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學(xué)投籃六年級(jí)作文(精選17篇)
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第一篇
上個(gè)月，在我家旁邊新建了一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)是露天的，大約200平方米，一切都是嶄新的。雖然我對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不熟悉，只在電視見(jiàn)過(guò)，但想起喬丹、姚明這些灌籃高手來(lái)，我有些躍躍欲試，今天天氣也很涼爽，占據(jù)了天時(shí)與地利，我便決定學(xué)投籃，并請(qǐng)爸爸做教練。
我們來(lái)到球場(chǎng)，我捧著籃球，站在球架下，有些不知所措。我只好請(qǐng)爸爸做一次示范動(dòng)作。只見(jiàn)爸爸兩腿彎曲，左腳前，右腳后，左手放在胸前，右手放在頭的右邊，兩手指彎曲成球狀，雙手抱住球，然后手向前伸直，同時(shí)將球拋向球籃。球在籃框上繞了圈，然后乖乖地滾入球籃。我邊拍手邊喊：“好球！好球！”這下該輪到我了，爸爸將球扔給了我。我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球重重地打在了我的胸前。爸爸又告誡我：“打球一定要全神貫注，反應(yīng)快，俗話說(shuō)’眼觀六路，耳聽(tīng)八方’就是這個(gè)道理?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我捧著球今天的球似乎重了許多，站在離球架比較近的位置，心中不免有些緊張，“快投呀！”爸爸在一旁催了。我有些手忙腳亂地學(xué)起爸爸的投球姿勢(shì)，姿勢(shì)對(duì)了，于是我使勁將球向球籃投去，可球似乎故意和我唱反調(diào)，連球籃也沒(méi)到。我有些灰心了。爸爸說(shuō)：“你真不動(dòng)腦子，我個(gè)子高，自然不用跳起來(lái)投，可是你個(gè)子矮，需借用腳的蹬力才行，聽(tīng)懂沒(méi)有？”哦，原來(lái)如此呀！我恍然大悟，照著爸爸的說(shuō)法，我試著投第二個(gè)球，效果果然不同反響，球碰到了球框，又彈到了我面前?！昂脴拥模≡賮?lái)一個(gè)！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我信心百倍，又投了一個(gè)，球在籃框上轉(zhuǎn)了一圈，又下來(lái)。哎，真可惜！
接著我又投了第四個(gè)，第五個(gè)……。進(jìn)步很大，一個(gè)比一個(gè)好。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)投籃有了初步的認(rèn)識(shí)，并且產(chǎn)生很大的興趣。
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”相信這個(gè)暑假，我的不懈努力，一定能把投籃學(xué)好。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第二篇
暑假的一天，我和爸爸到學(xué)校投籃玩。
我先隨心所欲的亂投了一個(gè)，沒(méi)想到竟然進(jìn)了，而且還投了一個(gè)“空心球”，“空心球”的意思就是，什么也沒(méi)有碰到就筆直的進(jìn)了。我投進(jìn)時(shí)，爸爸說(shuō)：“哇！投了一個(gè)空心球?！蔽疫€想投幾個(gè)空心，回家和媽媽炫耀。
我這次又隨心所欲的投了一個(gè)，結(jié)果沒(méi)中。爸爸告訴我應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手掌心向上，五指伸開(kāi)托著球的底部，左手按著球的上部，使勁往籃筐上投，這樣效果就會(huì)很好。
我按照爸爸說(shuō)的去做，使勁往籃筐的方向投，球在籃框邊轉(zhuǎn)了幾圈，飛了出去。我好郁悶，于是又投了一個(gè)球，這次是打到球板，然后反彈到籃筐里，這下我可不郁悶了。
這次，爸爸教我了一種新投法，名叫“猴子撈月”。這種投法要彎下身，雙手夾著球，使勁由下往前上方拋。我練了好久，都沒(méi)有練好。爸爸說(shuō)，我可能還不夠高，還是按以前的方法投吧。
我按照以前的方法又投進(jìn)了幾個(gè)，投進(jìn)到十一個(gè)時(shí)，我沒(méi)力了，于是便回家了。
從這次投籃中我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)搞笑現(xiàn)象：1.爸爸說(shuō)他是超級(jí)球童，投的所有球都是爸爸站在籃筐底下?lián)斓摹?.球投到籃筐里轉(zhuǎn)了幾圈飛出去，很郁悶。3.連續(xù)投中兩個(gè)球，爸爸說(shuō)，啥時(shí)候練出百發(fā)百中了。4.有一次投籃，球投到球板上，反彈到球筐，在球筐邊轉(zhuǎn)了十秒進(jìn)了。5.我投了好多個(gè)“空心球”，這些 “空心球”什么都沒(méi)有碰到。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第三篇
“不公平，舉報(bào)!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，都憤憤不平，好似一件“驚天動(dòng)地”的事發(fā)生了。
這是在干什么呢?我們正在舉辦“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”項(xiàng)目之一——投籃。
當(dāng)我和蔡樂(lè)天去投籃時(shí)，我的心里就像被塞了一只兔子一樣怦怦直跳，我之前“上過(guò)刀山，下過(guò)火?！倍紱](méi)有如此的緊張，不知為何，我的呼吸變得十分急促，感覺(jué)雙眼沉重，一步都跨不出去，我知道，我只要跨出去這一步，我將徹底擺脫之前緊張的心情。
等到了場(chǎng)上，我便由緊張變?yōu)樽孕?，因?yàn)榫驮谇安痪?，我和蔡?lè)天就研究好了一連串的方法能讓我們獲得這場(chǎng)比賽的勝利。
在離我不遠(yuǎn)處，蔡樂(lè)天拿著“籃筐”，我信心滿滿地拿起了“籃球”，一只手扒著墻，一只手拿著球，一只腳離開(kāi)了地面，手往前伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，一下子就投進(jìn)了一球。
之后我又投進(jìn)了好幾球，我驕傲地站在場(chǎng)地上，好似再說(shuō)：“瞧，我是多么厲害呀!”我們班里先是鴉雀無(wú)聲，沒(méi)過(guò)多久，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的情況。沒(méi)辦法，比賽的“裁判”只能判我輸，他們的“浪潮”才停下。
他們開(kāi)心了，我卻像被潑了一盆涼水一樣，失落地回去了。
后來(lái)我又仔細(xì)想了想，輸贏并不重要，重要的是我要吸取經(jīng)驗(yàn)，以后再努力。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第四篇
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“趣味投籃”。同學(xué)們可高興啦!
游戲規(guī)則：每組派一個(gè)代表參加比賽，自行選擇距離，瞄準(zhǔn)好就可以投了。一至四組的代表分別是王亮、李明、劉紅和我。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是王亮。老師給他一張廢紙，只見(jiàn)他迅速把那張紙揉成一團(tuán)，往后退了幾步，身體微微向前傾，把紙團(tuán)舉到頭的上方，“唰”的一聲，紙團(tuán)被他丟了出去，剛好落在紙箱里面，第一小組每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。
后面的李明和劉紅都因?yàn)槲恢锰h(yuǎn)、力度不夠而沒(méi)有投中?，F(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了，首先要定好位置，這可把我難住了，站得太遠(yuǎn)吧，又怕投不進(jìn);站得太近吧，又顯得沒(méi)有技術(shù)含量。最后，我選擇了站在較遠(yuǎn)的位置。然后調(diào)整角度，身體半蹲著，抬起手。最后，輕輕一投，球在空中劃出一道漂亮的弧線，完美地落到了紙箱里?！耙?中了!”我不禁歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)趣味投籃比賽真有趣，它讓我明白了：看似簡(jiǎn)單的東西，實(shí)際做起來(lái)也不一定就簡(jiǎn)單哦!
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第五篇
在1943年的秋天，在第二次世界大戰(zhàn)過(guò)后的反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)中，在基輔防線內(nèi)，有一個(gè)惡毒的上校叫斯坦因，他接到命令：把600名戰(zhàn)俘分批帶到偏僻的山谷中將他們毀尸滅跡。
就在最后一批戰(zhàn)俘的時(shí)候，斯坦因上校覺(jué)得這場(chǎng)大屠殺太枯燥無(wú)味。他望著操場(chǎng)上的籃球架，讓?xiě)?zhàn)俘在基輔中學(xué)的籃球場(chǎng)投籃，只要10投8中，就可以獲得解放。但是，在強(qiáng)大的壓力下，戰(zhàn)俘一個(gè)都沒(méi)有投進(jìn)，只剩最后7、8個(gè)戰(zhàn)俘了。
就在只剩下7、8個(gè)戰(zhàn)俘時(shí)，斯坦因上校點(diǎn)出一個(gè)大個(gè)子，讓他來(lái)投球，上校的嘴邊露出了一抹詭異的笑容。
大個(gè)子不慌不忙，站在框架前，低著頭，用手使勁地拍著球，他好像在思考著什么，抬起頭，猛地一投，第一投球連籃框架也沒(méi)有碰到。第二球也沒(méi)有中，大個(gè)子的手心冒出了汗，而上校
卻露出好笑。這意味著接下來(lái)的八球，大個(gè)子都須投進(jìn)。
大個(gè)子低下頭來(lái)，有了一絲恐懼感。
突然他抬起頭，雙手舉起，將球猛地一投，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，空心入籃，進(jìn)了！大個(gè)子越投越快，最后的8球竟然全進(jìn)。令斯坦因無(wú)比驚訝。大個(gè)子平靜地說(shuō)：“我原來(lái)是籃球俱樂(lè)部的主力中鋒。”
就在大個(gè)子剛跨出校門的一瞬間，斯坦因少校大叫“停住！”只要你再投進(jìn)一球，我就把所有的戰(zhàn)俘都放走，若你投不進(jìn)，你和你所有戰(zhàn)俘都會(huì)被處死，嘿嘿！”
就在大個(gè)子轉(zhuǎn)身跨出校門的瞬間，大個(gè)子飛奔走向球場(chǎng)，雙手抱起球，頭往上一仰，用力一投，球在球筐上快速盤(pán)起了兩圈，又在籃板上輕輕晃蕩了兩下，“哐啷”，籃球跌入籃筐。
所有的戰(zhàn)俘歡呼起來(lái)，簇?fù)碇髠€(gè)子走出了校園。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第六篇
今天，我們玩一個(gè)叫“投籃比賽”的游戲。爸爸先在地面上劃一條線，再把籃子放到兩米外，又從水瓶上取出塞子當(dāng)球，每人三十次機(jī)會(huì)。開(kāi)始投籃了，我們?nèi)齻€(gè)小伙伴爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)。”
猜拳結(jié)果，薛佳敏先來(lái)。她站到那條線旁，眼睛盯著籃子，手輕輕一扔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有扔著。她又重重地一扔，也沒(méi)有扔中，她不甘心，又連續(xù)扔了好幾次，可都是啞彈。我們都笑了，有的笑得前俯后仰；有的笑得漲紅了臉；還有的臉上笑開(kāi)了花。薛佳敏一個(gè)接著一個(gè)扔……結(jié)果投中了十三次。
我一向像活潑的小猴，連忙上場(chǎng)扔了起來(lái)?？墒牵蛳耦B皮的小狗，掉進(jìn)去又蹦了出來(lái)。有時(shí)，球像沒(méi)頭的蒼蠅，亂撞一下又滾到別的地方去了。也有的像小鳥(niǎo)一樣，輕巧地一飛，就飛進(jìn)了籃子里……結(jié)果，我投中了十六次。我喜出望外地說(shuō)：“哈哈，我比薛佳敏厲害吧。”話剛出口我才想到，還有張卉沒(méi)扔，我干嘛這么得意呢？忙睜大眼睛“觀戰(zhàn)”。
輪到張卉扔了，張卉可不像我那樣好動(dòng)。她不慌不忙地站到那條線邊，手比劃比劃，瞄準(zhǔn)了再扔。結(jié)果扔中了十八次，是三人中最高的。爸爸說(shuō)：“冠軍獎(jiǎng)三個(gè)桃子?！睆埢芨吲d得合不攏嘴。爸爸又說(shuō)：“亞軍獎(jiǎng)兩個(gè)桃子?！蔽衣?tīng)了也很高興。季軍呢，獎(jiǎng)了一個(gè)桃子，薛佳敏也很高興。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第七篇
今天的作文課，我們玩了一場(chǎng)趣味投籃的游戲。
“這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有技巧的?！崩蠋煖睾偷恼f(shuō)。第一輪開(kāi)始了，老師把一個(gè)紙箱子放在了教室的中間，接著給李橙同一個(gè)又圓又黃的“皮球”，其實(shí)是廢紙捏成的紙團(tuán)，讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間，他拿著球，把手伸到了紙箱子上面，再松開(kāi)手，球輕輕的落入紙箱子里了，太輕松了，她悄悄地笑了。
然后老師把球給了李小明，李小明坐在最后面，只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)了箱子，調(diào)整好角度，然后飛快地扔球，可是球超過(guò)“河界”沒(méi)有打進(jìn)去。
接著輪到我了，我也在最后面。我閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)紙箱子，調(diào)整好球的角度，左右眼對(duì)齊，然后使勁一扔球，“球進(jìn)啦！”我高興地叫了起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進(jìn)入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來(lái)，砸中了墻壁，反彈下來(lái)，可是這一次李曉明沒(méi)有進(jìn)球。接著老師把球給了我，我想也沒(méi)想這次我直接用力一扔，結(jié)果沒(méi)扔進(jìn)去。
快樂(lè)的一天就這么過(guò)去了，但這場(chǎng)活動(dòng)卻成為一粒種子，埋在了我的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，時(shí)不時(shí)讓我回想起當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第八篇
老師來(lái)上課了，她沒(méi)有打開(kāi)電腦，也沒(méi)有讓我們寫(xiě)作文，奇怪的是，老師拿著一塊抹布，端著一盆水。老師難道要打掃這個(gè)教室？可是沒(méi)有其它工具呀？不管了不管了，那也就是說(shuō)今天這課堂不用寫(xiě)作文啦？莊老師實(shí)在是太好了，我一陣竊喜。
老師把抹布浸在水里弄濕了，準(zhǔn)備擦桌子，鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧不堪，老師一轉(zhuǎn)頭看我們，我們馬上將一張張的嘴拉上拉鏈，一句話也不敢說(shuō)了。
老師折疊抹布，開(kāi)始擦第一個(gè)桌子，上下左右都擦得一塵不染，這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身了，只見(jiàn)老師將手里的抹布扔了出去，只聽(tīng)“嗖”的一聲，抹布正好扔到了我的本子上，發(fā)出了“啪”的聲音。剛才發(fā)了一陣呆，就被老師察覺(jué)了，還好沒(méi)有砸到我那英俊的臉，下次如果老師上課切水果，看見(jiàn)我發(fā)呆，她會(huì)不會(huì)站起來(lái)將手中的水果刀扔向我，那不就是出人命了嗎。
這就是發(fā)呆的下場(chǎng)。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第九篇
今天，我在小桔燈作文玩了一場(chǎng)有趣的投籃游戲。
趙老師把一個(gè)紙箱放在中間，讓我們圍成一個(gè)圈?！伴_(kāi)始”，趙老師一聲令下，我們開(kāi)始投籃了。第一位上場(chǎng)的是王翌銘，只見(jiàn)他右眼閉著，然后，把球一丟?！耙?，進(jìn)了！”王翌銘又蹦又跳。
第二位上場(chǎng)的是葉律言，她的身子微微向前傾，左手在前，右手在后，她使勁一丟?！鞍ァ?，沒(méi)進(jìn)！”葉律言垂頭喪氣。
輪到我了，我把身體向后仰，右手使勁揮動(dòng)，然后一丟?！芭?，中了！中了！”我開(kāi)心得連蹦帶跳。
第二輪開(kāi)始了，趙老師把難度升級(jí)了，讓我們?cè)谧约旱奈恢蒙先忧颉?/p>
只見(jiàn)呂樂(lè)一腳站在桌子上，一腳踩在凳子上。他輕輕地一投。“沒(méi)進(jìn)！”呂樂(lè)大叫。
輪到王翌銘了，他站在桌子上，不慌不忙地一投。“耶，又進(jìn)了！”王翌銘興高采烈。
最后輪到我了。我一蹦一跳地站在凳子上一丟，“啊，沒(méi)進(jìn)！”我失望極了。
我想：我應(yīng)該用力一些，不過(guò)我很喜歡這次游戲。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十篇
“哇哈哈，哇哈哈……”一股母雞叫從教室里傳來(lái)，頓時(shí)整個(gè)教室傳來(lái)震耳欲聾的笑聲，原來(lái)我們?cè)谕嫱痘@呀!
規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)拿著箱子，箱子就是籃筐，氣球就是籃球，時(shí)間規(guī)定在三十秒以內(nèi)，投進(jìn)一個(gè)是一分。
首先，是我和張皓軒的合作了。他是接球員，我是投籃員。在我們還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，我們倆的心都很忐忑，非常激動(dòng)。我心里想：一定要投多一點(diǎn)，掙很多分。終于老師喊了：“3，2，1!開(kāi)始!”我立即拿著藍(lán)色的大氣球，左手往前伸直，右手往后90度，藍(lán)色的氣球如同一個(gè)藍(lán)色的光球，一般從我的手中劃過(guò)。當(dāng)張皓軒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)接“光球”的時(shí)候，我立刻轉(zhuǎn)身，來(lái)了個(gè)回馬槍，二話不說(shuō)就擺出一副帥氣的單手彈投籃姿勢(shì)，張皓軒急了，臉上面紅耳赤，像一個(gè)大柿子。
他急得滿頭大汗，我趕緊投球，張皓軒也不甘示弱，他使出了他的殺手锏，變得更敏捷了，我也加快了馬力，速度也變快了。這時(shí)，我也開(kāi)始使出我的殺手锏了，那就是三分線后仰投籃，張皓軒一看我這兒的氣勢(shì)便知道了我使出了殺手锏，便把箱子從橫過(guò)來(lái)放改成豎著放了。我費(fèi)了九牛二虎之力和吃奶的勁投了出去，那個(gè)“紅柿子”一樣的“子彈”飛了出去，陳皓軒趕緊接，他把手拉到最長(zhǎng)，進(jìn)了!
但是，還有最后一個(gè)粉紅色的“櫻花兒”，我趕緊把“櫻花兒”放在了我自己的胸前，一扔。誰(shuí)知，“櫻花兒”像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，“她”怎么也都不“想”過(guò)去，張皓軒想接也沒(méi)接到，“櫻花兒”在我眼中是最刺激的了。
今天這場(chǎng)投籃比賽真刺激啊!下次我還要玩。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十一篇
大家都看過(guò)籃球比賽吧！“哎呀”小浣熊把自己頭道籃框里了。如果你想看看這個(gè)故事，那你就跟我一起來(lái)看看吧！
看！小碗雄在操場(chǎng)上投籃，小浣熊微曲，把球拿在頭后面，生怕投彎了。而眼睛死死的盯住籃筐，準(zhǔn)備著投籃姿勢(shì)，心里緊張的不得了呢！
小浣熊努力把球一扔，呀！小浣熊尖叫一聲，他把球投到了籃板上?；@球乒乒乓乓掉到了地板上。小浣熊憤怒的想著：我應(yīng)該努力，努力，在努力。爭(zhēng)取投建籃筐里。
小浣熊又“蹦的一跳！”一蹦三尺高。哇！“像閃電一樣”騰空而起。你看它跳得多高呀！都快要碰到籃球板了呢！小浣熊又充滿信心。它的眼睛仍然死死地頂住籃球板呢！小浣熊一仍，他跟自己想象的適得其反，他把自己投進(jìn)了籃筐里了，小浣熊很吃驚，他叫了一聲救命，聽(tīng)到小浣熊的救命聲。有很多人都趕來(lái)了。小浣熊在籃筐里針扎著。
最后，小浣熊還是不放棄仍然在投籃，有一次他最終還是投進(jìn)了好幾個(gè)十個(gè)籃球。
故事講完了，你們大家感到很精彩吧！
小浣熊的這個(gè)故事成了最佳投籃了，最后經(jīng)過(guò)練習(xí)，小浣熊喜歡上了打籃球呢！大家也要向小浣熊學(xué)習(xí)它遇到困難不放棄的精神。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十二篇
一天，我聽(tīng)兩個(gè)哥哥說(shuō)要去籃球場(chǎng)打籃球，于是我就跟著去了。
一開(kāi)始，我看著哥哥們打。大哥哥的每個(gè)球都會(huì)投中籃筐，幾乎百發(fā)百中，而小哥哥卻沒(méi)那么好了，一個(gè)都沒(méi)投中，幾乎一敗涂地。我也想試試，就投了一下，可我沒(méi)投中，大哥哥說(shuō)我是砸球不是投籃。
我和大哥哥去旁邊玩健身器，小哥哥去另一邊練習(xí)投籃。不一會(huì)兒，小哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)他剛才投中了一個(gè)，大哥哥不信，讓他再投幾個(gè)，于是小哥哥連續(xù)投進(jìn)了三個(gè)球，大哥哥只好承認(rèn)。
我也去練習(xí)，哥哥們是把球舉在頭頂，然后向籃筐扔去。我是把球放在胸前，然后向籃筐拋去，結(jié)果我一個(gè)也沒(méi)投中。
大哥哥提議：每人投十次，看誰(shuí)投中得最多。結(jié)果大哥哥投中四個(gè)，小哥哥投中一個(gè)，我只投了五次，投中了三個(gè)。小哥哥不服，要求每人只投三次，看誰(shuí)投中得多。結(jié)果大哥哥和小哥哥一次也沒(méi)投中，我卻投中了兩個(gè)。
這太讓我吃驚了。本來(lái)我還以為投籃很難，不敢試，剛開(kāi)始我投了一下，沒(méi)投中，但這次一試，讓我覺(jué)得投籃并不難。雖然開(kāi)始投了這么多次都沒(méi)投中有些丟人，但我后來(lái)投了八個(gè)球，一共投進(jìn)了五個(gè)，這讓我很高興也很意外。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人對(duì)任何事都要有信心，這樣每件事都有可能做好。我們不能遇見(jiàn)一點(diǎn)困難就退縮，必須敢于嘗試，如果你不去嘗試怎么知道能不能成功呢。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十三篇
蒙著眼睛能夠把球投進(jìn)籃，你相信嗎？如果你不相信，請(qǐng)到我們操場(chǎng)上來(lái)，這里正在玩蒙眼投籃的游戲呢。守門員拿著大籮筐站在一邊，投手蒙上眼睛，抱著球，先在原地自轉(zhuǎn)三圈。然后向前跨出三步站好。守門員大叫一聲“我在這兒”，投手順著聲音把球投出去，還真有人把球投進(jìn)籃呢！當(dāng)然接下來(lái)是投完球的球員去拿大籮筐，當(dāng)守門員。原來(lái)的守門員就改成投球手，來(lái)過(guò)一把蒙眼投籃的癮了。
告訴你，這個(gè)游戲是我設(shè)計(jì)的。那天，我和爸爸正在看“NBA”的籃球賽。一個(gè)身穿白色的球衣的球員左右一晃，就從穿綠色球衣的球員的身邊繞過(guò)去，接著，縱身跳投，呵，球進(jìn)了！望著他靈巧的身影，嫻熟的動(dòng)作，我突發(fā)奇想，假如讓他蒙上眼睛，他能把球投進(jìn)去嗎？然后，我又想起，蝙蝠能夠根據(jù)超聲波來(lái)確定方向，于是我靈機(jī)一動(dòng)：如果我們向投球手發(fā)一個(gè)聲音，他投球不就有了方向和距離了嗎？嘿，讓守門員叫一聲“我在這兒”就行了。我一拍大腿，絕了！我找?guī)讉€(gè)小朋友來(lái)試驗(yàn)一下，果然有時(shí)候能投進(jìn)球。我把這個(gè)設(shè)計(jì)告訴給了老爸，爸爸還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢！
怎么樣？絕吧！如果有空找?guī)讉€(gè)好朋友一起來(lái)過(guò)一把蒙眼投籃的癮吧！
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十四篇
今天，我們班參加了一場(chǎng)“趣味投籃”。
我們的球不是籃球，而是用紙揉起來(lái)的紙團(tuán)。比賽規(guī)則是：把紙箱放在教室后面的地板中間，同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈，輪流把紙團(tuán)投進(jìn)紙箱。
開(kāi)始比賽!老師選了小宇先開(kāi)始?！耙欢ㄒ吨邪?”小宇皺緊了眉頭。小宇正在進(jìn)行瞄準(zhǔn)，只見(jiàn)他閉上眼睛，把手中的紙團(tuán)一拋，一條美麗的弧線劃了出來(lái)?！耙欢ㄒ醒?”小宇慢慢地張開(kāi)眼睛，往紙箱一看，竟沒(méi)中!“哎!”小宇失望地坐回了座位上。接著是小睿，只見(jiàn)他閉一只眼，用另一只眼瞄準(zhǔn)紙箱。“中了!”小睿高興地跳了起來(lái)。到我了，我閉著一只眼，在腦海中回憶著小睿的動(dòng)作，心臟不停地跳。我想：一定要投中啊!“全靠你了!”我把球一丟，紙團(tuán)像一只翩翩起舞的蝴蝶，像是聽(tīng)懂了我的心聲。“我也投中啦!”我激動(dòng)得手舞足蹈，“我真厲害!”……一直到最后，有的人投中了，有的人卻沒(méi)投中。投中的欣喜若狂，沒(méi)投中的垂頭喪氣。
第二輪游戲開(kāi)始了。第二輪就有些難了，老師依然是把紙箱放在了教室的后面，但每人只能站在自己的座位上，只能左右移動(dòng)。我在第一排，距離遠(yuǎn)，無(wú)法命中紙箱。只見(jiàn)坐在最后一排的同學(xué)隨便一丟，全部投中。“咚!”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了紙團(tuán)與紙箱的清脆撞擊聲?！拔抑欣?”我豎起了剪刀手，興奮地喊道，“我成功了!”
從這場(chǎng)比賽中，我明白了一個(gè)道理：只要細(xì)心，就能成功。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十五篇
今天的作文課上，老師神秘地說(shuō)：“今天我們要舉行一場(chǎng)投籃比賽!”班級(jí)里一下炸開(kāi)了鍋，“教室這么小，我們要怎么投籃啊?”大家紛紛發(fā)出了疑問(wèn)。我平時(shí)就非常喜歡看NBA，聽(tīng)到“投籃”兩個(gè)字就興奮極了?，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們比賽是如何進(jìn)行的吧!
游戲規(guī)則是這樣的：把氣球當(dāng)做籃球，把桶當(dāng)做籃筐;大家分為兩組進(jìn)行比賽;每個(gè)人站在離桶米的地方投籃，有兩次機(jī)會(huì)，投進(jìn)一個(gè)球算一分;累積得分少的小組要集體跳兔子舞讓大家欣賞。
剛開(kāi)始，老師先給我們做了個(gè)示范。大家都說(shuō)老師投不進(jìn)，但是老師可不在乎這些“流言蜚語(yǔ)”，驕傲地說(shuō)：“我可是投“籃”高手!”結(jié)果在大家語(yǔ)言的干擾下，老師的第一次示范失敗了。第二次，老師選擇單腳站立，手努力地往前一伸，球就乖乖地掉進(jìn)了桶里，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。
我被老師分到了第一組，剛開(kāi)始，我緊張得渾身發(fā)抖。站在我旁邊的林志宏開(kāi)始和我搭話：“我是籃球高手，一定能投得進(jìn)?！苯Y(jié)果，林志宏扔的氣球飛到了別人手上，他沮喪極了。我卻因此放松了下來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“我也是會(huì)打籃球的人，個(gè)子也挺高的，我一定能投進(jìn)去?！?/p>
輪到我的時(shí)候，我信心滿滿地走上臺(tái)。第一次扔的結(jié)果并不那么盡如人意，氣球在桶上跳了幾下就飛走了。我很生氣，真想一腳踩爆它。我平復(fù)了一下心情，接著指了指紅桶，用力一扔，這次氣球乖乖地進(jìn)了桶。第一組的同學(xué)們?yōu)槲覛g呼著，我心里也好像中了彩票一樣高興。第二組的.蘇麗蓉很聰明，她用了打排球的方式把氣球扔進(jìn)了桶。最后我們打了個(gè)平局，全班一起跳起了兔子舞。頓時(shí)，班級(jí)變成了歡樂(lè)的海洋。
通過(guò)這次投“籃”比賽，我覺(jué)得輸贏并不是最重要的，快樂(lè)才是最重要的。
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十六篇
我的哥哥很喜歡打籃球，而且技術(shù)也很不錯(cuò)，我見(jiàn)他拿到籃球的樣子，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，就好像已經(jīng)隔絕人世了一般呢!
一次，我“十分榮幸”地看到了一場(chǎng)像NBA一樣的比賽，也是讓我大飽眼福了，到底是怎么一回事兒呢，就讓我來(lái)為你們解說(shuō)一下吧!
哥哥和他的同學(xué)分好了隊(duì)，比賽便馬上拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)對(duì)方將籃球拋向空中，哥哥一下子提高了警惕，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，再跳起抓住，一邊運(yùn)球，一邊向后掃視，看有沒(méi)有人。他見(jiàn)對(duì)手一下子都跑過(guò)來(lái)，便瞄準(zhǔn)籃筐，對(duì)手以為哥哥要投籃了，連忙躍起蓋帽，原來(lái)是假動(dòng)作，等他們回過(guò)神來(lái)，哥哥縱身一躍，手臂向前一彎，那球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈掉了進(jìn)去。“耶!進(jìn)啦!”隊(duì)友們歡呼起來(lái)，哥哥臉上卻平靜得很，絲毫沒(méi)有進(jìn)球的喜悅，搖著頭，喃喃自語(yǔ)道“明明可以投得更準(zhǔn)!”
緊接著，哥哥接到球傳給了隊(duì)友，對(duì)手見(jiàn)球在他那兒就全都向他跑去，隊(duì)友招架不住了，又將球傳回哥哥手里，對(duì)手又跑了過(guò)來(lái)。他與對(duì)友你一球我一球地傳來(lái)傳去，快到籃筐了，球卻被人中途劫走了。對(duì)方迅速回“巢”，當(dāng)站在三分線外時(shí)，突然向下蹲運(yùn)足氣力一跳，右手將球一投，“中了中了!好球!”對(duì)方球員高呼。哥哥那清秀的臉上露出了自責(zé)的神情。
對(duì)方得了三分，哥哥決心追回比分，他不甘示弱，搶回了球，小心翼翼地運(yùn)著球。忽然從后面竄出了一個(gè)人，他張開(kāi)雙臂，前后左右跟著哥哥移動(dòng)，防得滴水不漏。他倆就這樣僵持著，哥哥喘著粗氣，眉頭緊鎖，大顆汗珠順著額前的頭發(fā)落下。我心想:哥哥這下可吃不消了。果然，他跑不動(dòng)了，站在原地停住，右手卻依然運(yùn)著球。他與隊(duì)友交換眼神，示意要把球傳給他，對(duì)方哪能不發(fā)現(xiàn)，高舉雙手想去攔截。哥哥眼睛一亮，從他腋下鉆了過(guò)去，球呢，當(dāng)然還在他手上啦，只見(jiàn)他輕輕一躍，把球送往籃筐，只見(jiàn)籃球像個(gè)聽(tīng)話的小孩，乖乖地進(jìn)了框。
對(duì)方長(zhǎng)嘆一口氣，心服口服。雖然哥哥早已大汗淋漓，但隊(duì)友的歡呼聲，讓他忘記了一切，笑得十分燦爛······
學(xué)投籃六年級(jí)作文 第十七篇
在我的腦海中有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開(kāi)始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個(gè)球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準(zhǔn)角度，就用力一扔?？墒橇α窟€是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點(diǎn)遠(yuǎn)，她用眼瞄準(zhǔn)角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進(jìn)了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來(lái)是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因?yàn)槲译x紙箱太近了，所以我不費(fèi)吹灰之力就扔到了，真是毫無(wú)技術(shù)含量。
第二輪開(kāi)始了，這次老師增加了一點(diǎn)難度，紙箱放在了最遠(yuǎn)的椅子上面。小明先來(lái)，只見(jiàn)他身子往后躺了一點(diǎn)，然后瞄準(zhǔn)，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學(xué)們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰(shuí)知用力過(guò)大，打在墻壁上又撞下來(lái)還就中籃了……真是一波三折。
這個(gè)游戲帶給我們不少快樂(lè)，你喜歡這個(gè)投籃游戲嗎？