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寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇一)

今年放暑假，我和爸爸媽媽去了商城縣的黃柏山國家森林公園。

我們是八月十八日去的，去的時候天上還下著蒙蒙細雨，天氣非常涼爽。車在崎嶇的山路上前行，路兩邊的樹和偶爾的行人在眼前快速后退。誰知雨越下越大，整個群山都隱藏在濃濃的雨霧中，眼前一片模糊。好在雨漸漸停了，這時候我突然看見幾頭牛在山上吃草，趕緊要爸爸停下車，因為我想給牛拍幾張照片。

捉完螃蟹，我們又開始往上山去，這時雨完全停了，太陽也露出了笑臉，整個黃柏山在眼前似乎高聳如云。車在盤旋的山路上爬了好半天，終于快到山頂了。遠處，群山疊翠、郁郁蔥蔥、一片綠色的海洋，而我們的車就像是游動在這綠色海洋里的一條魚。路的一邊是懸崖、一邊是峭壁，非常險峻，媽媽好像有點害怕，緊緊的握住我的手。各種不知名的鳥叫聲、蟲鳴聲不絕入耳。一些從未見過的植物和樹木數不勝數。不時有碩大的蝴蝶和蜻蜓從眼前飛過，我興奮極了。到了山頂，我們停下車子，我站在一塊巨石上，山腳下的村莊房屋都變得那么小，白霧繚繞在頭頂，似乎伸手可摘。真有點：“不敢高聲語，恐驚天上人”的感覺呢。

這時候，眼前飛過來一只蜻蜓，它全身通紅，好像一只紅色的小精靈。媽媽說這種蜻蜓一般很少見到的。

下山了，一排排的稻田、老水牛在田里悠閑的吃草，一只白鷺站在牛背上，好像在說：“看我多聰明”！一只母雞帶著一群小雞在路邊草叢里捉蟲子，黃絨球般的小雞可愛極了。

美麗的黃柏山，我為你流連忘返！

美麗的黃柏山，我為你喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇二)

我為你喝彩，不是在你成功的時候，恰恰相反，而是在你失敗的時候，沒有放棄，而是努力、勇敢、拼盡全力的沖向終點。你的毅力令我佩服，所以我為你喝彩！

這是一件往事。六年級時，你參加了句容市的運動會800米跑，這本沒什么可佩服的，但是后來出現了一點兒小意外。運動場上運動員們生龍活虎，充滿斗志，準備在比賽時一展風采。號令槍響了，“砰”的一聲，運動員們便像離弦的箭似的射了出去。他們都在你追我趕，毫不相讓。眨眼間，一圈下來了。

不料，意外發生了。由于運動員們像發瘋了的駿馬似的，不顧一切的向前沖，結果把跑在前面的你給撞倒了。霎時間，你的腿上出現了一道血口子，但你跌下去之后沒有放棄，也沒有像嬌弱的公主似的痛哭流涕，而是立即站了起來，不顧腿上的傷口，就好像沒有看見似的，繼續向前追趕著遠去的運動員們。

這令我們很驚訝，沒想到你還會站起來向前跑。最不可思議的是你追上了遠處的運動員們，你仍然沒有一絲的松懈，而是頑強拼搏，勇往直前！

最后你不負眾望，奪得了很好的名次。我覺得名次不是主要，而是你突破了自己，創造了一個全新的自我。你那種頑強拼搏的精神和無堅不摧的意志力都令我們深深折服，你是我們的榜樣，不管是生活中還是學習上。

通過這件小事，讓我們學習到了這種即使遇到困難也要勇往直前的品質。雖然這只是一件小事，但可以看出一個人的崇高品質！

我為你喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇三)

有一天，小狗瑩瑩從學校里跑出來，流著眼淚，很傷心地走著，準備回家。

突然，她看見媽媽抱著弟弟正站在學校門口張望，看樣子挺著急的。瑩瑩怕出什么事，就跑了過去。原來媽媽早就來了，但是一直不見瑩瑩出來，所以很著急，又想去學校里找，但又怕錯過。“夷，瑩瑩，你的眼睛怎么紅了，在學校有人欺負你嗎？來，快告訴媽媽。”媽媽非常疑惑的問。“哎呀，媽你就別瞎操心了，沒有人欺負我，是我心里自己不舒服。”瑩瑩很快地解釋道。“你的心里怎么會不舒服呢？你在家吃得好，睡得也好，弟弟又不用你帶。”媽媽還是一副不明白的樣子。“哎呀，媽，我就實話告訴你吧，事情是這樣的：六一兒童節快到了。每年都有我參加節目，今年老師卻不讓我參加，而是讓我在后臺給她們在雜工。原來干這一行的小云現在倒參加了節目，真是氣死我了。”瑩瑩非常氣憤地說。媽媽對瑩瑩搖了搖頭，說：“來，咱們一邊走一邊說。”

“瑩瑩啊，老師這樣全是為你好啊，你想那些拍電視劇的后臺，有攝影師、化裝師。他們在后臺給演員們化裝，有時候還會被奚落，但他們還是努力地工作，他們的工作可都是沒有人喝彩的。你也一樣，你雖然只是一個打雜的，但你卻擔負著很重的責任。老師把這個工作交給你，是器重你，相信你的能力，老師也是在磨練你的意志，你可不要誤解老師的一番美意啊！”聽完了媽媽的一番話，使瑩瑩明白了一個道理。

從此以后，不管老師讓瑩瑩擔當什么職務，瑩瑩都非常努力地工作，最后，她成為了一名優秀的人民教師。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇四)

炎炎夏日，驕陽似火，小朋友最喜歡在冰冰涼涼的水中游泳了。媽媽為了小明的假期更加豐富多彩就給小明報了游泳課。

小明來到游泳館，看見小伙伴們爭先恐后地跳進水中，在泳池里自由自在地游著泳。他們有的像活蹦亂跳的小青蛙，有的像可愛的小魚兒在水里輕松地游著，有的還三五成群在比賽誰游得最快。岸上的小明看著羨慕極了，可他遲遲不敢下水，緊緊地抓住扶手。水下的小勇說：“小明，你下來和我們一起玩吧！”小明支支吾吾地說：“我……我不敢下……下水。”

一旁的教練看到了，走到小明身邊輕輕地撫摸著他的肩膀，對他說：“你以前不是學的挺好的嗎？怎么就不敢了？來，我陪你一起下水。”小明看了看教練，心想：有教練陪著我，那就不怕水會嗆到我了。于是，小明鼓起勇氣，小心翼翼地下了水，教練也跟著下去了。接著，教練開始教起了動作：劃手、抬手、蹬腿、憋氣……小明看著教練堅定的眼神害怕的心情拋到了九霄云外，也開始游了起來。他手一伸，手一劃，腳一收、一蹬、一夾，瞧，那動作多連貫啊！腳下濺起的一朵朵水花好像在為小明的勇敢喝彩。

小伙伴在一旁喊著：“小明，你真棒！一起加入我們的游戲吧！”

教練在后面豎起了大拇指，笑瞇瞇地夸獎道：“小明，你真棒，我為你的勇敢喝彩！”小明聽了心里樂開了花。

只有克服困難，才能取得好成績。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇五)

喝彩如一縷春風，在初春的寒冷中透著一絲溫暖：喝彩如一抹朝陽，在黎明前的黑暗中帶來一絲光明：喝彩如一涓細流，在干枯的河床中帶著一線生機。

我們和生活中，存在著很多喝彩的聲音。

因為她的堅強，我要為她喝彩。

美國殘疾教育家——海倫。凱勒，在她19個月的時候，因為一次連續幾天的高燒，治愈后留下后遺癥被迫失去聽力和視力。雖在這黑暗而又寂寞的世界里，但她卻沒有自暴自棄，而是自強不息：在導師的幫助下，好學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛活，并開始和其他人溝通。并且以優異的成績畢業美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為一名學識淵博，掌握：英、法、德等五種語言作家與教育家。

我為她的堅強而喝彩，對于失明與喪失聽覺的情況下，仍不自暴自異：靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱，用驚人的毅力面對困難。在黑暗中找到了人生的光明。所以我為她喝彩，為她的毅力，為她的堅毅，因為她頑強的精神，我要為她喝彩。

桑蘭，浙江人，原是中國體操隊隊員，在一次跳馬訓練中，不慎受傷，造成頸椎骨折，導致胸部以下位截癱，但堅毅的她沒有沮喪，而是坦然接受了命運的挑戰，始終堅持以自己的方式實現著自己的奧運的夢想。

我同樣為她喝彩，為她頑強的精神。為她不放棄自己的夢想的精神。

因為他的努力奮斗，我要為他喝彩。

霍金，在他21歲時，不幸患下了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，只有三根的指要以活動，又患肺炎，使說話能力大大下降，只能通過語言合成器來完成。就算是這樣他仍不放棄的去努力奮斗，他考查黑洞附近的量子效應，研究量子引力論等。

我也要為他喝彩，為他的努力奮斗，他是有史以為最杰出的科學家之一，霍金雖身殘但志不殘，非常樂觀。所以我為他喝彩。

為他喝彩吧！眼見這世界美好的一切喊出你的贊美吧！喝彩是對別人的肯定，鼓勵，尊重以及敬佩。不要吝嗇你的贊美，為別人喝彩吧！你會贏得別人的微笑。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇六)

我為你喝彩－小草，你無名無姓，普普通通，平平凡凡，但你卻有著旺盛的生命力。在高山頂，在懸崖邊,到處都是你的身影，你不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環境的優劣，你都能頑強的生長，充分地展示了自己不屈不饒的性格。

我贊美你小草，我贊美你的品格。你默默無聞，樸實無華，你從不與樹木比高底，也不與鮮花爭艷麗，你從不索取什么，只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛，你用你的精神鼓舞人間，你用你的生命回報大地。

我贊美你小草，我贊美你的精神。你任憑人們的腳步把你踐踏，任憑狂風暴雨把你吹打,你始終忍辱負重百折不回。春天，你用生命的綠色為大地打扮梳裝；夏天，你用嬌嫩的身軀抵擋烈日炎光；秋天，你用不死的心靈支撐著枯黃的面容；冬天，你用泥土蘊育著新的生命和希望。 啊！小草，你雖不是高山，你卻有著高山一樣的豪放；你雖不是大海，你卻有著大海一樣的胸懷。

我贊美你小草，看到你，我就會時常想起那些戰斗在邊遠山區和貧困地區的檢察官們,不圖利，迎酷暑，戰嚴冬，日復一日，年復一年，勤勤懇懇，任勞任怨，無怨無悔地奉獻著自己的青春和力量；是他們竭盡全力為民排憂解難，真正做到了“廉潔公正 ”，“執法為民”，把黨的溫暖送到千家萬戶，譜寫著一曲又一曲平凡而動人的凱歌，如皇甫棟梁、xxx嶺等等，他們不正是一棵棵小草的化身.

啊，小草,我為你喝彩,你沒有花香,沒有樹高,但你是百折不撓的守護天。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇七)

你有為他人喝彩過嗎？很多時候，我們只知道去為自己的成功喝彩，卻很少真心實意地為他人喝彩。其實喝彩是一種本能、一種素質、一種風范、一種美德。在世界各地，不管是誰，都會渴望得到別人的喝彩，即便是一聲平平淡淡的“真不錯”、“加把勁”，都能給予別人自信以及激發別人繼續努力向上的毅力。

相信在賽場上，你一定也有這樣的經歷：一句句“加油”響徹賽場，似乎每一聲吶喊都踏著奔跑的節奏，不管是場內場外，此時我們的感情一定是最真誠的。如果一句喝彩就可以帶給他人這么大的力量的話，何樂而不為呢？

又好比在一個舞臺上，你就是臺上的演員，演繹出了一個個精彩的節目和花絮。在謝幕時，臺下的掌聲總會像潮水一樣涌來，這時的你，一定是自豪快樂的。因為，我們知道，掌聲、喝彩的贊賞都是別人認可我們的標志，所以，我們都想努力得到他人的認可。

為他人喝彩，其實就是在激勵別人。“贈人玫瑰，手有余香”，我們雖沒給別人物質上實在的東西，但別忘了，我們給的精神上的鼓勵則比物質上的嘉獎更有意義。“金無足赤，人無完人”，每個人都會有缺點，但同時，每個人都會有過人之處，都值得我們去為他喝彩。

發現每個人身上的亮點，觸摸那內心深處最真摯的美好，讓我們一起為他人喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇八)

今天晚上，我看著關于奧運的書，看著，看著，我的眼皮有點不配合了，老往下耷拉……

突然，我被一束白光帶到了奧運會現場。哇塞，奧運會現場人山人海，人們個個屏息凝視，等著，盼著。突然，全場的燈都息了起來，黑漆漆的一片。就在這時，一道光照到了福娃貝貝身上。只見貝貝手持火炬，微笑著面對大家，然后開始跑起來。跑到晶晶面前時，高高的把火炬舉起，與晶晶火炬碰在一起，這時，晶晶的火炬點燃了。

晶晶它邊跑邊向大家揮手。說時遲那時快，就在快到迎迎面前時晶晶縱身一躍，然后把火炬投向平臺上的迎迎，與此同時，晶晶從背后拿出箭弓和箭，迅速地射向迎迎的火炬，在這個時候，箭頭碰到了晶晶火炬上的火，然后整只箭都燃燒了起來，插在了迎迎的火炬上。

迎迎舉著火炬向前跑（箭當然化了）。突然，前面出現了一個欄架，迎迎微微一笑，一百米沖刺的速度沖過去，就在欄前一點兒，迎迎先是左腳邁出，然后右腳蹬地跨過去，接著在落地的一瞬間中，左腳再一次先邁出，然后開始繼續跑。跑了110米后，跑到了妮妮面前，接著把火炬點燃。

妮妮是一只展翅飛翔的燕子，它天真無邪，臉上總是掛著一副笑臉。它跑著跑著，發現前面有一個體操墊，它緊握火炬，做出一個高難度動作——舉著火炬跳床！可是妮妮對此并不感到困難，它微微低下頭，以矯捷的身姿跳了起來，然后做了一個蹦床的動作——妮妮成功做出了蹦床動作！接著它用火炬上的火點燃了歡歡的火炬。

歡歡是福娃中的大哥哥。它是一個火娃娃，象征奧林匹克xxx。它舉著火炬向前跑。跑著跑著，它跳了起來，把火炬一拋，然后用手一推，火炬就被固定在一根龍型的柱子上面。緊接著，緩緩從嘴里噴出一團烈火，這時，火炬熊熊燃燒起來，漸漸形成了奧運五環……

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇九)

生命是平凡的，每個人都擁有它；生命又是不平凡的，因為它只有一次。而在這短暫的生命里，卻充滿著一次次的歷練。

一個清涼的早晨，我獨自一人漫步在林間。驀地，一個無意的抬頭，我猛地發現了一只低聲鳴叫著的你。你懸掛在樹枝的尖端，一動不動，仿佛是一座沉重的石像。漸漸地，你的叫聲開始響亮起來，身體微微地顫動著。我不禁慢慢走近，觀察著。突然，你的背上出現了一絲細縫，我頓時明白了，原來你是要蛻殼。

我貼在樹旁，輕輕呼吸著，生怕驚嚇到你。時間一分一秒地過去了，那條細縫也越來越大。可是，你再怎么努力，也只能做到這樣了，細縫不肯再張大。你停止了呼叫，似乎在輕輕喘息著，林間也隨之陷入了一片沉寂。你又重新蠕動，似乎想要從那細縫之中擠出去，擺脫舊殼，展出一方新的天地。但細縫對你來說實在是太小了。我心急如焚，想伸出手去幫你，可我的手停在了半空。如果不去艱難地嘗試，努力渡過這次歷練，那么，勝利的終點對于你來說又有什么意義呢？

你停在了那兒，輕風吹拂，帶來了幾許涼意。很長一段時間過去了，我認為你失望了，放棄了。放棄了答案，放棄了新生，放棄了生命的歷練。但是你似乎不甘心，你的雙翅再一次振動，身體一抽一縮，十分用力。你的'全身抖動著，背部的殼隨著輕微的響聲而裂了開來，它從舊殼中緩緩爬出，站在上面。陽光透過白云，灑在你的身上，你身披如同金色的戰甲，翱翔于天際。你成功了，你為這次歷練交上了完美的答卷。

我望著那遠去的你，心里充滿了震撼。我要為永不放棄、努力拼搏的你喝彩。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十)

每個人都會有一段朝氣蓬勃的時期，那就是青春期。

步入青春期，就意味著我們開始從懵懂走向成熟，開始去了解這個客觀世界，開始去學習生存的能力。

青春有著春天的活力，有著夏天的力量，有著秋天的深沉，有著冬天的柔和，。青春是如此的愛好，我要為青春喝彩。

青春，是一支離弦的箭。運動會上，運動員蓄勢待發，只聽得一聲發令槍響，運動員如矯健的豹子，極速奔馳沖向終點，人影與沸騰的聲音如一條線被拋在了身后，贏了！運動員的臉上掛滿勝利的微笑，我為青春喝彩！

青春，是一支生花妙筆。步入了青春的大門，自然得去掉幼時的“火柴人”，加上一些外在條件的熏陶，我們的畫技自然高明了許多，各種人物、景物、心理活動在美術老師的指導下被我們生動的創造出來，這是青春的想像，我為青春喝彩！

青春，是一場心機較量。小時候，我迷上下象棋，但每次都被父親打的殺羽而歸，現在，心智變得成熟了許多，也閱讀了一些相關書本，再與父樣下時，幾乎可將他殺得片甲不留，這是青春的智慧。我為青春喝彩！

青春，是一束綻放的花。長大后，漸漸懂得了感恩。母新節、教師節，為父母，老師送去節日的祝福；平日里多幫父母做些家務，多多理解父母老師的苦心，這是青春的感恩心。我為青春喝彩！

青春，是一杯香濃的茶。長大后不再像小學時，可以滿小區瘋跑，必須要學會矜持，穩重。泡一杯香濃的茶，在窗臺邊細細品味，輕涼的微風拂過臉頰，這是別一番美好的生活，青春還是一首輕快的歌，一句溫暖的祝福，一個關懷的眼神……這是青春的淡然。我為表十萬八千里喝彩！

青春是如此的美好而易逝，我們的青春可以瀟灑、低調謙卑、狂放不羈、安然淡定……青春只有一次，但正是難得的才是寶貴陽市的，寶貴的青春，我為你喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十一)

雨聲時快時緩、時斷時續，剛開始是沉重的打擊樂器，乏味而單調，不一會兒卻又停了下來，珍惜起每個音符，只有積蓄已久才能轟然墜地，猝不及防的一下卻又無影無蹤，雨總是這樣，讓人捉摸不透。

窗外的雨水零零散散地飄入窗內，或在臉上，或在鏡片上。我將手伸出窗外，雨水綿綿落入我的掌心，轉眼即逝。不經意間，一朵小花映入我的眼簾，在那不起眼的角落，被雜草團團圍住，那花瓣薄得幾近透明，仿佛只要沒抓住，就要脫離開來。根細得不像話，風輕輕一吹就彎下三分，如同蒼茫大海中的一葉小舟、無邊人海中的一葉浮萍，隨風而動，隨波而起。

可就是它，如同無邊黑暗中的一線光明，只是微弱的點點光線也可以勝過太陽的萬丈光芒。我看得入迷，那在狂風中搖曳著的小花何嘗不是一位用生命在舞蹈的仙子，拼盡全力不讓自己在風中凌亂。憑你雨打風吹，也透不進那堅韌的心房。

風和雨瘋狂地攪動著天地，天色又黑了幾分，雨水變得更肆意，風也更加狂放。我不得不關上窗子，透過模糊的玻璃，那花越來越淡，最后融入那成片的綠色中。

第二天，我期待地看向窗外，那一抹粉色卻已無處可覓。我失望地環顧四周，當我再次定睛去看，那一朵朵、一片片不就是昨日的那朵小花嗎？綠色的海洋頓時不再單調，萌芽的希望因一場雨而漫開，狂風暴雨中的不屈，我為你喝彩。

隱忍之后是肆意地盛開，風雨之后希望才會萌芽，當柔弱的生命在黑暗中堅守一方，終見光明之時，我為你喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十二)

“清姿雅致，獨殿群芳，秋江寂寞，不怨東風。”高傲嬌貴的蘭花呀，我禁不住為你喝彩。

看到它的第一眼我愣住了，它那纖細而又剛強的身軀，無時無刻不透露出君子的氣息，我能掩心中的興奮，細心觀察。

全家人都在靜心的培植它。怕它渴了，天天給它澆水；怕它累了，天天把它抱出去曬太陽。但是，它也許是懷念空谷的幽靜，無法忍受這枯燥煩雜的生活，最后還是蔫了。

所有人都束手無策，看它先是有幾片翠綠的葉子泛黃，耷拉下垂，不在向陽，逐漸的有幾根整根的都枯死了。

是不是因為太陽曬的太多了，不再抱到有陽光的地方，甚至還朝里屋挪一點，卻仍不見有所好轉，它這是為誰“消得人憔悴”呢？我困惑，卻苦于找不到答案。

直到有一天，爸爸小心的撥開蘭花根部的土，才發現它的根爛了，也找到了發黃，枯死的原因，原來是澆水太多了。

爸爸當機立斷，剪去幾根已經枯萎的，又把剩下的栽倒盤里，爸爸說最近停止給它澆水，爸爸胸有成竹，這次蘭花一定會成活。

差不多一周才給它澆一次水，在這種不太潮濕的環境下，蘭花不僅活了，而且旁邊還冒出了幾根嫩芽。嫩芽破土而出，寄托了幾分勃勃生機，我忍不住為你喝彩。

這樣經過幾個月，有一天我不經意的發現葉子冒出了幾個花苞，羞澀的耷拉著腦袋，又過了一周，竟然開出了潔白的花朵。

真是功夫不負有心人呀！從此我也學著爸爸，根據它的規律給它澆水、松土。隨著時間，我越來越對這家伙有感情了。

我忍不住為你喝彩，因為你我懂得了生命的意義。做任何事情不能只按照自己的想法，而不顧事物的生長規律，否則只能讓功夫白費。我忍不住再一次為你喝彩。

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十三)

20xx年7月4日，小六全縣統考。下午考英語，2點45分學生入考場，此時，喬芳芳沒有到校。班主任侯老師急忙打電話與家長聯系，家長說芳芳已經去學校了。2點55分監考老師發試卷，學生填寫密封線以上的內容，喬芳芳還沒到校。我和老師們都著急了，她去哪里啦？一個很優秀的學生，她因此英語會考砸的，在班里的名次會下降的，也回拖班級在全鄉全縣的名次的。3點整，學生開始答卷，仍然不見芳芳的身影，我們坐不住了，心里又著急、又擔心。“養兵千日用兵一時”，一個很優秀的學生，從沒有違反過班規校規，在這個節骨眼上卻出現了問題，真讓人猜測不透！

時間，一分一秒的過去了，5分、10分、15分，我們心急如焚，我們望眼欲穿，我們在校園里、在校門口盼望她突然出現。開考20分鐘的時候，只見她氣喘吁吁、滿頭大汗跑來了，“老師，我……”沒等她說完話，班主任侯老師截斷了她的話：“什么也不要解釋，考試要緊，考完試再說。”她跑進了教室，外校的監考老師馬上給了她卷子。但聽力題是做不成了，愿他筆試題能拿到滿分，彌補一下聽力題的空白。我們為他祈禱，為她祝福！

考試進行到40分鐘的時候，一位家長來到了學校，說要向我們反映一件事情：他說他的孩子患有羊羔瘋病，犯病的時候會摔倒在地，不省人事，全身抽搐。這次，他的孩子正在大街上玩耍，突然犯病。正好你們學校的一名女孩子喬芳芳去學時路過這里，把孩子送到了村衛生室，并來到我們家告訴我們孩子的情況。這女孩子真不錯，她可能耽誤上課了，你們不要批評她。聽到這里，一切都明朗了。我們對這位家長說：“你回去吧，我們不僅不批評她，還要表揚她，謝謝你給我們提供的這個信息。”

一個鐘頭的英語考試就這樣結束了，我們把芳芳叫到辦公室，讓她談一下下午遲到的原因。她卻說：“老師，你批評我吧，我遲到了，英語沒考好，給班級、給學校丟臉了。”“能告訴我們原因嗎？”“我、我、我沒有原因，我以后一定不會再犯這樣的錯誤。”“錯誤？好事！芳芳，你不說我們也知道了。你的英語成績雖然少得了幾十分，但你換來的是一百分也遠遠不能達到的效益，你用你的實際行動向人們展示了你高尚的精神境界，展示了老師們教育的成功，展示了我們學校靚麗的風采，你在小學六年的人生答卷上圓滿的畫下了一個大大的句號。

無須太多的話語，只需振臂一吼——喬芳芳，我為你喝彩！！！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十四)

看了這個題目，也許你會問：“這是一個什么樣的女孩呢？我為什么為她喝彩呢？”也許你怎么也想不到：這個小女孩叫小莉，是一個殘疾人。但她的堅毅、執著讓我為她喝彩。

去年的寒假，我到外婆家去玩。一個寒冷的早晨，北風呼呼的吹著，凍得人手腳發麻。

我穿著大棉襖，要去文具店買本子。呼嘯的狂風像利劍一樣，刮著我的臉。我想：好冷呀！還是回家吧。等下午再出來吧！走在回去的路上，不經意地回頭一看：喲！一個小女孩，在朔風怒吼的小道上跑步。她的速度并不快，跑的過程也時常摔倒。我忙走過去扶她。拉她起來那一瞬間，我的心一驚，呆住了。她的衣袖是空的！我的心被震撼了。通過和她的對話，我知道了她從小就失去雙臂，她和正常的同齡人一樣，已經是三年級的一名少先隊員了。可是，她的同學們都鄙視她。上體育課時，她的同學都嘲笑她不會跑步，經常笑話她。她卻倔強地說：“誰說我不會跑！我就跑給你們看！”知道了她的身世和遭遇后，我鼓勵她跑步。她很開心，我想，她一定是因為有了一個知己而開心吧。第二天早上，我路過那兒，依舊看見了小莉，依舊看到了她瘦小的身體一上一下地晃動著，我的眼睛被淚水模糊了。是呀！小莉如此堅強、執著，我不能不為她喝彩。

傲然挺立的梅花，你那迷人的姿勢，雄赳赳地立在滴水成冰的天地中，猶如一棵松柏。我敬佩你的精神，我為你喝彩！

寫一篇為你喝彩的作文3000字(篇十五)

你是否曾經為別人真心實意地喝彩？你是否得到過別人真心實意地喝彩？相信大家聽了以上的兩個問題，都會毫不猶豫的回答：“是！”，當然我也不例外。我就來回答這兩個問題吧！

問題一：你是否曾經為別人真心實意地喝彩？是的。記得第一次學小實驗家去北京的時候，劉明爍可以去北京了，我為他鼓掌，心里想：“太好了！他也可以去北京了！”

還有一次,是在語文課上。給孫奉琳的喝彩，當時，譚老師提出的問題基本沒有人回答。而每一次回答都有孫奉琳參加，且次次回答得十分精彩，我們全班都鼓掌，我從心里佩服她。

問題二：你是否得到過別人真心實意地喝彩？我也得到過別人的喝彩。有一次，我寫了一篇文章，叫做《夏天的雨》（你可以看看），因為寫得很好，所以老師讓我讀了一段，讀完之后，全教室掌聲如雷鳴。下課之后，很多人來祝賀我，我很自豪。

人要學會為別人喝彩，在為別人喝彩的同時，也要去學習他的優點。這樣，活著才更有意義。

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