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最難忘的老師作文650字 第一篇

假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。

望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。

她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進醫(yī)務(wù)室后，就對那個女同學(xué)說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以后那個女同學(xué)再也沒打過人了。”

記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。

聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。

后來我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。

這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會忘了我有這么一位好老師。

最難忘的老師作文650字 第二篇

刷刷的寫下這個題目，心情也變得怪怪的。我真的不知道怎么寫出我此時此刻的心情，是懷念？是感傷？還是難忘？反正那時我用文字怎么也表述不出來的。——“難忘老師……”我呢喃著腦海里千思萬緒，真不知道從何說起，從何寫起。

終于，我拿起筆，靜靜地，靜靜地，寫下我最最難忘的那位老師……

八歲那年，我拉著媽媽的手，走進一年級的教室，看見一位和藹的老師——楚老師!她長得很和藹，雖然沒有動人心魄的美，但我還是一見如故，一種莫名的熟悉感和安全感油然而生。從那以后，我的童年里，又多了一位“魔術(shù)師”。

每天，一年級的那幢樓里總會傳出陣陣哭聲，但我們班卻沒有人哭，每個人似乎都跟我一樣，對楚老師充滿了安全感，在她身邊，就能感受到一種像母親一樣的感覺。她還會把一個個字母變成“卡通人物”讓我們一看就牢記在心中，把一個個稀奇古怪的漢字變得十分簡單，讓我們見到它們一點都不怕。他更會把一首首小詩變成悠揚的歌聲，讓我們在美妙的歌聲中，不覺的學(xué)到知識。

當(dāng)我們很煩的時候，她不會狠狠地批評，而是在講臺上靜靜地講一個個生動有趣，還蘊含著無限寓意的故事，我們一聽到那種聲音，就很自然的安靜下來，靜靜地聽著，聽著，讓我們在知識的海洋中遨游、探索！我那時真的以為她就是魔術(shù)師，現(xiàn)在的我，很愛笑，很愛笑，不僅我愛笑，我們班的同學(xué)都愛笑。

因為，楚老師也愛笑，每一次我們做錯事，她都不會板著面孔大聲批評，而是微笑著，告訴你，你這樣做她為什么會批評你；楚老師很愛笑，我們也很愛笑，是楚老師讓我們學(xué)會這樣笑著面對困難，笑著面對生活。。

我們和楚老師發(fā)生的那一件件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。是她陪我走過陽光明媚的春天，狂風(fēng)大作的冬天，幾年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，留下了我難忘的童年。我放下筆，輕輕的感嘆著，腦海里又浮現(xiàn)出了我與老師發(fā)生的一件件事，心情有用文字寫不出感傷，有肖邦彈不出的悲傷……

最難忘的老師作文650字 第三篇

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……

那天，天很暗，仿佛快塌下來，我們卻在教室里高興的嬉戲玩耍，同時也等待著那“自由”的到來，不一會兒，體育老師皺著臉來了，看了看了我們，遺憾的說“今天下雨，所以體育課換成了室內(nèi)課。”老師剛說完，同學(xué)們的各種意見鱗次櫛比“什么啊”“瞎編”“又沒雨”…整個班級吵得不可開交。

說時遲，那時快語文老師來了，看到這如市場般的場面，昔日和藹可親的笑容頓時消失，立即對同學(xué)們大喝一聲，同學(xué)們被這突如其來的喊聲震住了，都不約而同的往后看，教室里一下子靜下來，老師嘆了嘆口氣，搖搖頭，慢慢地走上講臺，望著我們，半響，才開口說話，“好好的一節(jié)課被你們攪亂了，好好的時間被你們浪費了，你們慚愧嗎？”這嚴厲的話語使我不由自主的抬起頭，我驚訝了，平時笑容可掬的馬老師，眼里居然有絲絲淚，這令我我呆呆地望著老師，老師嘆了嘆氣，接著說道“平時，我都不怎么去管我的兒子，沒有盡到母親的責(zé)任，因為我的心血都放在你們這乳臭未干的孩子們身上啊！我為什么感動了別人，感動了那些鐵石心腸的壞孩子，可為什么感動不了你們啊？為什么啊？”聽著老師這撕聲裂肺的話語，我的心像刀割似的。是啊！多家長稱贊她，多少學(xué)生在她的循循善誘之下成人成才，她時常教育我們要怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣自尊自愛，自立自強，怎樣愛國。他把那滿腔熱血傾注在我們身上，不為自己，只為了我們的將來，只為了我們能成為國家的有用之才，她常說“我們不僅僅屬于自己，還屬于父母，屬于祖國…”我怎么就不明白呢！想到這兒，我的眼淚似掉了線的珍珠，一滴一滴地掉落下來，堅定地對自己說“今后一定要好好讀書了，不要在讓老師生氣啦！”天空依然暗暗的，雷聲還是那么的響，可我的心里，卻已由陰晴了，老師那些語言似一縷縷陽光直射我坎坷的心田，讓我無比舒坦，老師的語言深深地映在我的心中，使我不能忘懷。

最難忘的老師作文650字 第四篇

在我上幼兒園的時候，我根本不想去上學(xué)，也不想離開爸爸媽媽。于是我便哭著鬧著不想上學(xué)，但是最后我還是被爸爸媽媽送進了幼兒園。

但是從那天中午，我變了，變得開始喜歡上了這所幼兒園，是因為一個人，那就是親愛的范老師。

還記得那天中午，我吃完飯后，不想睡覺，便在小床上玩玩具。這時范老師來檢查小朋友們睡沒睡，雖然范老師的腳步聲很輕，但我那機敏的耳朵還是聽到了。我嚇得急急忙忙放下了玩具，假裝睡著了后的樣子。我自以為自己的演技特棒，可以瞞天過海，逃過范老師的“法眼”，可是我的狐貍尾巴藏也藏不住，還是露了出來。范老師一看我的小床上有玩具沒收拾好，就知道我是裝睡，于是范老師就把我抱起來，我嚇得心怦怦直跳，可是沒出聲。接著范老師為了不吵醒其他小朋友，把我抱到了幼兒園的樹蔭下，唱了一首搖籃曲，我就漸漸地睡著了，在范老師的懷抱里甜蜜地睡著了。

后來學(xué)期結(jié)束了，范老師寫下我成績單里的教師寄語，寄語中我才知道那天中午在那么熱的樹蔭下，是范老師把我搖睡著的。

范老師我愛您。如果您是辛勤的園丁，那么我就是盛開的花朵，如果您是溫暖的太陽，那么我就是那沐浴溫暖陽光的小草。

因為范老師對我們無私的關(guān)愛，我再也不哭著鬧著上學(xué)了，而是帶著開心的笑容去上學(xué)。每次去上學(xué)的時候，我都能看到您那慈祥的笑臉——親愛的范老師！

最難忘的老師作文650字 第五篇

每個學(xué)生背后一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。

我們的班主任李老師長著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鉆石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴著一副眼鏡，看起來知識淵博，學(xué)富五車。李老師的嘴很厲害，說起話來像機關(guān)槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學(xué)校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪里》這個曲目，我擔(dān)任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。

李老師開始細心的教導(dǎo)我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說：“你要大膽一點，你要學(xué)電視上的指揮家，把動作做的有力度有節(jié)奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看著我的動作。李老師打量著我和我的手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊說，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎么像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳著我的每一個動作，她用手撐著頭，不時地對我的動作指指點點，微笑著對我說：“李語茜，你做動作時要有節(jié)奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學(xué)。”老師說著說著自己就給我做起了示范，她的手有節(jié)奏地揮動著，動作做的干凈有力，不拖泥帶水。我又一絲不茍地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發(fā)現(xiàn)動作變得得心應(yīng)手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績。每個學(xué)生背后一定有一個傾注了許多心血的老師，我也不例外。

我們的班主任李老師長著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑鉆石；她兩個炯炯有神的眼睛上佩戴著一副眼鏡，看起來知識淵博，學(xué)富五車。李老師的嘴很厲害，說起話來像機關(guān)槍，所以誰也不敢和她頂嘴。她總喜歡穿一條樸素的黑紅相間的裙子，整個人看起來精神抖擻。快放暑假時，學(xué)校展開了唱歌活動，我們班要唱《春天在哪里》這個曲目，我擔(dān)任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，李老師在體育課上把我留了下來。

李老師開始細心的教導(dǎo)我。李老師把手輕輕的搭在我的肩上，溫柔地對我說：“你要大膽一點，你要學(xué)電視上的指揮家，把動作做的有力度有節(jié)奏些，知道嗎？！”我點點頭，按照老師的要求做了一遍，我一邊做，李老師一邊看著我的動作。李老師打量著我和我的手臂做出的動作，她比裁縫給客人做衣服還要仔細。忽然，老師喊了一聲：“停！”我一驚，只見老師一邊說，一邊忍不住笑起來：“你做的動作怎么像機器一樣？！”我難為情地底下了頭。老師把眉毛皺成米字型，她的眼珠一直咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著，忽然，老師眼睛一亮，似乎想到了好辦法。她讓我一個一個動作做。我開始做了，李老師仔細的端詳著我的每一個動作，她用手撐著頭，不時地對我的動作指指點點，微笑著對我說：“李語茜，你做動作時要有節(jié)奏，手臂擺動時不要軟綿綿的，臉上要帶點微笑，這樣才能感染同學(xué)。”老師說著說著自己就給我做起了示范，她的手有節(jié)奏地揮動著，動作做的干凈有力，不拖泥帶水。我又一絲不茍地按照老師的要求做了一遍，我一做完就發(fā)現(xiàn)動作變得得心應(yīng)手了，我高高興興地去上體育課。唱歌那一天，我們班取得了好成績

李老師您每次教育我們都會花很多心血，您真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

最難忘的老師作文650字 第六篇

我從小就酷愛畫畫，在美術(shù)各方面都有功底。但我卻在選材方面比較弱，可素材又是畫畫中很重要的關(guān)鍵點。直到我遇見了我的漫畫老師———王老師。她瘦瘦的身材，個子中等，圓圓的臉上嵌著一雙目光溫和、如同寶石般水靈靈的大眼睛。金閃閃、長長的卷發(fā)在空中飛揚。老師總愛穿裙子，帶個耳墜，打扮的漂漂亮亮的來上課。

老師不僅樣貌美麗，教學(xué)風(fēng)格也別具一格。記得那次，老師布置下了漫畫中的我自己這個主題，讓我們回家準(zhǔn)備畫什么服裝，我費了很長時間挑出來了我最喜歡的幾套，把它們打印成圖片帶到了教室里，讓老師幫我挑一張。我本以為老師會選最好畫的一張，可老師卻拿著最漂亮也很難畫的那個，用溫和的眼睛看著我，說：這張比較好，畫這張吧！別怕畫不好，我會幫助你的。聽了老師的話和老師的建議，我心想，這不就是我最想畫的那個嘛！老師竟也選了這個。帶著老師對我的信任和期望，我認真地畫出了這學(xué)期最美麗的畫。

此后，我牢牢記住這個深刻的道理，做什么都要相信自己，勇往直前，不畏艱難。至現(xiàn)在，老師對我的敦敦教導(dǎo)，讓我銘記在心，永生難忘！

最難忘的老師作文650字 第七篇

我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的，誠實的人。一天天，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進小學(xué)大門時。看見的第一個老師。她那慈祥的臉上露著微笑，長長的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她，我就喜歡上了她。

他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。

她也是一個非常關(guān)心同學(xué)的老師。

我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清。可是我爸爸媽媽還沒來，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的建筑，我真想哭。這時，王老師走了過來，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會兒吧，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家。”我心頭微微一震，感到了親切的母愛。

漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。

最難忘的老師作文650字 第八篇

最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。

她是教我們語文的女老師。

三年級開學(xué)的時候，因為換了一個新老師，我心里很害怕，怕她會對我們很兇，可是見了面才發(fā)現(xiàn)，她的眼睛里充滿了對我們的慈愛。

有一次，在寫字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過來，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學(xué)，三個一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來，以為她會說我一頓，可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。

張老師也有嚴厲的一面。那天，我在考試的時候粗心大意、馬馬虎虎的，結(jié)果只考了分，老師厲聲對我說：“你考試又太粗心了，導(dǎo)致……”“對不起。”我很慚愧，心想：老師一定會懲罰我的。可出乎意料的是，老師并沒有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說：“下次你一定會考好的，老師相信你，加油啊。”

每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時，張老師的話語就回蕩在耳邊，久久不會停歇。其實張老師還有另一面，那就是幽默，每當(dāng)上課時，老師就會給我們開開玩笑，所以我十分喜歡張老師。

對了，我講了半天，還沒有提到過張老師的特征，我現(xiàn)在來講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細長細長的，我的呢，卻是大象腿。55555……

張老師人見人愛，花見花開，車見車爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛。

最難忘的老師作文650字 第九篇

在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個內(nèi)向的人，平時也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。時間久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語——有進步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

最難忘的老師作文650字 第十篇

每個人的一生都會遇到許多難以忘懷的人，而在我小學(xué)生涯里就有這么一些人，他們教給我們學(xué)習(xí)，他們教會我們做事，他們教會我們做人，他們引領(lǐng)我們走向成功。這些人就對我們恩深似海的老師。其中，令我印象最深的是我讀五年級時我的班主任——曾老師。因為在他教我的一年中，他讓我感受到了他對學(xué)生的寬容與理解，讓我明白了如何面對挫折。

記得有一次我考完月考后，他把我叫到辦公室談話。我很緊張，以為我犯了什么事，可是曾老師并沒有嚴厲的呵斥我，反而跟我聊起了學(xué)習(xí)，聊起了生活，問我在生活或?qū)W習(xí)有沒有困難。漸漸地我緊張了心松懈了下來，這時曾老師才把一張我的考卷交到我手上，我一看才73分，我很傷心，因為這是我考得最差的一次，我退步了很多。過了一會兒，他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“別灰心，這一次的失敗，并不代表永遠的失敗，給你看這張試卷只是想讓你明白‘學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退’的道理，我相信只要你堅持不懈地努力，你的成績一定能恢復(fù)到以往那樣優(yōu)異”曾老師的一句話如春風(fēng)在我的心頭拂過，它一直激勵著我，讓我在成功面前不自滿、不放松，在困難面前不氣餒。直到今天我還養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益匪淺——從那以后，我在班上的成績一直遙遙領(lǐng)先，從未落后。

今年，就讀六年級的我們即將畢業(yè)，告別自己小學(xué)的生活，告別金色的童年，告別朝夕相處的老師們，帶著依依不舍的深情，我們將走進新的學(xué)習(xí)天地。在此，我想對曾老師以及所有的小學(xué)老師們衷心的說一句“謝謝你，謝謝你們！”

最難忘的老師作文650字 第十一篇

六年來有滋有味的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來，我最難忘的就是教導(dǎo)我的老師了。

我的老師十分的嚴厲。為什么說她嚴厲呢？那是有原因的。那是一個萬里無云，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學(xué)校，盡管天氣很好，可我感覺天氣如同一個大蒸籠一樣，我感到悶悶不樂，因為昨天晚上就只顧著看電視了，沒寫作業(yè)，一早來到學(xué)校，心中忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)。早讀時我心中只想著怎樣在老師不注意間補完作業(yè)，可是老師那雙清澈見底的眼睛就像一個監(jiān)控器，一直盯著我，我心虛極了，但早讀快要下課了，我再不補，老師就會發(fā)現(xiàn)的，于是我偷偷地寫起作業(yè)來，不知不覺間老師已經(jīng)走到我的面前，一手奪過我的那本空白的作業(yè)本，看了看，生氣的說：“你是一個好學(xué)生，怎么能不寫完作業(yè)呢？你這樣子做，不就是給學(xué)生做了一個壞榜樣嗎？你覺得這樣做對嗎？仔細想想，不然你就當(dāng)差生吧！”我聽了，臉上火辣辣的，心中想：老師你怎么能在全班同學(xué)的面前這樣說我呢？再怎么說，我也是一個好學(xué)生啊！可是后來，我又想了想，本就是我的不對，我不應(yīng)該在晚上不完成作業(yè)，被罵也是自作自受，不能怪別人。

我又抬頭望了望老師那雙嚴厲的眼睛，那雙眼睛里滿是失望，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師再次對我充滿信任，我一定要讓老師對我刮目相看！于是我做什么都認真了起來，下課認真鉆研數(shù)學(xué)難題，上課時專心致志地聽講，作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過沒做完的情形，我隨著付出，也得到了回報。終于，“功夫不負有心人”我的作文競賽幾乎次次都拿獎，可真是“一分耕耘，一分收獲”啊！

獲獎的那一刻，我感覺整個世界都充滿了勃勃生機，花兒在微風(fēng)中散發(fā)出沁人心脾的芳香，立刻迎來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一個個亭亭玉立的少女。小草也頻頻點頭，仿佛一個個彬彬有禮的紳士。鳥兒站在枝頭，唱起婉轉(zhuǎn)動聽的歌，那一聲聲啼叫，就像是在為我祝賀。樹枝哥哥在風(fēng)中，“沙沙”作響，為我感到開心。

因為老師的嚴厲，我才一直保持著優(yōu)秀的成績，可真所謂是“嚴師出高徒”啊！

老師雖然嚴厲，但也有慈祥的一面。他那慈祥的一面就猶如天使，讓我在她的保護下，健康成長。

我從小學(xué)三年級時，媽媽便經(jīng)常去外地出差，因為不能照顧到我，我便被送到了外婆家，因為缺少母愛的溫暖，我的性格十分內(nèi)向，不擅長與人交流。那是一節(jié)活動課，我不小心摔倒了，腿被擦傷了，我看見腿受傷了，流出了鮮紅鮮紅的血，一下子嚇得哇哇大哭。老師聽聞，飛一般的跑到我身邊，輕輕地撩開我的褲腳，一看流血了，連忙小心翼翼地背起我，把我背到醫(yī)務(wù)室，仔仔細細的為我擦洗傷口，見我的臉早已變成了小花貓，便笑著說：“你看，你都已經(jīng)變成小花貓了，走，老師帶你去洗洗。”說完，背起我，走到水龍頭旁，捧起水，為我洗臉，我望著老師為我洗臉，還不時的告訴我：“以后小心一點，不要再摔傷了。”我望著老師那雙深邃的眼睛，感覺到了媽媽呵護的溫暖，流下了淚水。

從此我不再孤僻，而是善于交流，每天都活在快樂之中。啊！老師，您就像是我的媽媽，在我受傷時，無微不至的照顧我；在我失敗時，告訴我“失敗是成功之母”的道理；在我驕傲?xí)r，警戒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”……老師，您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。

老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師，您就是默默奉獻的落花，印證著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時候，為我照亮前進的路。老師，您的付出不會白費，我將以優(yōu)異的成績來回報您！

在我六年的的小學(xué)生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長的老師了，老師的點點滴滴付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。

最難忘的老師作文650字 第十二篇

時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間離開您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容；忘不了您那忙碌的身影；忘不了您對我的那些諄諄教誨。與您共度的時光總是浮現(xiàn)在我的腦海里，縈縈不去。

雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們在一起時，同學(xué)們都親切的稱您為Miss張。您戴著一副眼鏡，梳著一頭馬尾辮。您的個子只比我高一點，卻總是掛著一臉笑容。別看您看起來很溫柔，但對我們學(xué)習(xí)，要求卻非常嚴格。

記得小學(xué)時，我的英語書寫非常亂，字母寫得大小不一，單詞之間沒有空格，好像一串長龍。因此我經(jīng)常被您批評卻不以為然。

一次，您撕了我的作業(yè)，讓我放學(xué)留下重寫。我當(dāng)時想不通，心生怨懟，不就是一個作業(yè)么？寫對了不就可以了么，為什么非要寫的那么標(biāo)準(zhǔn)呢？我本想草草寫完趕快回家，但又怕您說我，只好認認真真地寫完給您，您的臉上終于露出了一絲笑容。

回到家，我問媽媽為什么老師要求那么嚴，可媽媽說，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對你負責(zé)。從小對你們嚴格要求，養(yǎng)成認認真真一絲不茍的精神，長大了才能為祖國做出更大的貢獻。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來您是為我好啊！

第二天，我到教研室向您道了歉并保證以后一定會認真寫作業(yè)。您的臉上寫滿了喜悅和欣慰。

從那天起，我的作業(yè)總是寫得工工整整的。您還經(jīng)常用我的作業(yè)做范本拿給同學(xué)們看。

小學(xué)畢業(yè)與您分開快半年了，但是和您在一起的時光，一樁樁一件件事情經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，已成了我非常美好的記憶。昨夜，在夢里，我又見到了您，帶著那熟悉的微笑，和同學(xué)們在一起，我大喊一聲“Miss張！”卻醒了，原來又是做夢。我是多么想念您啊！想與您再聊一會天，想您再多教給我們做人的道理……

最難忘的老師作文650字 第十三篇

今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。

卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。

記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點。這是，我的同桌說:xxx喂，我?guī)Я撕猛娴模蹅円黄鹜姘伞！币驗槟菚r我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師。”我說。老師又說：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了。”我說著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。

雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會記得我的啟蒙老師。

最難忘的老師作文650字 第十四篇

我時常想起以前，想起把我?guī)нM美麗英語之鄉(xiāng)的馬少芳老師。

前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。

到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。

那一年開學(xué)，我想了一下，我的成績那么差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那么嚴格。有一次，我在她那里背書，我后來的想不出來，她就狠狠的把書從講臺扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己說，一定要堅持，努力的背，我一定是行的。

最開心莫過于我們收作業(yè)和后來的英語課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽，那時候，他們拼命在說“加油”，身為他們的組長一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了，全組一起說Year！我也開心起來了。

到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！

那永遠說不完的四年級，給我?guī)砜鞓罚o我?guī)砹丝謶郑o我?guī)韥砹司囱觯囱鰟e人成績好，學(xué)習(xí)好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個人。那英語三年之愛給我心里烙上永久的回憶。

我很想對馬老師說聲謝謝，如果沒有那一次次嚴格，沒有那一滴滴快樂，就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。

最難忘的老師作文650字 第十五篇

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠定格在了我的心中。

劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。

那時還是三年級。我只是一個中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧。可那時起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的啊！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個人的一生啊！

如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。

啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠也不會忘記你，永遠也不會！

最難忘的老師作文650字 第十六篇

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，我已經(jīng)跋涉了12年。在我們六年的小學(xué)生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負的青少年。時間帶走了無數(shù)的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠不會帶走我最難忘的老師肖先生。

肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴肅。我記得有一次我在數(shù)學(xué)課上，試卷發(fā)了，我的數(shù)學(xué)成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數(shù)學(xué)課上我沒有認真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學(xué)們說:在我們的學(xué)習(xí)中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經(jīng)死了。”說完，學(xué)生們都笑了，我也跟著笑了。

下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴肅的眼睛，非常害怕。肖先生認真地對我說:你的學(xué)習(xí)和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應(yīng)該打敗他們。戰(zhàn)勝挫折證明你成功了。”我坐在椅子上，思考著。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。

老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當(dāng)我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當(dāng)我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠存在于我的心里。

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