是這樣淡化人的記憶，就是這樣淡化人的感情……

玩兒游戲小作文 第八篇

今天下午，從四(4)班傳來陣陣歡笑聲，她(他)們在干嘛呢?讓我們一起去看看吧!哇!她(他)們在玩拷貝不走樣的游戲。

游戲規則是：一個小組先上去，然后第一位同學做動作給第二位同學看，再依次輪流，最后，倒數第一位同學猜出的答案，讓第一位同學驗證猜的是否正確。

游戲開始了，第一組的同學排著隊伍走上了講臺，平俊浩做了一個動作給謝成歡看，然后讓寫成歡把平俊浩做的動作做給后面一位同學看，(依次往后)最終的答案出來了“是武術”到我們一組了，我開心的走上了講臺，老師讓我們后面四位學生轉過去，當時我很好奇，可是奉在文卻做了一個很搞笑的動作。

最搞笑的還是方宇恒和陳佳庚一組，你們肯定已經迫不及待了，讓我們一起去瞧瞧吧!方宇恒一組走上了講臺，他做的動作是“走路走著走著踩到了一坨屎”后面的同學一個也做不像。成佳庚一組上去了，你們猜猜看他做的是什么動作?開始了，他(她)們一組的同學走上了講臺，這個動作慢慢的傳到了最后一位同學，答案就將揭曉，竟然是吃面吃到了一條蟲子。

到了最后一組，胡天祺的動作才猜也猜不出。慢慢的，到了最后一位同學，他想來想去怎么也想不到，你們知道嗎?是黃博義在上課時睡早了，說著黃博義“跪下了”。

通過這次班隊課我們更盼著天天都有班隊課，天天都有星期五。

玩兒游戲小作文 第九篇

星期六早上，我在作文的課堂上玩了一個游戲，那就是——畫豬尾巴。

這個游戲很好玩，因為如果指揮者指揮得不好，負責畫尾巴的同學可就糟了，就像我似的。這個畫豬尾巴游戲的規則是：一個人蒙上眼睛，原地轉山圈，然后一個人做指揮，負責指揮那個蒙住眼睛的同學在正確的位置畫豬尾巴。聽完老師介紹游戲規則，我傷心地想：這個游戲也太難呢吧，老師千萬別選中我呀!

游戲開始，首先出場的是兩個男同學。只聽見負責指揮的同學不停地所：“向前走!”另一個人便撞來撞去，真搞笑。經過很久他才來到黑板前，他聽著同學的指揮，摸索著找到了一個位置，只見他停下來，想了想，便舉起右手狠狠地在黑板上畫下了一條“豬尾巴”。由于他畫的豬尾巴東倒西歪，引得我們哄堂大笑。他看了看自己畫的豬尾巴，羞得滿臉通紅，灰溜溜地回到座位不再吱聲。第二輪出場的是兩個女孩子，她們可就厲害了，她們配合得很好，轉三圈后，就直接來到了黑板前，并且非常準確地畫出了一條精美的“豬尾巴”，我們不禁鼓起掌來為她們喝彩。

這時，老師畫了一個大豬頭，高興地說：“現在這場游戲改成畫豬鼻子。”現在輪到地上位出場，也就是我和另一個同學。我，蒙好眼睛原地轉了三圈之后，就感覺我已經迷失了方向，現在只能聽那位指揮員的了，不過那位指揮員也真是糟糕，居然讓我一頭撞到黑板，臺下的同學馬上發出雷鳴般的笑聲，鬧出了一個笑話。我聽著指揮員的話，在黑板上摸索了很久，才找到位置，我畫好了豬鼻子之后，把布摘下來一看，居然畫到眼睛那邊去了，我這個指揮員不是一般的糟糕啊!不過我看著黑板上那豬頭，自己也笑出來了。

這個游戲真是好玩，我真想永遠在這個時間停留！

玩兒游戲小作文 第十篇

今天下午，我去小區找我的好朋友玩，由于我的單車沒有氣了，我只好先推著單車去了二期加氣，修單車的師傅檢查完說：“要換內胎了，要換質量好的還是差一點的？”媽媽便要求換了質量好的內胎。我坐在旁邊焦急地看著，我想：要是師傅1分鐘內把輪胎換好，那該多好啊！師傅按部就班地把鏍絲一個一個的卸下來，從單車上取下整個后輪，取出內胎，又安上一個新的內胎，再把輪子裝進自行車里，最后把之前卸下的鏍絲一個一個的從新安上去，就這樣輪胎換好了。可是，整個過程卻用了20分鐘才完成，想不到換內胎這么簡單的事情，卻要費很長時間去完成。

從二期回來，我就去找廖宇玩了。媽媽說：“我回家煮飯，6：30分你要準時回家，你在下面只能玩30分鐘了。”媽媽說完便走了。廖宇下來了，他的單車兩個輪胎都沒有氣，我就陪他去加氣，我們回來的時候，劉暢正好來了，于是，我們馬上進行騎單車比賽，結果廖宇得到了第一名。劉暢去小店給我們一人買了一個陀螺，我對劉暢說：“謝謝你。”我們三人又開始陀螺比賽了，結果我一個陀螺打敗了劉暢的兩個陀螺。

這時候，廖宇的媽媽來叫廖宇回家吃飯了，廖宇就先走了，我去問保安叔叔：“保安叔叔，現在幾點了？”保安叔叔說：“6：46分了。”我說：“謝謝。”然后，我和劉暢各自回自己家里吃飯了。

玩兒游戲小作文 第十一篇

今天，我來教大家玩個游戲，游戲的名字叫“老鷹捉小雞”。下課后，同學們可以到操場上玩這個游戲。玩法是這樣：

找一塊空地，先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，其他的人就當小雞。然后，“母雞”在前，“小雞”在后，一個接一個地抓住后衣襟排好隊。游戲開始了，“老鷹先裝作假惺惺的樣子，往左邊躲；在”小雞們“不注意的時候，它就猛烈地攻擊”雞群“，伸手抓”小雞“。而”母雞“要動作很敏捷，張開雙臂保護”小雞“們；”小雞“不僅應該在”母雞“身后躲好，還必須跟著”母雞“跑；如果看到”老鷹“繞到”母雞“身后來，就立刻蹲下來——”老鷹“就捉不到啦！

最后，我想問大家：這個游戲是不是很好玩呀？如果大家喜歡，下次我就和大家一起玩吧！

玩兒游戲小作文 第十二篇

我們在王老師的帶領下，玩了一次“腳夾包”。這個游戲不僅給我們帶來了無盡的樂趣，而且也是一種不錯的鍛煉身體的方法。

王老師先給我們講了游戲規則：老師先劃定一段距離，分為起點和終點，把我們分成幾個小組，一組幾個隊員，每人雙腳后腳跟夾緊沙包往前蹦，往前蹦的同時不能使沙包落地，沙包落地的話，蹦的距離就不算，哪個隊率先完成，就算獲勝。只見每組的第一名隊員站在了起點上，都夾好了沙包，瞬時待發。只聽老師一聲開始，他們幾乎同時蹦起，一開始，大家都夾得挺牢，蹦了好遠都沒有掉沙包的，隨著身體的疲勞，只見小華丟了沙包，他們隊的其他隊員瞬時都慌了，但是此時其他隊也都出現了類似的情況。王老師在一旁說，他們都是因為太過于著急往前沖，導致體力急劇下降，得不償失了。我們聽了，似懂非懂。

后邊的隊員雖然聽了老師的話，還是在不知不覺中加快了速度，但是還是同樣導致沙包的掉落。輪到我了，我是最后一個，此時我們組處于第三的位置。我盡量控制自己的節奏，穩穩的夾著沙包，一點點的向前邁進，超過了一個。

此時第一名小明有點著急了，還有半程的距離，我們的間距越來越近，小明更急了，蹦的距離更遠，也就在此時，他的沙包掉地了，我就很容易地在他撿沙包的時候超過了他。最后沖刺，加快了點節奏，我第一個沖線了，而且超了第二名一段不小的距離，老師向我豎起了大拇指，同組的伙伴也都歡呼起來，我們贏了。

這個游戲不但讓我們體會到玩的樂趣，同時也教給我們一些人生哲理，真是一個不錯的快樂游戲！

玩兒游戲小作文 第十三篇

““加油！加油！”“啊，快要掉下來了！”一聲一聲叫喊聲震聾欲耳，教室里歡呼聲此起彼伏，這是怎么回事？原來是我們在正在“玩橘子”游戲。

男女兩隊各派出兩名隊員參賽，只要有一方一人堅持到最后就可以贏得勝利的號角。我也是其中參賽的一員，老師細心地把準備好的“道具”橘子分發給每一位參賽選手。一顆顆小橘子，又大又圓地躺在我們的手心里，似乎在嘲笑我們：哼，想頂我贏得比賽，做夢！“我才不怕你呢！”我心里暗暗地對慫著。

“比賽開始！xxx老師突然一聲喝令，我便迅速地把手中的橘子放在頭上。正準備好好賽一場，結果這橘子似乎跟我做對，在我的頭上搖來晃去，一會往左抖抖，一會往右抖抖，一點兒也不聽使喚，我好像個被橘子使喚的不倒翁，也變得左搖右擺。男隊們看到這一幕不禁哈哈大笑起來，但他們這一笑，并沒有讓我失去信心，反倒讓我更加有決心。我嘗試著尋找支撐點，讓橘子穩定下來。沒想到，神奇的事情發生了，這個“壞小子”在我的“大振”下乖乖降服了。

而男隊那邊的情況卻不太樂觀，一位同學的橘子在他的頭上晃來晃去，他的身體還緊張地微微顫抖，好像和橘子發生靜電了一樣。終于這個xxx壞小子”橘子一個360度的翻身，便投向了大地媽媽的環抱。那名男同學眼疾手快，馬上抽出雙手想要接住。可終究還子是晚了一步，橘子“咚”地一聲掉在了地上。“加油！加油！”男隊開始緊張起來，為還未輪到比賽的隊員吶喊助威。個個眉頭緊鎖，緊握雙拳，真是為他們捏了一把汗。而我呢，靜觀其變，身體一動也不敢動，盡量保持著平衡，而這橘子好像看穿了我的小心思，像長在了我的頭上一樣，那么靜坐著。

“女生隊獲勝！”老師興奮地喊道。

“耶！太棒了，我們勝利了！”女生隊開心地歡呼起來。

就這樣，“頂橘子”的游戲在我們的歡聲笑語中結束了……

玩兒游戲小作文 第十四篇

上周，梁老師要求這一周我們來上課時要每人最少帶五塊餅干，我一直在猜想，是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？令我百思不得其解，今天，我才恍然大悟，原來是要把餅干咬成各種各樣的形狀。

活動開始了，老師在黑板上畫出了五角星、三角形、扇形、愛心、花、葫蘆、衣服、褲子。要求我們把餅干咬成其中的一種或幾種形狀。我拿起餅干，冥思苦想，我該咬什么形狀呢？我突然想到，農民豐收時要被太陽曬，我就咬了一頂帽子。我又想到天氣很熱，我準備咬一把扇子，我就小心翼翼地咬了一口，餅干沒碎，我又咬了另一邊，餅干也沒碎。最后我就只咬了一頂帽子。覺得剛開始也算旗開得勝，我心里洋洋得意的。接著我又開始咬餅干，我一咬，只聽“咔”的一聲，餅干碎了，不過我并沒有不高興，又開始咬。接下來，我咬了三角形、扇形、愛心形、帽子形狀等作品，我看著這些作品在我的牙齒下誕生。

餅干咬好了，老師讓我們去展示作品，還把我們的作品拍了照。之后，老師發獎給我們，咬了八個形狀的得一個文具盒、咬了七個形狀的得開瓶器、咬了六個形狀的得毛建子、咬了五個形狀的得棒棒糖。我咬了六個，得到了一個毽子。

玩了這個游戲，我知道了，藝術可以畫出來，可以刻出來，也可以咬出來。

玩兒游戲小作文 第十五篇

中午，我興致勃勃地出來跟王立智玩游戲《瞎子與驢》，游戲分兩個隊伍，我和張曉分別是兩個隊伍的“頭”唉，我以我精準的第六感覺得今天游戲要玩的坎坷，因為張曉平時愛挑事，今天的午休會以怎么樣的《結局慘烈》結束呢?

果不其然游戲進行到一半時候，張曉老說他們隊伍的人，說冷海龍單腿跳總是堅持不到底，冷海龍一聽就不玩了，接著類似一樣情況，慢慢的人員越來越少了，我和王立智隊伍人多，這時候尹明哲也過來要加入我們隊伍，我說你去張曉隊，尹明哲不去就賴著不走，無奈啊……

張曉吵著跟我們要人，我當時反駁他說：“你把你的人都轟走了，現在來跟我們要人，憑什么我們不給”張曉說。“我們人少了怎么辦，游戲不好進行了”于是，我和張曉就爭執起來，這時老師路過操場，走過來一手拉著我，一手拉著張曉，說：“同學們，我們都是五年級的大孩子了，玩游戲要團結，和平玩才快樂，本來是輕松的午休，大家一定不要斤斤計較，太較真，”我和張曉聽了都低下了頭。

我突然明白了，任何人都不是十全十美，張曉就是太要強，總想戰勝對方，才會說那樣話，后來我和張曉把隊伍從新分成兩隊，非常愉快的度過了一個難忘的午休。

玩兒游戲小作文 第十六篇

近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！

那天，媽媽批準我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機

打開游戲機，我便選了“格斗類”因為里面有我喜歡玩的游戲，有“小豬處妖魔”、“大鬧游藝場”、“神奇寶貝”、“桃太郎”、“大鬧魔xxx”……

在玩“小豬除妖魔”的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用“小豬”隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢“豬蹄”，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會game over了。

玩“神奇寶貝”的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果你是個厲害的訓練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。

這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。

玩兒游戲小作文 第十七篇

“哈哈哈……”教室里爆發出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來，我們班同學正在“玩拼多多游戲”哦！

老師在四張紙上分別寫上“人物”、“地點”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫出相關詞語，并且一再強調一定要團結合作。寫好后，老師分好了組，便把第一組寫的紙條，遞給第一組，讓他們選四個詞語造句。

只見第二組同學伸長了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語。

我們四個同學呢，迫不及待地一人選出了一個詞語，又急不可耐地遞給了卓志揚讓他拼讀。卓志揚拼好句子后，捂住嘴巴笑個不停。在老師的催促下，一邊笑一邊略帶夸張地讀：“李金明在日本傷心地燒烤。”

“哈哈……”全班同學不約而同開懷大笑。還有同學故意說：“李金明咋跑到日本去了？而且還在傷心的燒烤？”瞧，全班同學都望著我笑，而我卻怎么也樂不起來，像欠了別人錢似的。唉，這“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？這是為什么啊？難道是有同學故意讓我難堪嗎？

接下來是第二組，選好了詞后，卓志楊將句子讀了出來：“毛新鈺，在中國難過地飛來飛去。”話音剛落，班上頓時炸開了鍋，有的笑得直不起腰，有的還笑得趴在了地上……

隨著時間的推移，越來越多搞笑的句子一波一波的接踵而來，不禁讓我想起了一首歌——《狂浪》……

游戲結束后，老師問我們：“為什么你們組成的句子，讓人大笑不已？你們知道問題出在哪兒了嗎？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充滿了疑惑。這時，老師揭開了謎底：“我叫你們團結合作，你們選好詞后在一起討論了嗎？”

“聽君一席話，勝讀十年書”，同學們再一次你看看我，我看看你，瞳孔里寫滿了恍然大悟。

玩兒游戲小作文 第十八篇

1. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

2. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

3. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的`內涵。

4. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

5. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

6. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

7. 開頭簡明扼要

8. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

9. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

10. 文章語言生動豐富可讀性強。

玩兒游戲小作文 第十九篇

嘿嘿，我已經知道了今天游戲的名稱了，米主任，還多虧了你告訴我呢！別人還得問，哎，米主任，這游戲名叫什么，你葫蘆里賣的什么藥？我就免了，就算你轉行賣毒藥我也知道！這游戲名稱是——大、小西瓜。

規則如下：你要是說大西瓜，你就比劃小西瓜；說小西瓜，就比劃大西瓜。前一個比劃大，你就比劃小；前一個比劃小，你就比劃大。錯了就得表演哦！

“大、小西瓜”——唉，瞧米主任這名兒取的，比西瓜太郎還呆！干脆，我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧！

“申婷婷！”

瞧這空當，都開始玩起來了。我連忙參戰兼觀戰。開始不久，卻又停了。原因是牛崇瑄起身后，不知為何，輕聲細語了一聲“嗯？”全班同學都咆哮（爆笑）起來，我估計一半是因為牛崇瑄，一半是因為先前那呆呆的題目吧。

米主任又點了一個人：“曾若瑤！”她立即站起來大叫：“大西瓜！”

“小西瓜！”

“大西瓜！”

“小西瓜！”

當那排的最后一個——郭聿翀——亮完嗓子之后，米主任喊了停。

新一撥西瓜又開始在口水里誕生了。哦？此撥西瓜產量很少啊？根據這，我判斷，以后的“生產隊”也沒啥出息。果不其然，越來越多的人進入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們在小組內玩。

單講我們組。我們組屬于很沒意思地玩的那類，不見到有半點笑聲。但笑意總歸有。如果把一個個說“x西瓜”比作一格格畫線，那我們這條線可畫了很長了。結果這條線斷在了我這兒，我呢，抓了0次星星，一帶而過（太耍賴了）。

這西瓜太郎的游戲，既好玩兒，又有一點兒無聊，很是考驗你的反應能力喲。

玩兒游戲小作文 第二十篇

今天，我一來到教室里，老師就拿起一個袋子，里面有許多核桃，我一開始很疑惑。

原來今天要玩兒“徒手砸核桃”。一開始同學們都恨不得直接鉆進土里不敢出來，還有一些同學很害怕……老師給我們摸了一下核桃，我摸著那些堅硬的外殼，心里想：唉，看來這些核桃不簡單吶！老師說：“先讓小朱來打個樣。”只見小朱握緊拳頭，目不轉睛地看著核桃。小朱第一次用力過猛，把核桃打飛了。雖然第一次沒有成功，但是第二次小朱用盡了全力，還是把核桃給打碎了。

小殷看完小朱打核桃的樣子，心里覺得這不很簡單嗎？小殷上臺的時候，只見他握緊拳頭拉起袖子，只見她兩只腳騰空、眼睛目不轉睛的盯著核桃，只聽“咔嚓”一聲，核桃碎了。同學們都開始歡呼起來，小殷回到座位的時，還說：“一點兒也不疼。”我覺得小殷有一點“凡爾賽”，但有可能真的不疼。

今天的游戲讓我知道只要勇于嘗試，萬事皆有可能。

玩兒游戲小作文 第二十一篇

狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里布滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎?

——題記

我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動著我認識的味道，小的時候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。天天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長。那便是我們游戲時的歡樂。

我比她大三個月，但我執拗得要她鳴我姐姐，她一直不肯，直到有一次……

小的時候的任務就是玩。我們游戲的花腔也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當然，最多的莫過于捉靡c了。

那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未絕，于是就提議要玩捉靡c，我望到妹灰灰的小臉中露出的倦怠。伙伴們猜拳的時候我還沒反應過來，拳頭一直緊握著，他們就以為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒搞清出狀況，那幾個孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒往了。

誰也沒劃定不許跑出哪個范圍，其他的小鬼們都認為仍是我們的“老規矩”，于是很快，我把他們一個個都揪了出來。

妹呢?天已經變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人鳴歸家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了，她能往哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走往。“興許她已經歸家了呢!”我這樣想道。

于是我一路小跑到她莢冬阿姨說她沒有歸來過。我心里一下就慌了，她會往哪呢?晚風吹動著香椿樹的葉子發出一陣陣稍微的聲音。是風聲?樹葉聲?都分歧錯誤，心里很害怕，但仍是裝著膽子往了，香椿樹所在的墻角有團玄色的大毛球，不是鄰居家的狗吧?媽呀，動了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一歸身，“呼——”地那個大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個大黑狗不是要咬我吧?!

閉著眼，溘然覺得面前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發現妹正趴在我身上可勁兒哭呢!鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁望著我倆笑。死丫頭，耍什么小智慧，藏在這個地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇死我了……分歧錯誤，我媽給我買的新衣服……

算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她鳴我姐，她卻乖乖聽話了……

時至本日，那一幕幕還在我腦海中揮之不往。可那一切，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。

世易時移，如今我們已經搬了莢冬離開了那個狹窄的小胡同。偶然也有幾歸往，但幾乎沒有見過她。無意偶然的幾歸相見，相視不語，一笑了之。

聽媽媽說，她現在成績不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就歸家幫阿姨顧家。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時已經變得那么厚了。暮然歸顧歸頭，才發現曾經念念不忘的過往，居然這么等閑地恍惚了。我固然記得這事，卻已記不起它發生的年月，季節。

妹，我們的游戲還能重新開始嗎?

玩兒游戲小作文 第二十二篇

今天，我和表弟，表姐，一起玩一個十分有趣的游戲。

這個游戲是我們自己自編的，游戲規則就是，拿一個比較大的被子，（注：床單應該也可以）游戲需要1~3個朋友一起玩，兩個小伙伴必須得在被子里面，然后另一個小朋友拿著一個東西射擊，只要那兩個伙伴沒被射到，而且獲得的投射東西又多，那個人就贏了。

游戲開始啦！表弟拿了很多的積木來當投射的東西，然后，我和表姐激動不已，趕忙拿了一個大被子躲在里面，可是，被子一拉，這邊的腳又露出來了，被子一拉，那邊的腳又露出來了，于是，我們想出個好辦法，兩邊都平等一點，這樣就可以不讓腳給露出來了，然后我喊：“三……二……一！”表弟就開始投射那些積木，我們害怕極了，一直往被子里面躲，表弟每扔一個，我們就伸出腳，或伸出手把那些積木給勾回來，可是，有幾次想把手伸過去把積木拿回來的時候，表弟就看準這個時機把我們給扔一下，怎么辦呢？我又想了個好的辦法，就是等表弟被分散注意力的時候，再把那些積木給撿回來，這樣，我們的積木就越來越多，哎呀，表弟那邊好像已經沒有幾塊積木了，于是，表弟只好說：“停停停！我就沒有積木。”然后，我們就從被子里面出來了。

雖然被窩里面有點悶，但是我還想再玩一次！

玩兒游戲小作文 第二十三篇

我看哥哥玩游戲一天，哥哥來到我家，一見我正在玩跑跑卡丁車，就跑過來說：老弟啊，你的技術好菜啊，來讓你老哥給你展示一下吧。說著把我推到一邊，自己開了起來，我極不情愿的在邊上觀看哥哥的比賽哥哥用鼠標快速的點著，哥哥要跟一個叫小飛的人來一場比賽，這一次的比賽要是贏了，就能贏得2萬元（假的），我的目光從電腦移到哥哥的臉上，哥哥一臉嚴肅，可認真了，比賽開始了，哥哥一馬當先的沖了出去，把小飛落在了后頭，可哥哥沒有一絲松懈，手不停的按住向前鍵，拇指和中指按著左右鍵，生怕按錯了鍵，讓小飛有機可乘。前面是急轉彎，我大叫，因為我以前都是在這被超的，哥哥不慌不忙的，拇指按左，左手按漂移鍵，有一招閃電飄移，不知是太緊張還是身臨其境，哥哥的身子也向左傾斜，這一招不僅成功的甩開小飛，還與小飛拉開一段距離，我都為哥哥高興，哥哥也片片的舒了口氣，終點就在眼前，這時，小飛追上來了，哥哥又進了緊張狀態，手一刻不停的按前，加速，沖過終點，一看成績，哥哥第一，哥太高興了，就像菲爾普斯獲獎時的激動，還歡呼，哥哥對我說：看見么，這就是我的技術。我無意中碰到哥哥的手，全是汗。我才知道，其實哥哥玩游戲也是這么緊張，要不怎么會手心滲出汗？

玩兒游戲小作文 第二十四篇

我今天要給大家介紹一種游戲，名叫跳皮筋。

跳皮筋可好玩啦！它有三人跳和四人跳的玩法，所謂三人跳就是兩個人拉著一根皮筋或用一根長皮筋系一個結，然后撐在站在兩頭的人腿上，中間站1——3人跳，有時會編首兒歌跟著跳。而四個人就是三個人把皮筋撐成三角形，幾個人在三角形里跳。關于三角形跳皮筋的兒歌，我會一首，下面我就念給大家聽：“小皮球，開飛機，馬蘭開花二十一……”然后，如果一個玩家輸了，而另一個玩家就要去救；如果贏了，繩子就升高一點，當繩子升到一定的高度時，就要翻跟頭過去才行，但如果輸了，就從頭開始。

跳皮筋是一項能鍛煉頭腦敏捷性的游戲，也是一項鍛煉肌肉柔韌性的游戲。講了這么多，現在，你喜不喜歡跳皮筋，會不會跳皮筋呢？

玩兒游戲小作文 第二十五篇

今天，我來到了樂園，有點兒不高興，因為我的媽媽不同意我帶錢來了，她說我總是會買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。

我每次都會偷偷地去看一眼今天的游戲工具，就會大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點恐懼的陰影，因為游戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個杯子里？上次我的大門牙就已經很摳門了，難道今天還要再“露”一手？后來到了游戲課后才松了一口氣，原來今天是用手來玩。

游戲開始了，我排在第二個，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得說不出話了。

今天就算早上有點不開心，但我還是玩得很愉快。

玩兒游戲小作文 第二十六篇

今天,上語文課的時候,何老師讓我們把語文書翻到第87頁,只見上面有一個游戲-----“傳口令”。

這個游戲的玩法是:“全班分成幾個人數相等的小組,排成單行。每組到老師處,老師悄聲告訴他們要傳達的口令。老師下令后各組第一個同學悄悄地傳給第二個人,第二個人再傳給第三個人……這樣依次傳下去。

有游戲就必須有規矩。這不,我們制定了三條規則:1、傳口令者必須悄悄傳令,不能讓其他同學聽見。2、排頭的同學不能提前傳,每人只能傳一次。3、每一個成員都必須安靜,最后一起說答案。

“開始。”老師一聲令下,每個人都開始忙碌起來,我們班處于水深火熱之中。

一共有七組,我在第六組的倒數第二個,我心里很著急,生怕聽不見,到我了,王雨磺那牡囟暈宜?“藤動左手的銅鈴的理。”這可把我急壞了,我抓耳撓腮,前思后想,頓時,這個傳口令可把我難住了,前面和后面的人都催我快點。突然老師說:“公布答案。”這時,我以迅雷不及掩之勢趕快給后面的張巖哲說:“藤動左手銅鈴響理想。”

公布答案:第一組:草什么草;第二組:航模明星;第三組:銅痛銅什么……第六組:紅彤彤的理想;第七組:蒙蒙。我們每個人笑的人仰馬翻。每組最后一個人說一次我們班就炸開一次鍋。老師說:“正確答案是:藤動銅鈴響。”“啊!”我和小伙伴們當時就驚呆了,答案竟然是藤動銅鈴響!可以用一個詞來形容我們,那就是----全軍覆沒。

游戲結束了,我們分析了一個原因,是因為前面的人光快,聲音小才導致了我們輸了。

我得到的啟發是:干什么事情都不能光圖快,還要認真、仔細。

玩游戲作文04-28

玩兒游戲小作文 第二十七篇

今天，老師帶我們去操場做游戲，做什么游戲呢！那我偷偷地告訴你，是花團錦簇的游戲。

游戲開始了，規則是保持圓圈、根據口訣中的數字做活動：牽牛花一瓣圍成圈；杜鵑花兩瓣好作伴；山茶花三瓣結兄弟……老師忽然說：“杜鵑花兩瓣好做伴。”說完，我緊緊地和一位同學抱在一起，第一輪就有一位同學落單了，我想，他現在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一輪就有人淘汰了，我一定要小心。緊接著，老師說：“馬蘭花四瓣手拉手。”我還沒反應過來，就迷迷糊糊的被人拉走，第三輪，老師說：“水仙花七瓣真好看。”我找不到隊員，急的像熱鍋上的螞蟻，突然，有一人叫道：“我們還差一個人。”于是，我急忙跑到那邊，我就這樣化險為夷，最后一輪開始了，老師說：“牡丹花八瓣是一家。”說完，我的目光就投向每一個組，可每一個組都滿了，唉，我被落單了。

游戲結束了，我們依依不舍地離開操場，操場上仿佛還回蕩著我們快樂的笑聲。

玩兒游戲小作文 第二十八篇

今天我又拿出我的錢袋子。其實這個錢袋子里裝的錢不是真錢，而是我用做教學用具的假錢。拿出它我突然有了一個好主意。那就是和爸爸一起玩一個錢賽的游戲吧。

于是，我先給爸爸45元錢，做為他開業的啟動資金。然后我和爸爸石頭剪刀布游戲，看誰來當這個賣家。爸爸手氣很差，我一個石頭出去就把爸爸的剪刀給打的結結實實。爸爸拿著45元開始當賣家啦！

我們的買賣游戲開始了。我逛到爸爸的攤位前，看見前面擺著書，本，還有一些玩具。書和本子是我的最愛。所以我拿起一本書問爸爸多少錢。爸爸只說了一句：我這本書的價錢是你手里錢的2倍還多4元，你說多少錢？我低頭看看手里10元錢說：那這本書就是2*10+4=24元。爸爸很得意地看著我，仿佛在說：看看你手里只有10元，怎么買書啊？我笑著對爸爸說：爸爸，我包里還有100元呢。買的起。于是我拿出了100元遞給爸爸。等著爸爸找錢。爸爸說：哎呀，我不會算啊，你算出來了我再找給你錢，我怕算錯啊。我告訴爸爸：這里也有一道數學題，100—24=76元。你找我76元就行。爸爸說：那不行啊，我這里只有45元。不夠找你的啊。我看了看爸爸賣的東西說：那你的小本多少錢？爸爸說：7元錢。我說：那好辦，我買你5個本，也就是35元，然后你找我76—35=41元就可以啦。爸爸聽了很高興地找了41元。一筆買賣做成功啦！

事后，我對爸爸說：數學處處生活有，學好數學很重要！

玩兒游戲小作文 第二十九篇

“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”你知道我們在玩什么游戲嗎？對了，就是愚公移山，這個游戲的規則是：一個同學當大山，其他同學排好隊，和大山面對面一起跳石頭剪刀布，重復了就要當大山，四次不重復就可以排隊再來。

游戲開始了，我們石頭剪刀布，選出了象豪當大山。如偉站在第三個。如偉面對著大山象豪，如偉沒有退縮，結果他第一局就輸了，所以如偉當了大山，我要面對大山了，我心里想：“我會贏嗎，還是會輸，我一定要贏才行。”我出布他也出布，結果我輸了，我不甘心，我一定要贏回來。我第四局才贏了，但我心里也很開心，很高興。

我感覺這個游戲真好玩，雖然我有時候都輸了，可是我還是很開心。

玩兒游戲小作文 第三十篇

今天天氣晴空萬里，我帶著無比激動的心情來到了海風情境班。我對今天的課充滿了好奇。今天到底是一件什么樣課呢？我的腦袋里充滿了無數個小問號。那就讓我們繼續往下看吧！

老師給我們帶來了一條紅領巾，原來今天要玩兒一個游戲―蒙眼猜物，全班頓時一片歡呼聲。

游戲開始了。老師問都有誰想參加游戲。“刷刷刷”八個人舉手了，有張英語、王瑞、我還有幾個我不知道的人。老師只讓三個人參加，所以我們用手心手背來配出來。最終由我、王瑞、崔文超，我們三個人留了下來。第一個是王瑞上場，老師不許我和崔文超看。王瑞連續猜對兩個的時候我的心中就有些不安了。結果第三個他沒

猜出來，這是特別奇葩的一支筆。如果讓我猜的話我也不一定能猜出來，下一輪是我第一個。我就差一點沒猜出來這一個是蝴蝶結，我摸著有點像樹葉。第二個我一下就知道這是什么？這是一個頭繩，第三個就有點難了，我覺得有點像橡皮，我說“橡皮”，老師竟然還問我，是什么樣的，我隨便說了一個還真對了。第四個也讓我猜對了。到了崔文超的時候，他就猜對了三個。所以這一次是我贏了。我得到了五分獎勵。

我們三個這輪游戲里，我覺得我最好，我雖然戴著眼罩但是我有自信所以我猜的最多。

這就是游戲可以讓人去除煩惱帶來快樂，會讓你顧不得看時間，會讓你覺得奇樂無比。體會到有收獲的喜悅。

玩兒游戲小作文 第三十一篇

最近，我們班有了一些不太好的現象，每當下課鈴聲響起，班里總是安靜無比，同學們在干什么呢？下棋？寫作業？都不對，他們在玩自己設計的游戲，男生玩戰爭，女生玩換裝，現在這種游戲可火了，玩游戲的同學整天心不在焉，學習成績直線下滑。謝老師也讓我們展開了討論，同學們有的認為玩游戲可以使思維變靈活；有的說不能沾游戲一下，這樣會影響學習；還有的說玩可以玩，但不能太過火，讓我們一起看看吧！

“機靈鬼”湯坤霖見情況不妙，忙為自己最喜歡的游戲解圍，他迅速地站起來說：“玩游戲多好哇？可以使思維變靈活、發達小腦、大腦細胞，英國有一個特種隊的入隊考試還是玩游戲呢！”他稍微停頓了一下后接著說：“再說了，設計游戲本身就是一種創造，這不是對我們的想象力發展很有幫助嗎？句號。”他說得像做廣告，連謝老師都“撲哧”一下笑出了聲。

這下可好，他話一出，馬上受到猛烈“攻擊”，班長胡冰越說：“你說得似乎很有理，可是玩游戲，你真覺得那么好？你上課想著它，寫作業想著它，做夢也想著它，這樣下去，你學習難道不會下降？”說完，她還皺了一下眉頭。

“就是！就是！”陸仕成順著胡冰越的話說下去，“你們愛玩游戲的人聽著，我十分贊同胡冰越的觀點，此外，我還想補充一下，游戲確實是每人都不該碰，可是湯坤霖剛才還吃力地辯解，這究竟是為什么？游戲這東西值得這樣？”

我也等不及了，迅速站起來大聲說：“湯坤霖說的觀點，我同意，兩位同學說的觀點，我也同意。我想你們是否能將你們剛剛說的觀點結合起來，不就很完美了嗎？我意思是玩游戲可以，但不能太過火。”話剛說完，好多贊同的目光朝我投來。

最后，謝老師意味深長地總結道：“各位同學的觀點都很不錯，大家玩游戲可以，但是不要太過火，大家能做到嗎？”說完，一片掌聲響了起來……

玩兒游戲小作文 第三十二篇

提起我老爸的愛好，那可是真多呀！這不，最近他又迷上了電腦游戲，經常坐在電腦前一玩就是好幾個小時，有時玩得連吃飯都忘了。

一天晚上，眼看著爸爸馬馬虎虎地往嘴里扒拉幾口米飯，就沖回書房，打開電腦，又開始聚精會神地玩起了游戲了，我和媽媽對視一眼，不約而同地嘆了口氣。。“哎！爸爸現在對電腦游戲簡直是著了魔了！”我對媽媽說。“是啊，簡直像個大孩子，真拿他沒辦法！”媽媽無奈地說。我只好回到自己的房間里寫作業。做著做著，一只“攔路虎”出現在我的眼前，一道奧數題我怎么也想不出來。沒辦反，只好請救兵。“老爸，幫我講一下這道奧數題，好嗎？”“就來，等我玩完這一關的。”“好吧。快點啊！”可是五分鐘過去了，還是不見老爸的身影。沒辦法，親自去請吧。來到書房，只見老爸雙眼直勾勾地盯著屏幕，嘴里念念有詞，面部的表情真可謂變化多端，只見他時而微笑，時而皺眉，時而興奮------雙手一刻不停地噼里啪啦地按著鍵盤，恨不得一下把鍵盤給戳漏了。“爸爸，你經常控制我玩電腦，如今你卻這么上癮，沒有以身作則，那以后你也別管我了！”坐在一旁看電視的老媽也看不下去了，她推了推老爸，說：“一天到晚不讓兒子玩，自己這兩天卻著了魔，看你以后還怎么管兒子！快去給兒子講題！”“我這是想體驗一下咱兒子為什么玩電腦游戲這么上癮！我想給他做個榜樣，即使上了癮，也要學會控制自己，說不玩就不玩！”“好！爸爸，那我看你從現在開始是不是真的能把游戲戒了。”“行，兒子，看老爸實際行動吧！不過，兒子，這電腦游戲真的挺有意思！怪不得你那么愛玩。不過時間長了，對身體，學習都有很大影響啊！是得控制。爸爸以身作則，從自己做起。走，爸爸給你講題去！”

從此以后，我和爸爸商量好每周只能玩一次，最長40分鐘。

這就是我的游戲迷老爸。

玩兒游戲小作文 第三十三篇

這堂作文課老師組織我們做了個游戲，名叫“對著干”。聽到這個名字，同學們就七嘴八舌地議論起來，突然有個同學說：“是不是老師說一個動作，我們就要做出相反的動作。”老師說：“對，就這個意思。”隨后我們的游戲就開始了。

同學用期待的目光盯著老師。我豎起耳朵默默的等待著，心想老師的第一個動作是什么?我可千萬不能錯呀!我越想越緊張。這時，只聽老師一聲令下：“舉起你的左手!”同學們唰的一下舉起了右手。一句話剛落又上來一句：“同學們坐好了。”瞬間同學都站了起來。老師看我們這么機靈，接著說：“我給你們出點難的吧。”只聽又一句：“請用右手摸左耳朵，這時個個同學分不清左右，手忙腳亂起來，嘰嘰喳喳亂成了一片，其中有小部分同學只好被淘汰出局。最后老師說把手放下來吧!同學都半信半疑，這句是不是在游戲當中呢!我們班同學個個都小心翼翼地放下了，只剩下了三個同學，大家不服，想讓老師再給我們玩一次游戲，老師也同意了。

第二局我們玩了兩次沒有輸贏，第三次有兩三個同學沒注意，弄錯了。

一個小小的游戲能讓我們感受快樂，結交朋友，而且還鍛煉了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個游戲，因為它很有趣。

玩兒游戲小作文 第三十四篇

今天的太陽不像前幾天那么火辣，正是出游的好天氣。我和七八個同學在父母的陪同下一起到中山植物園玩槍戰CS。

假日的中山植物園熱鬧非凡。活潑的鳥兒在綠陰間歡唱，五彩的旗幟在風中飄蕩，三三兩兩的游人有的在草地上休息，有的在樹陰下搭帳篷……我們無暇欣賞這美麗的風景，一路小跑，興奮地跟著導游直奔CS戰場。

隊伍在一片空地上停下，來了一位身著迷彩服的教官，耐心地為我們講解了裝備的佩戴和使用方法。在家長的幫助下，我們全副武裝，身穿迷彩服，頭戴鋼盔，身后背著發報機一般四四方方的盒子，手持一把“紅外線發射器”——機槍，一會兒做瞄準狀，一會兒又高高地舉起，儼然一個個威武的小戰士。“咔嚓，咔嚓”爸爸媽媽們連忙用相機留下了這精彩的瞬間。教官把我們分成兩個小組，“我方”是所有的孩子們，“敵方”則由爸爸媽媽們組成。

終于可以開戰了，在教官的組織下，我們各人手拿“紅外線發射器”對著大人開火，“噠噠噠”“噠噠噠”，一會兒打狙擊戰，一會兒打埋伏戰，進行了四次戰役。前幾次我總是奮不顧身地端著槍四處掃射，結果英勇地做了“炮灰”。最后一次敵軍首先埋伏起爿們攻擊。我們隨著教官來到戰場——個小山坡。只見山坡幾簇灌木和兩三片小竹林，剩下的就是一些參天大樹，敵軍一個人影都滑。“敵軍狡猾狡猾的，大家要小心！”教官輕聲地提醒我們。是啊。人到哪里去了呢？對，一定在這些灌木叢里了。我一邊往前探路，一邊四處搜尋，目光像探照燈似的警惕地掃視起來。“噠噠噠”，不好，前面探路的“戰友”中槍了。聲音是從那片竹林中傳來的。我定睛一看，一個黑洞洞的槍口在茂密的竹葉間若隱若現。“在那兒，在那兒！”我興奮地指著那片竹林告訴旁邊的“戰友”，“戰友”又迅速地轉告另一個……有些“戰友”一聽有“敵軍”，馬上鎖定目標，端著槍徑直向山坡沖去。“噠噠噠”“噠噠噠”，一連串的槍聲響起，沖鋒的“戰友”光榮“犧牲”了。不行，這樣硬沖不是辦法。我彎下腰，一邊小心地向前移動，一邊環顧四周，不時地蹲下來找個隱蔽的地方躲著。一會兒躲到茂密的草叢里，一會兒躲到粗壯的樹干的后面，靜靜地等待時機。一旦發現“敵軍”走進我的視線，立即扣動扳機，“噠噠噠”來個偷襲。哈哈，這次我竟然打中了十二槍！就這樣同學們有的打掩護，有的打沖鋒，不一會兒工夫，“敵軍”被我們打得落荒而逃。最后一個“敵軍”在大家的圍攻下只好舉起雙手連聲告饒：“我投降，我投降……”“哈哈哈，勝利噦！勝利噦！”我們歡呼著，雀躍著，樹林里不時回蕩著同學們的歡笑聲……

回家的路上，我一直在回味著最后勝利的一仗。看來，打仗還不能做莽夫只知道硬沖，它也要像學習一樣講究策略呢。聽媽媽說古代有一本兵書叫《孫子兵法》，回家后我一定要找來好好研讀一番。

玩兒游戲小作文 第三十五篇

團結就是力量，合作就是橋梁。合作時彼此應該互相幫助，互相理解，互相寬容。聽說今天要玩兒關于合作的游戲，我很開心。

這個游戲交“賽豆”。老師拿來了道具——一袋橡皮和三雙筷子。游戲規則：找六名同學，兩個人一組，用筷子把“豆子”從后面的桌子上夾到對面的桌子，時間為兩分鐘，數量最多的獲勝。

比賽開始前，先要把韓洋，陳永亮，侯德鑫，萬里煒，楊宇欣，牟琳波他們分成三組。通過黑白配，最終確定韓洋與陳永亮一組、侯德鑫和萬里煒一組、楊宇欣和牟琳波一組。老師把橡皮倒在桌子上，之后把筷子分給他們。此時游戲正式開始了，韓洋和陳永亮很快的找到了辦法——把筷子做成剪刀的形狀。很快，他們的“豆子”越來越多。萬里煒他們也不甘示弱，通過努力也追了上來。而楊雨欣和牟琳波呢？她們兩個有點兒慢，夾一個掉一個，大概是因為太緊張了吧！時間一秒一秒的流逝……“停”！在老師的口令響起之后，游戲結束了。老師數他們各夾了多少個，韓洋和陳永亮一共有六個，萬里煒和侯德鑫也是六個，楊雨欣和牟琳波是夾了兩個。由于有兩組成績一樣，所以加賽一輪。最終的獲勝者是萬里煒和侯德鑫。

比賽結束了，過程是那么激烈，看得我也是熱血沸騰。

我深知這個第一名不僅代表了榮譽，還體現著團隊之間合作的重要性。平時的日子里，總會遇到困難，此時需要做的就是團結。因為團結就是力量，眾人拾柴火焰高。

玩兒游戲小作文 第三十六篇

今年中秋陰雨連綿，大家都窩在家里不出去，感覺好無聊呀，媽媽為了提高我過節的熱情，教我玩了一個比較有意思的紙牌游戲。

下午睡起來，媽媽拿一副撲克牌，她去掉了花牌，至留下了帶數字的牌。然后不停地在手中洗著，我不知道她要干什么，一下子就吸引過去。“媽媽，你在干什么？”我帶著疑問問她。“媽媽教你玩一個數字游戲，她的名字叫做“24”，就是雙方各拿一半的數字牌，每人各出2張，讓4個數字無論加減乘法必須等于24，誰先算的快，誰就贏了”。“我要玩，我要玩”，我興奮的說到。我們倆個很快進入了戰局，剛玩第一把我就一個頭兩個大，根本無從下手。媽媽鼓勵我并提醒到，誰乘以誰等于24，如果出現了6或者8時，只要想著其他3個數怎么樣能湊成4或者3，然后相乘就可以了，我恍然大悟。可是還是算不出來，我很沮喪，媽媽鼓勵我遇到問題不能退縮，要迎難而上，學會堅持。我調整心態不停的嘗試，終于，我先媽媽算出來一次，我興奮的跳起來并很快說出了答案，媽媽說我很棒。

24紙牌游戲不僅可以娛樂，也可以幫我動腦筋靈活運用數學計算，提高了數學技能，一舉兩得。

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