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小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第一篇

“一九三七年那，日本鬼子進了中原，先打開盧溝橋，后進了山海關。”這首耳熟能詳的八路軍拉大栓曾經是童年里耳熟能詳的一首歌，出自電視劇小兵張嘎。

張嘎生活在冀中平原的白洋淀鬼不靈村，是個機智聰明而又頑皮淘氣的小男孩。故事發生在1945年，抗日戰爭形勢最嚴峻的時期。他和奶奶救助了我八路軍偵察連鐘連長。鬼子進村搜捕時，鐘連長為保護群眾，挺身而出被捕，奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害。張嘎為了給奶奶報仇，參加了八路軍。

在蘆葦蕩里，他憑著自己的聰明機智戲弄鬼子一番，弄得鬼子狼狽不堪;在敵人面前，他鐵骨衷腸，“橫眉冷對千夫指”，嫉惡如仇;在老一輩革命前輩面前，他尊敬有余，卻并不約束自己的個性……不得不承認，以張嘎為代表的一眾青少年是那個年代的真實寫照。

我欣賞張嘎的機靈古怪。他歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。他只有13歲，擅游泳，能爬樹，會摔跤，愛咬人。機靈鬼透，野氣逼人。他既是一個頑皮的孩子，又是一名優秀的戰士，倔頭犟腦卻又聰慧勇敢。

我欣賞張嘎的一片孝心。他高度發揚了“百善孝為先”的優良傳統美德，“為奶奶報仇”是他覺得參加八路的初衷。在奶奶去世后，他哭得肝腸寸斷，在民族災難面前，在家庭變故面前，他還只是一個13歲的少年，民族的災難促使他過早的成熟，最終成長一名優秀的偵察員。

我更欣賞張嘎的嫉惡如仇，擁有極強的民族榮譽。即使年齡過小，但是卻非常懂事，參加八路，打日本鬼子，十分質樸的言語中藏了多少孩子美好的心愿，擁有著鮮明的時代特色。

張嘎充滿那個烽火年代少年兒童應有的特質——如鮮活頑強的生命力、質樸得近乎執拗的思維和行為方式、面對苦難時的樂觀和勇敢、面對艱險時的鎮定和從容，當然也少不了他們所特有的智慧與幽默。小兵張嘎以它獨有的方式刻畫了中國抗日戰爭大背景下幾個少年兒童艱難的成長史。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”這段少年中國說難道只能說說而已嗎?不!不是的，即使我們不需要去面對那么動亂的烽火年代，不需要面對那段崢嶸歲月，但我們仍然可以盡我們自己所能，提高自己的內涵氣質，做一個豐富多彩的當代青少年，讓中國在國際舞臺上發光發亮，這是時代賦予我們的責任，我們應該承擔起屬于我們的責任，努力奮斗!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第二篇

今天，我閑著沒事看了一部動畫電影便是《地道戰》。雖然是動畫片，可講的并不是像普通的幼稚的動畫片一樣。主人公有麥包、麥米以及其他的十幾個剛上小學的孩子。講的是，一天小朋友們高高興興的去上學的時候，老師提醒他們不能再打鬧了。因為這是他們的最后一課....鬼子來了說著，只聽見“嘭”的一聲，守衛村莊的八路軍叔叔倒下了，老師帶著教室里的孩子們跑到了事先準備好的地道里。可是村莊里剩下的孩子和大人都被鬼子抓進了大牢...在地道里老師和同學們想了很多的辦法救村民們，在這之中也發生了很多的笑話;可是老師也差點被鬼子弄死。幸好老天有眼,有一句話這莫說“邪不壓正”，也就是說最后村民趕走了鬼子。

其實，我就是想說我們每一個都必須謹記國恥。可惡的日本人對我們做的一系列可怕，可恨，可恥的事我們一件都不能忘記。南京大屠殺死了多少個無辜的人，可是真的記得到這些的人有多少個。

現在的同學們不好好學習，每天想到的都是玩。覺得自己很聰明。是的，玩確實要玩，但是是要講方法的，不能只是玩。有人說：“學習的時候要拼命去學習，玩的時候就瘋狂地去玩”這也是一種方法。那些天生就聰明的人，你不學習，那么你就會落后，有一篇課文講的就是：一個天生聰明的人沒有后天的學習就會從聰明人變成一個普通人，甚至是一個連普通人都不如的“智障”。

忘記是誰告訴我:“聰明是前提，智慧更重要”。我同樣認為只有學習是我們打敗敵人的方式。小學的語文老師說：“落后就要挨打”我一直記住這句話，是為了提醒自己只有自己強大才不會被排斥;才不會落后;才不會被人瞧不起;才不會被人欺負。每一個人都得有一種意識在腦袋里。這樣才能時時刻刻提醒自己，這樣我們的國家才能越來越好。

說到這里，我想到我們學校的種.種情況，我覺得有很多我們做的很不好，難道我們應該這樣嗎?同學們，醒醒吧!要記住：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。

“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球澤國雄于地球”。

同學們!我們一起加油!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第三篇

在看地道戰的時候，我感受到那個時間的人民是怎樣生活的。他們的條件比我們苦，他們招待武工隊的時候用的是饅頭。他們受到了日本人的傷害，他們的村長對村民說：“我們一定要趕出那些日本人，讓我們自由的生活。”他還說：“我們一定要堅持斗爭，堅持就是勝利!”這句話讓我想到了無論什么事情都要堅持到底，比如：背書、寫字、做數學、寫作文、做算題都要堅持，相信我們可以學得更出色!

為了打日本鬼子，他們想啊想啊，但是想也想不出來，最后他們拿出xxx寫的一本書，《論持久戰》上面寫著很多的戰爭道理。xxx讓我們看完它，發自內心想了想，，大家就想到一個辦法-挖地道來對付他們。他們在地道里面裝了很多的設備，有可以推開的石頭，里面可以發出子彈來對付那些日本人;他們還裝了很多的竹子尖，只要日本人一踩到竹子尖他們就會喊救命;只要日本人一到河邊，一拉下繩子，河邊的荷葉就會爆炸，因為這是荷葉彈。

用泥土來制造我們現在住的地方，這樣的話我們就可以知道日本鬼子在哪邊，我們就可以利用它來偵測日本鬼子在哪里，如此我們就可以戰勝他們。他們把日本鬼子放進村，叫他們大炮不能用，我們想怎么打就怎么打，讓他們躲也沒法躲。從這里我們可以發揮我們的長處，打擊他們的短處。在學習上我們也要發揮自己的長處，補足自己的短處，就像我的長處是有時老師叫我發作業本，我會去做，讓我剪貼紙，我會去做，老師的建議我都會盡量去做。我的短處就是拼音有些不太熟悉，做算題速度不夠快，所以我就要保持我的長處，將我的短處變為長處，好好學習!

地道戰讓我知道了，是xxx帶領群眾解放了中國，給我們帶來了幸福的生活，我們要好好學習，天天向上，為國家做出貢獻!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第四篇

今天，我和爸爸媽媽在家看了電影《地道戰》，它雖然是一部黑白電影，但是內容卻很精彩。

冀中平原人民的智慧讓我不得不佩服，其中令我最深刻的一場戰斗是：當時，日本軍隊又派了300多人去攻打冀中平原，他們用的武器都是機槍啊，大炮啊，可冀中人民們只需躲在小角落射擊，射一槍就換一個地方，就可以把敵人打得落花流水。鬼子們在地面上找來找去，怎么也找不到人們多去哪了，后來他們終于找到了一個地道口，可無論他們是放水或是放毒氣來攻擊，對老百姓們來說都是徒勞無功的。最后老百姓沖出地道，機智的殺死了全部鬼子，看得我大快人心！

看完《地道戰》這部電影后，我覺得我們應該學習冀中平原人民的團結和機智，面對關乎生死的困難，他們同心攜手挖地道，勇敢無畏打鬼子。這樣的精神正是我們所需要的，讓我們團結努力，為祖國爭光吧！

心曲觀后感05-18

長城觀后感05-21

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第五篇

今日，我看了一片電影，名叫《地道戰》，相信很多人都聽過，看過。那我們就來說一說吧。

電影主要講了在1942年，也就是抗日戰爭的第5個年頭，在冀中平原上日軍企圖用：搶光，殺光，燒光的三光政策恐嚇...，在冀中建起一個戰爭基地很多搶奪人力，物力。以十里一碉，八里一堡的大規模“掃蕩，”想消滅...。但冀中人民不但沒有被擊敗，反而在...的帶領下創造了新的斗爭方式，那就是：地道戰。地道戰很厲害，可是是革命戰士用鮮血以及智慧換來的。在電影中令我印象最深的就是那段：他快速的跑向大鐘，后面的鬼子緊追不舍，“太棒了”他先上了樹，就在他解開繩子，晃動大鐘的那一刻，他胸脯上中了一槍，全村的人民也聽到鐘聲，他并沒有這樣犧牲，而是用最終一口氣，站了起來，最終晃動了大鐘，拿起手榴彈與敵人同歸于盡。這讓我明白那時社會的殘酷，但最終沒有犧牲的斗士們，還是用生命換來了和平。

親愛的戰士們，多謝你們用生命換來了我們的幸福。

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第六篇

看了《地道戰》之后，我深受感動。故事發生在1942到1944年，在日本侵略中國時，村里的人們一起建了一條條地道，在躲藏自己并更好的打擊敵人。

影評中，村長得知鬼子來了，情愿犧牲自己的生命，毫不退縮。他們用雙手建造出了一條條家家相連，村村相通的地道，并且十分隱蔽，這點充分體現了中國人的智慧，這是一條條讓鬼子摸不著頭腦的地方，一條可能數十個出口，鬼子們反應過來，也已經上西天了。戰爭中，一些人埋伏在屋頂上，還有的埋伏在地道中，隨時準備開火，一等到鬼子進村子了，連續的槍聲、手榴彈、爆炸聲，打不死的敵人，也能將敵人嚇個半死。人們把地道挖到了黑風口，干脆將敵人的老巢給一鍋端掉了。

這部《地道戰》讓我明白了，此刻完美的生活，來之不易，離不開當時勇敢和無私的英雄先烈們，也讓我們明白了，生活要靠自己爭取，沒有苦，怎能有甜？我們要珍惜此刻，好好學習，長大回報祖國。

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第七篇

百團大戰就像一劑改變歷史脈搏的強心針，它的意義是重大的，它的影響是深遠的，能夠產生這么大的意義和影響，它的戰爭也必然是殘酷的。為了完成一些重要的戰斗指令，上去一批，倒下一批，再上去一批，又倒下一批，然而英勇的戰士從未退縮，許多戰友光榮犧牲，以身殉國。但是，正是靠著一批批大無畏的八路軍指戰員和一場場壯烈的戰役，扭轉了戰局，改變了歷史演變的結果。

影片有力的展示了我黨領導的人民軍隊和抗日民眾在xxx中的中流砥柱作用和重大歷史貢獻，主題鮮明、視野開闊、制作精良。

作為獻禮xxx及世界反xxx戰爭勝利__周年的電影，中國人都必須看。雖然沒有之前的《建國大業》《建黨偉業》的明星陣容強大，但是情感依舊。期待“建”系列第三部《建軍霸業》。鄧超的客串演出張自忠，無疑給本片帶來了一絲偶像氣質。不可否認，超的演技確實突飛猛進了，值得表揚。

《百團大戰》用了大篇幅的戰火筆墨刻畫了戰爭之殘酷，戰場之慘烈。戰爭之傷害，對于交戰雙方來說，實際上都是巨大的。殺人一萬，自損八千。百團大戰我軍投入兵力高達105個團，40多萬人，斃傷日偽軍兩萬多人，但我們自己的傷亡也高達將近兩萬人。傷亡實際上是對等的，代價不可謂不慘烈。不得不承認，日軍當時的戰斗力之強和武器之先進是一窮二白的八路軍無法相提并論的。但，為了民族的榮譽，為了人性的尊嚴，我們也必須硬頂上。片中對于戰爭對于人命的摧毀全方位真實展現，還是很靠譜的，不像許多抗日雷劇演得那樣胡扯，展現了一部歷史正劇的凜然氣象。我們看膩了手撕鬼子的鬧劇，我們鄙視褲襠藏雷的齷齪，我們拒絕虛偽的阿Q精神，我們厭煩了無盡吹噓的自嗨，我們需要的.是真正展現戰場之真實狀況的影視作品，還原歷史的冰冷與殘酷。

主要人物陶澤如飾演的xxx和劉之冰飾演的左權還是演得不錯的。xxx時任國民革命軍第八路軍副總司令、前敵總指揮，左權任八路軍副總參謀長，兩位英雄人物演繹各有千秋。xxx指揮作戰的大氣沉穩、敢打敢拼、愛兵如子、重情重義，都刻畫得入木三分。左權是黃埔一期生，蘇聯伏龍芝軍事學院畢業，儒將風貌展現得淋漓盡致。國家興亡、匹夫有責，對于戰場的把控，對于軍人的原則，和xxx的深厚戰友情感，都有不俗的展現。片尾左權在日寇大掃蕩中不幸犧牲，畫面令人傷感。左權倘若活著，一定能進入十大元帥的行列。

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第八篇

在國慶前的幾天，我們學了一篇課文叫做冀中的地道戰，我十分期望能夠看見地道的樣貌，于是我在家里就觀看了一次《地道戰》。

1942——1944年間，一群喪盡天良的日本鬼子在冀中平原上頻繁進行大規模的掃蕩，冀中人民團結一心，利用地道戰一次又一次擊退日寇，應對敵人“殺光、燒光、搶光”的三光政策。冀中人民沒有絲毫的畏懼，他們利用智慧勇氣和力量建立了蜿蜒曲折，機關重重機關地下長城，把鬼子打的聞風喪膽。落花流水。

《地道戰》的故事告訴我們：正義必將戰勝邪惡，任何想侵略別人的圖謀注定是要失敗的，僅有團結起來，才能構成戰勝敵人的強大力量，必須要從實際出發，利用我們的優勢。發揮我們的聰明才智。想方設法戰勝敵人，保護自己，我們學生應當從小樹立正義感，敢于與壞人壞事作斗爭，團結同學，學會合作，發揮團體的力量，刻苦學習，掌握更多的知識和技能，將來為社會做出應有的貢獻。

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第九篇

泱泱大中華之東南海濱，有一彈丸小國，名曰日本。其國土之居民相貌猥瑣，身高不足三尺，國人謂之倭寇。其人蝸居孤島久矣，漸生掠奪之鬼胎。于明朝中葉大肆進擊廣東、福建等天朝轄區。帝令將軍戚繼光統兵反擊，逐出外患。然倭寇之狼子野心未殆耳。

近代之世界，日本步入工業國家，千瘡百孔之舊天朝方擁立新政府。自日本覬覦東三省時日，弱國與強國之殊死對決已然拉開帷幕。xxx之xxx，xxx之xxx軍隊，結成統一戰線，施以持久戰之法，敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。盧溝橋之英勇不屈，松滬會戰之悲壯激烈，臺兒莊之英姿颯爽，百團大戰之大快人心......實屬中華民族同仇敵愾之先例。加之萬民同心，可謂無堅不摧也!我華夏兒女奮戰于前線后方，葬日寇于人民之汪洋大海。歷十四余載浴血反抗，終于民國__年，xxx政府宣布無條件投降。xxx徐徐降下中華之最后一寸土地。舉國歡慶，國民雀躍，同時思索更多......

三部之巨著，擬__年之傳奇，文章既見鮮活之描摹，亦不乏準確資料，字里行間，拋頭顱灑熱血之中xxx人鋼鐵般形象揮之不去，殺賊報國之沸騰吶喊猶入耳邊，沖鋒號于槍聲中嘹亮，軍旗在硝煙里鮮艷。千鈞一發之刻，民族尊嚴與茍延殘喘孰輕孰重?番邦之斗膽侵略，乃主權之踐踏，生靈之涂炭，民族之輕侮，國家之冒犯，實是悖以道德之不義豪奪，幸甚千千萬萬民族英雄之壯舉，救國民于水火之中!

吾等少年身處盛世，更需刻苦學習，磨礪意志，豐滿羽翼，報效中華，不辜勇士以鮮血換來之橄欖枝。愿吾少年負民族偉大復興之光榮使命，于漫漫征程之上砥礪前行!壯我中華!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十篇

前幾天，我看了一篇英雄故事。

王二小從小就是個孤兒，靠給別人放牛來養活自己。當時日本侵略了中國，他的家鄉也遭到了掃蕩，八路軍在他們的家鄉和日本兵進行戰斗。才十二歲的王二小，不怕一群日本鬼子的刀槍，機智而又勇敢地把日本兵帶入了我國八路軍的埋伏圈。惱怒的鬼子殺害了王二小，但他們也全部被八路軍殲滅。

看完后我非常感動，王二小生活在戰爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養活自己。就是這樣，他都非常的堅強，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰爭獻出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，生活上比王二小好多了,更應該利用這好的環境來多學習、多思考、多勞動，創造更加美好的生活。

我們要學習王二小堅強、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強面對。這樣我們才能更好的為社會、為祖國服務。

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十一篇

今天，我閑著沒事看了一部動畫電影便是《地道戰》。雖然是動畫片，可講的并不是像普通的幼稚的動畫片一樣。主人公有麥包、麥米以及其他的十幾個剛上小學的孩子。講的是，一天小朋友們高高興興的去上學的時候，老師提醒他們不能再打鬧了。因為這是他們的最后一課....鬼子來了說著，只聽見“嘭”的一聲，守衛村莊的八路軍叔叔倒下了，老師帶著教室里的孩子們跑到了事先準備好的地道里。可是村莊里剩下的`孩子和大人都被鬼子抓進了大牢...在地道里老師和同學們想了很多的辦法救村民們，在這之中也發生了很多的笑話;可是老師也差點被鬼子弄死。幸好老天有眼,有一句話這莫說“邪不壓正”，也就是說最后村民趕走了鬼子。

其實，我就是想說我們每一個都必須謹記國恥。可惡的日本人對我們做的一系列可怕，可恨，可恥的事我們一件都不能忘記。南京大屠殺死了多少個無辜的人，可是真的記得到這些的人有多少個。

現在的同學們不好好學習，每天想到的都是玩。覺得自己很聰明。是的，玩確實要玩，但是是要講方法的，不能只是玩。有人說：“學習的時候要拼命去學習，玩的時候就瘋狂地去玩”這也是一種方法。那些天生就聰明的人，你不學習，那么你就會落后，有一篇課文講的就是：一個天生聰明的人沒有后天的學習就會從聰明人變成一個普通人，甚至是一個連普通人都不如的“智障”。

忘記是誰告訴我:“聰明是前提，智慧更重要”。我同樣認為只有學習是我們打敗敵人的方式。小學的語文老師說：“落后就要挨打”我一直記住這句話，是為了提醒自己只有自己強大才不會被排斥;才不會落后;才不會被人瞧不起;才不會被人欺負。每一個人都得有一種意識在腦袋里。這樣才能時時刻刻提醒自己，這樣我們的國家才能越來越好。

說到這里，我想到我們學校的種.種情況，我覺得有很多我們做的很不好，難道我們應該這樣嗎?同學們，醒醒吧!要記住：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。

“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球澤國雄于地球”。

同學們!我們一起加油!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十二篇

影片《太行媽媽》講述的是一個xxx題材故事，說的是1942年日寇在太行山區大掃蕩，老區人民為了兩位部隊的孩子同敵人展開了機智的xxx。最終，保住了部隊的孩子，卻犧牲了自己的親人。影片蕩氣回腸，故事感人至深。

太行媽媽是富于奉獻精神的老區人民的一個縮影。在“桂芳”身上，有無數的美好品質象金子一樣在閃光。種.種愛國情操和深明大義都在戲里一一體現。

她是忠誠的媽媽。當天喜交待給她照顧部隊首長的孩子這一任務，形勢已經非常危急了，前任奶媽剛剛犧牲，鬼子的掃蕩一天天在逼近。然而，“桂芳”依然臨危受命，絲毫沒有猶豫，為了不負丈夫的囑托，為了八路軍能安心抗日，一次次機智地化解著危機。

她是勇敢的媽媽。在鬼子前來搜捕的`重頭戲里，桂芳強壓恐懼，沉著應對，面對敵人的追問一再表示那是我的孩子，孩子的哭聲掩蓋了地窖里的秘密，卻將她和孩子逼到了風口浪尖，雖然，僥幸躲過了盤查，也為后來的悲劇埋下了伏筆。

她也是堅強的媽媽。得知天喜和女兒犧牲，她哭倒在地，然而痛定之后又表示要堅決保護好那兩個孩子。因為，天喜的任務還沒有完成，悲傷還不是時候。只要八路軍還在戰斗，只要全國還沒有解放，為了兩個非親非故的孩子，“桂芳”決定默默承受失去親人的痛苦，繼續承擔“媽媽”的責任。她明白，只有做好了這件事才是給丈夫的最好告慰。

她還有著中國婦女的樸素和賢淑。當天喜做著革命工作不能經常回來，她就一個人擔起了全家的生產和生活，要照看孩子，還要顧好農忙。聽到敲門聲，見到丈夫的欣喜轉眼就被共同保護首長孩子的使命感取代。當粗心的魯一貴辦了錯事，氣壞的凌二妹沒給過他好臉，“桂芳”見狀十分體貼地好言解勸。她聽從老支書的安排，一切以大局為重，最終出色地完成了任務。

一個悲情而堅定的身影，自看完這部影片就一直縈繞在我的心上。在這樣一群敢于犧牲，勇于奉獻的人們面前，還有什么事情是做不到的呢?“桂芳”堅毅的神情，寬厚的母愛，都在昭示著，任何時候都要秉持我們的信仰，堅持我們的奮斗，在大國和小家間做好選擇。誠然親人的逝去是件悲痛的事，她的無怨無悔又在清楚地告訴我們，為抗日而死，為國家利益而死，死得其所，重于泰山。

故事的原型取自xxx時期老區的首長的孩子們的奶娘。由于戰爭和惡劣的生存環境，許多首長子女都有寄養在當地百姓家的經歷。xxx同志曾深情告慰這些偉大的母親:“她(指當年看護過鄧琳的奶娘)就是你們的太行媽媽。”太行媽媽讓我感慨良多。先輩在血與火中奮斗的業績在今天依然有著巨大的現實意義。老區精神在那個年代支持了中國的解放事業，在今天的社會主義建設大環境中，依然會照耀我們的光輝明天。在太行媽媽的身上也深深體現著這種老區精神，那就是:信念堅定，事業忠誠，不屈不撓，戰斗不息，不惜斷頭顱，灑熱血，為中國人民解放事業奉獻一切。

2015，抗日戰爭勝利已是第__個年頭。籍著這樣一部作品，表達了許多人心中的敬意。對于那些經歷過xxx炮火洗禮的人們在崇敬的同時，我們也立志不負先輩的重托，要讓今天的生活更加美好。尤其是那種可貴的品質在今天愈加值得珍惜。影片所引起的思考是深刻的，也希望更多的人能從中看到這樣一種精神，一種老區精神，一種革命精神，奮斗精神，獻身精神。這種精神，不僅過去需要，現在需要，將來仍需要。繼承、發揚和光大這樣一種精神是我們的使命所在。從這個意義講，影片《太行媽媽》同眾多的戰爭歷史題材作品一樣，不只是紀念，更是開拓。希望能對豐富當今的文化精神內涵做出應有的貢獻。

愿更多的人看到并喜愛《太行媽媽》這部影片。

太行媽媽，偉大的中國母親，你的精神永存!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十三篇

《地道戰》全片的劇情是1942年，抗日戰爭時期，日軍對冀中抗日根據地發動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，并且一向挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發現了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。應對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇!

鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發現，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發現不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最終，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：“你抬起頭來看一看，這是什么這是人民!僅有人民才能創造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰勝的!”

六十幾年后的今日，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡!他們發揮自己的智慧創造了地道，戰勝了的困難，用自己的生命捍衛了自己的家園和祖國!他們在抗日戰爭史上留下了光輝的一頁!

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十四篇

最近我觀看了紅色經典電影《地道戰》，我深深地被這老片子吸引住了。

《地道戰》講述的是：1942年到1944年日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，對中國人民實施了“殺光、搶光、燒光”的三光政策。冀中八路軍與老百姓在敵強我弱的情景下，創造了一種智慧的斗爭方式----地道戰。

高家莊的群眾在黨支部書記老忠叔、民兵隊長高傳寶的領導下，因地制宜，把地窯改造成戶戶相通，村村相連的地道，打敗了邪惡、殘暴的日本鬼子。

讓最我難忘的是，一天深夜，村里的老忠叔發現了鬼子山田隊長要偷襲高家莊，他不懼怕生命危險，一路小跑，在到村中高大的槐樹下，解開繩索，拉響了報警的大鐘，聽到鐘聲后，村民迅速轉移了，而老忠叔卻倒在了可惡的鬼子的槍口下，這位老黨員用自己的鮮血換來了村民們的平安，之后高傳寶活捉了山田，他揪著山田的衣領說：“你抬起頭看一看，這是什么？這是人民才能創造出來的奇跡，中國人民是不可戰勝的！”

這部電影講述了中國人民一段苦難和不屈頑強抗爭的英雄事跡！我們要向他們深深的敬禮！

小學生作文抗日戰爭電影觀后感 第十五篇

昨天我們全校一起觀看兩部抗日戰爭《紫日》、《東北歸縱隊》。

在《紫日》這部電影片中它講述的是在1945年俄國向日本宣戰中的一位俄國女中尉娜莎和中國農民楊玉福、日本女中學生秋葉子在逃亡路上的一切困難險阻。故事一波三折，緊扣心弦，跌宕起伏，虛實并存。在廣大的原始森林中，他們經歷幾次險難之后回到了現實生活中。在森林中，他們因為仇恨幾次想殺對方，特別是楊玉福和秋葉子。在秋葉子遇險時，楊玉福幾次想讓她自生自滅，但由于我國思想傳統的深厚影響下，在復雜的心理較量下，最終還是救了秋葉子。故事虛實交換，扣人心弦，讓人仿佛身臨其境。在楊和秋葉子之間的矛盾中，反復地寫了楊的復雜心理。楊是個老實的農民，只因在日本侵略軍殘忍地殺了他的母親和他的鄉親后。在一次日本掃射中僥幸生存了下來，正好俄xxx隊來到，和俄xxx隊一起離開的，卻不料，陰差陽錯地進入了日本的生活區，遭到日本敵軍的反抗。與娜莎一起逃亡，并找了俘虜秋葉子，叫她帶他們走出森林。于是故事就這樣精彩地展了開來。

我很佩服楊玉福，在敵人面前，他能忍下滿腔的仇恨屢次救了敵人的族人。而秋葉子的表現與楊玉福表現形成鮮明對比。秋葉子在幾次閑下中想殺了楊玉福，但沒有機會，有機會時下不了手。但令人婉惜的是秋葉子為了告訴她的族人戰爭平息了被她的族人殺死了。在這片電影中，三個主人公之間的所發生的所有事情都有著很好的借鑒。都反映著在當代的國家的思想傳統:楊玉福所代表的是我國以德為思想傳統的表現，楊玉福運用得很好;秋葉子所代表的是日本的道德思想以敗失尊嚴為思想傳統的表現;娜莎代表的是俄xxx人以服從為思想。一個國家的興盛主要表現在國民的身上，一個國民所受的文化素質之深淺關系到國家的興盛。如果國民的文化素質不深，不會關注國家的興亡，他只會關注自己的生活是否過得好不好。

在片中我也學到了一些常識:例如說在草原上發生大火時，不要順風而逃，而是在一與火絕緣處用東西保護頭部扒以地面。

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