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我們那什么的地理老師作文1000字(精選13篇)
我們那什么的地理老師作文1000字 第一篇
“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課。可別惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
我們那什么的地理老師作文1000字 第二篇
剛升入初中，我們便接觸了一位幽默、愛笑、盡職、熱愛同學(xué)，有時還會發(fā)脾氣的陳俊恩老師。他是一位年輕帥氣的小伙子。
陳老師給我們上的第一堂地理課幾乎是笑著度過的，看著我們笑，陳老師也情不自禁地笑。“這是我第二次上講臺,有點(diǎn)緊張，第一次是考教師時。好了，好了，都別笑了。”話音剛落，陳老師又笑起來。
時間一長，陳老師不再緊張、不再害羞地笑，并且逐漸變得幽默起來。
隨著悅耳的鈴聲，同學(xué)們急匆匆地進(jìn)了班。我們看見陳老師把需要板書的內(nèi)容已寫在黑板上,班里熱鬧得像炸開了鍋。上課了，但同學(xué)們大多還在說著、笑著。這時，陳老師表情嚴(yán)肅地一聲“上課”，立即把大家給震住了，教室里頓時鴉雀無聲。“老師好！”“同學(xué)們好！”然后，他向同學(xué)們深深地鞠躬。
沒安靜多久，班里又熱鬧起來。于是，陳老師猛地把經(jīng)緯儀往課桌上一摔，既嚴(yán)肅又幽默地說：“同學(xué)們，你們要低調(diào)!”這可逗得我們哄堂大笑。我們理解的是不張揚(yáng)，而陳老師說的是聲音低的意思。過了一會兒，班內(nèi)再次熱鬧起來，陳老師好像真的生氣了，一腳把講桌踹到班門口，然后拿起一個拖把桿子指著我們說：“為什么一上我的課，班里就這么亂呢？”幾位同學(xué)回答:“你跟我們的關(guān)系多鐵呀！”
有時，陳老師也會在班里唱唱歌活躍一下氣氛。為了讓我們更快、更準(zhǔn)地記住國家名稱，他費(fèi)了不少心思。比如陳老師編了一句歌詞“馬克斯不把夢中的你印在腦子里”，這里的“馬”指馬爾代夫、“克”指克什米爾地區(qū)、“斯”指斯里蘭卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“夢”指孟加拉國、“你”指尼泊爾、“印”指印度。這樣一來，我們就可以把南亞所有的國家名稱輕而易舉地記下來。
正因為陳老師幽默，我們很喜歡他。每次在校園里看見陳老師時，我們都會主動和他打招呼，陳老師也滿臉微笑地回應(yīng)我們。
陳老師很盡職。有一次幾位同學(xué)有問題想請教他，他便合理利用假期時間給這幾位同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課。
正是因為這些，我們更喜歡陳老師了。在我們班舉行的“我最喜愛的老師”投票中，陳老師68票。漸漸地，我也喜歡上了陳老師，地理成績也一路攀升。
陳老師年齡比我們大10歲左右。同學(xué)們都說和地理老師之間沒有代溝，關(guān)系也越來越好，成了“鐵哥們兒”。
現(xiàn)在我們升入八年級，雖然陳老師不再教我們了，但我們都很懷念和陳老師在一起的美好時光。
我們那什么的地理老師作文1000字 第三篇
開學(xué)已經(jīng)幾個星期了，最使我難忘的是第一節(jié)地理課。
“叮叮叮……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)栽诮淌依锍臭[。那地理老師正拿著書弓著背從門外踏進(jìn)來，他一看我們肆無忌憚的樣子卻沒有投來怪罪的眼光。
他大步走到講臺，沒有說話，只是微笑著看著我們。這時候，每個同學(xué)都好像被貓逮著似的規(guī)規(guī)矩矩，也看著老師。
他不算黑，戴著一副眼鏡，嘴巴呈“Ｕ”字型，笑瞇瞇地，露出兩個酒窩。我覺得特別逗，因為一個大男人竟可以笑得這樣和藹可親，而且有一對可愛的小酒窩。
“好了，同學(xué)們都安靜下來。”他說，“我是你們的地理老師，名字叫張方。”他瞪大了眼珠子，又嘿嘿地笑道：“我這個人有個特點(diǎn)，就是講不準(zhǔn)話。普通話、白話和客家話我都講不準(zhǔn)。所以有時候我語病犯了你們不要怪我。”
聽到這的時候，同學(xué)們都笑了，說：“當(dāng)然不會！”我覺得特別奇怪：明明“開場白”講得很好啊，為什么還說自己有語病呢？
他摘下眼鏡，開始和我們介紹地理這門課程。
我解開了心中的疑惑，因為他竟把“土壤”一詞說成了“頭癢”。我一直納悶：“頭癢”是什么東西？植物跟“頭癢”也有關(guān)系嗎？想了好久才恍然大悟是“土壤”。
他還手舞足蹈地模仿著世界各地不同習(xí)俗的人們，尤其是講到黑人為什么跑得快的時候，把我笑得前仰后合——他一邊模仿著住在高原的黑人，跑得比兔子還要快百倍；一邊模仿著中國人，上個樓梯也累得氣喘吁吁。
他詼諧的樣子使教室里傳出一陣陣哄鬧的笑聲。我可真喜歡這個地理老師，在我的記憶中，從來沒有哪個老師是像他這么“可愛”的。
從那以后，同學(xué)們每次上地理課都很開心。
上個星期他還幽默地跟我們開著玩笑——因為我們沒有答出他提的問題，他便指著窗外說：“同學(xué)們你們看看樓下那幾株竹子，看到了‘木有’？你們下課以后到竹子下面去看書。”我們四十多雙眼睛充滿著疑惑：看書為什么還要到竹子下看？這時他從粉筆盒里掏出一支粉筆，轉(zhuǎn)過身去在黑板上寫了一個“笨”字，說：“竹子下一本書，就是‘笨’嘛。”我們一聽，樂得哈哈大笑。有的同學(xué)還反駁起來：“老師，我們才不笨咧！”
這位老師的課給我最大的感受就是有趣。他好像有魔法，能吹去課堂的枯燥，帶來小丑一般的歡樂。雖然他的語病常犯，但如此有趣的老師，能不討學(xué)生的喜歡嗎？
我多么希望張老師能一直教我們啊。
我們那什么的地理老師作文1000字 第四篇
名叫——xx。他經(jīng)常和我們班里的xx“大打出手”，也總能讓班主任“逮個正著”。哎。誰讓他脾氣太怪了，其實(shí)，地理老師也不好惹，一惹，就給你沒完沒了，反正，大道理說不完。也很好笑，一節(jié)課就讓他們“打”完了。
我把這件事告訴了媽媽，首先，媽媽給我上了一節(jié)“教育課”，讓我大徹大悟，媽媽語重心長的說：“你這樣做并不對！你完全可以等到下一屆了。”我很氣憤的說：“我之所以會傷心，會哭泣，完全是因為我并不甘心。為什么，我的成績比她的成績要好得多，怎么不會有我，而是她？”我口中所說的她，就是——薛思思。在同學(xué)的幫助下，我當(dāng)上了團(tuán)員，其實(shí)也沒有什么好的！要干很多活，還是其他人不用干的，還要掏錢。薛思思，以前是我不了解她，沒有怎么和她接觸，才造成我對她“敵意“。現(xiàn)在我們是好同學(xué)，對于這件事情，真的很抱歉！懇求你的原諒！
只要時光倒流，我一定不會那么做的。但事實(shí)就是這樣！把我的口頭禪就當(dāng)作是：事實(shí)就是這樣！
我們那什么的地理老師作文1000字 第五篇
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
——題記
平凡才獨(dú)特，老師這個職業(yè)少有人從事，卻必不可少，它平凡而高貴。
畢淑敏在她的作品中寫到：“水，空氣，陽光，鮮花，筆”是她人生中難以取舍的東西，對于我來說，這五樣中一定會有“老師”。適學(xué)年齡，必定少不了老師的陪伴與栽培。
“停，大家聽我說，這西南季風(fēng)會影響響……”。瞧，這是一節(jié)地理課，可別愁，地理課可有趣了。有高高的鼻梁，圓臉，顯得特別可愛，樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。也是我們的部長。
剛?cè)敫咭粫r，我對每一位任課老師都很好奇，尤其是地理老師，因為我喜歡地理課，覺得它很神奇。第一堂地理課，“他一步一個腳印”地走進(jìn)教室，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺。原來是我們部長，他姓段，我的第一印象覺得他是一個非常負(fù)責(zé)的人。
在段老師的課上，并沒有那么枯燥乏味，他總是把老實(shí)的地理課硬是給上的生龍活虎溢彩光流。某日，他在講氣旋反氣旋時，一幅清晰的圖像干凈利落的擺在了黑板上，一個帥氣的轉(zhuǎn)身優(yōu)雅的將粉筆頭擲出三丈以外，好像在說：“誰有想法”就在這短短的幾分鐘，我們便得到了一種美的享受，同學(xué)們認(rèn)真地聽著他講解，整個教室極為安靜，偶爾會聽到同學(xué)爭辯的聲音。
對于作業(yè)，他很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。一次地理課，他邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，臉上沒有微笑，一臉嚴(yán)肅，而且一語不發(fā)，把作業(yè)“啪”的一聲拍到講桌上，頓時，教室里沒有一個說話，靜的針落到地上也聽得見，他用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，然后開始訓(xùn)斥我們：“對于前天的作業(yè)，我提出批評……”我坐在座位上，心里很不舒服，他是我們的部長，有許多工作要做，我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否將自己的家當(dāng)做了第二工作室，但我可以肯定的是，他愛他的學(xué)生們，也為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽恕?/p>
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句至理名言來形容老師最好不過了。
老師是一個平凡的職業(yè)，但是一個受人尊敬的職業(yè)。我理想中的地理老師，我遇見了，在我眼里，他高大，威武，在他人眼里，他和藹，可親。
教師，是陽光下最崇高的職業(yè)，我一心銘記：一日為師，終身為父。
我們那什么的地理老師作文1000字 第六篇
老師，你知道嗎？當(dāng)你走進(jìn)班級的那一刻，您的外貌讓同學(xué)們真正感受到了歲月的痕跡：長著幾根白色短發(fā)的光腦袋，架著一幅年紀(jì)很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無不訴說出您的飽經(jīng)風(fēng)霜……
您操著一口霍邱話，連說帶比劃地引入學(xué)習(xí)的知識，灌進(jìn)我們的腦子里。看著您期待我們能夠熱愛地理的眼神，我們完全能夠領(lǐng)會您的期望：努力學(xué)習(xí)地理，一切難題都會在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)。那時的我們無不為您的病情而擔(dān)心：是輕微？是嚴(yán)重？我們不知道......不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現(xiàn)在我們班的地理課上。
幾個月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體。看到疾病把您折磨成這樣，我想，要是我有時間，一定會把“時間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會變得年輕力壯，有更多精力來哺育祖國的花朵。
時光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問您“ 熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)”這一題。走進(jìn)辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來說都是一些高深莫測的書。我不由得對您肅然起敬。俗話說“活到老學(xué)到老”。您曾講過，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅持學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)！我被您這種好學(xué)精神所感動，要是我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無止境，熱愛學(xué)習(xí)的心。您為我們做出了表率！
記得您在課上說過一句富含哲理的一句話：“活著就是為了練習(xí)死亡。”對呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會得到陶冶，到升華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊，地理老師！如果我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往圣繼絕學(xué)，為學(xué)生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學(xué)子，在您的教育下，定會成為國之棟梁。
送給您時間小詩：
我若有時間，把它送給您。
把它拆開看，美好的回憶。
疾病又何妨，達(dá)觀看一切。
永遠(yuǎn)不了斷，珍貴師生情！
我們那什么的地理老師作文1000字 第七篇
“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理課，可別惱，地理可有趣呢！瘦瘦的面龐，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結(jié)下不解之緣。
我很贊美他，贊美他的執(zhí)著敬業(yè)。我也很佩服他，佩服他的知識淵博。
第一次上地理課時我真懷疑地理老師是不星一個機(jī)器人，或是一本電子詞典。因為他總是一口氣說下來，不管我們明白不明白，導(dǎo)致我們有一個星期的時間一上地理課就很困，如果你坐在前面，上課時你向后一看，哇曬，所有人除了地理老師全倒了，but，現(xiàn)在比較好了。
我很喜歡她，喜歡他的和藹可親。
每次上課，現(xiàn)在同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次特都會夸獎我們幾句他從來沒有對我們發(fā)過火，一直對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。現(xiàn)在我覺著地理老師就像是我們的親人一樣……
這就是我的地理老師，一個。執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親的老師。
我們那什么的地理老師作文1000字 第八篇
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對學(xué)生生氣，哪怕是這個同學(xué)犯了錯她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個同學(xué)就會改邪歸正。雖然下個學(xué)期你、沒有心理課了，但我還是很喜歡你的心理課，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，我非常不希望您能看到這篇文章因為這篇文章寫得非常的爛，寫得一點(diǎn)都不好，溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對一個男孩寫過情書，
三：我發(fā)現(xiàn)我愛上了溫老師，以上的三個小秘密請你和我共同保密，溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個原因，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛，（至少我是這么覺得的）。
我們那什么的地理老師作文1000字 第九篇
在我的成長旅途中。有著許許多多，不計其數(shù)的老師為我們無私的奉獻(xiàn)著。在我的成長路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔云。
我的地理老師每天戴著一副眼鏡，穿著筆挺的西裝，個子很高的，看起來很結(jié)實(shí)的一位老師。
我的地理老師有著一個特點(diǎn)：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因為他是一位平時很溫柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點(diǎn)小毛病。如果有一位同學(xué)嘲笑他，弄得他十分生氣。那時，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢，讓所有人都望而生畏。所以，整個七年級都沒有一個人膽敢惹他！
在我的眼中，地理老師是一個善于教學(xué)的優(yōu)秀老師。因為，他每次上課都會講到許多與教學(xué)有關(guān)的社會現(xiàn)象。所以，每次地理課都以這種獨(dú)特的教學(xué)方式，贏得了眾多學(xué)生的敬愛。不僅在教學(xué)上他是一位好老師，在平時也是一位性格開朗、善于言笑的一個人。
他對我們寄予了許多關(guān)心。所以，我對地理的熱愛十分深厚。現(xiàn)在，我十分感謝地理老師。
地理老師在與其他的老師相比之下，表現(xiàn)出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。
我們那什么的地理老師作文1000字 第十篇
20xx年9月，我進(jìn)入益陽萬源雙語學(xué)校，就讀于初中部七年級1803班。在學(xué)校我認(rèn)識了不少老師，但其中讓我印象最深刻的就是我的地理老師——曹xxx老師了。
曹老師是一個身材魁梧、皮膚黝黑的中年男人。他戴著一副眼鏡，長著標(biāo)準(zhǔn)的國字臉。他上課，從不拿課本，知識講解倒背如流，指導(dǎo)學(xué)生看書準(zhǔn)確無誤，ppt講解生動有趣。不管到哪里手里都拿著一個地球儀，因為他是教地理的嘛。
曹老師非常愛開玩笑。有一次，我們正在學(xué)地球的認(rèn)識。曹老師說，地球是一個兩極略扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體，就像“咸蛋超人”的咸蛋、還像你們爸爸的“啤酒肚”。全班同學(xué)聽到這個有趣的比喻都笑了起來，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在課桌上。
曹老師在教學(xué)中還會教我們一些記憶的技巧。他在一次上課時說：“地球的平均半徑是6371km，極半徑是6357km，赤道半徑是6378km，大家都懂了嗎？”這時，有一位同學(xué)說：“那么多數(shù)字，怎么記得住呀？”曹老師見狀，說道：“地球的平均半徑是多少啊？是'廬山起義'（6371）千米；極半徑是多少啊？是'廬山武器'（6357）千米；赤道半徑又是多少啊？是'廬山起爬'（6378）千米啊。”在一片一片的笑聲中，同學(xué)們都記住這些枯燥的數(shù)字。
曹老師愛開玩笑，對同學(xué)們也很好，但看到有同學(xué)上課不認(rèn)真，也會著急。有一次，雷嘉上課時不認(rèn)真，被曹老師發(fā)現(xiàn)了。曹老師就走到雷嘉身邊，輕輕地碰了他一下，提醒他注意課堂紀(jì)律。下課后，他又把雷嘉“請”進(jìn)辦公室談話，分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，雷嘉虛心地接受了，上課再也不搞小動作了。
曹老師愛寫新聞，在校園，在操場，在教室，曹老師經(jīng)常舉起相起，留下師生美好的瞬間。發(fā)現(xiàn)學(xué)校的好人好事，學(xué)校開展的重大活動，曹老師能快速寫成新聞稿發(fā)表。班主任說曹老師9月份就寫教育新聞69篇，發(fā)表了132篇次。
作為曹老師的學(xué)生，表現(xiàn)好的同學(xué)，時常能得到他課堂上的表揚(yáng)，有時還能在新聞里點(diǎn)贊他的學(xué)生。據(jù)說曹老師還是一位初中地理教育的專家，是益陽市命題庫教師，經(jīng)常參加全市中考命題。
曹老師就是這么一位經(jīng)驗豐富、風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)厲的人，你們喜歡這樣的老師嗎？
我們那什么的地理老師作文1000字 第十一篇
他瘦瘦的身材，總戴著一副碩大的眼鏡。他總是春風(fēng)滿面，帶著微笑走進(jìn)教室，滿心歡喜地給學(xué)生上課，他知識淵博，對世界了如指掌，他就是我們的地理老師—鐘精華老師。
鐘老師在地理課上無所不知，幽默風(fēng)趣，學(xué)生很是喜歡。當(dāng)他講到索馬里半島時，他會談起索馬里海盜的戰(zhàn)況。看見地圖上的泰國，他便稱贊泰國米好吃。提到日本的櫻花，他便講起美國在日本買一小 塊地種櫻花，懂得搞好兩國友好關(guān)系。看見xxx時，他就講到日本扣押中國船長的新聞，影響了兩國之間的關(guān)系。還提到日本等國家在中國海域內(nèi)搞軍事演習(xí)，評價他們是向中國挑畔等等。鐘老師帶領(lǐng)著我們遨游世界，直至世界的每個角落。他用順口溜把世界各國的地名串起來，讓學(xué)生們牢記，鐘老師讓我們懂得了許多世界的事情，讓我們放眼未來。
他不僅地理教得好，而且還善于研究教學(xué)方法，撰寫教研論文，就本學(xué)年，鐘老師寫了十多篇論文，在各級刊物上發(fā)表，他的確是一位知識淵博的地理老師，也是大堰中學(xué)的名牌老師，更是我們學(xué)生的良師益友。
傻老師作文02-18
我們那什么的地理老師作文1000字 第十二篇
地理會考已經(jīng)結(jié)束了，每每經(jīng)過空無一人的地理老師辦公室門口，心中總會有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。
地理老師，就簡稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個圓滾滾的西瓜，不過里頭全是“必考題”她時常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時常緊皺，嘴里還不時地嘟囔著，透過她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看見祖國的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學(xué)校名人，出名于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，也出名于暴脾氣，她的有趣事例數(shù)不勝數(shù)，且聽我娓娓道來。
“我這暴脾氣”
老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發(fā)就是火山爆發(fā)！驚天地！泣鬼神啊！
一次，她在我們班上課，有兩位學(xué)生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說著話邊用手指著那倆學(xué)生，臉?biāo)查g漲紅，大家都覺得大事不妙，說話聲戛然而止。老地狠指著那倆學(xué)生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對著那倆學(xué)生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那么多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無力地說：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>
控制不住自己
老地容易激動，這也讓她尷尬了好幾回。
一次，她讓我們背題，她自己卻在講臺上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現(xiàn)出喜悅時，表情又沉重了下來，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導(dǎo)致板凳倒在了講臺上，她突然用萊蕪話說了個“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。
……直到現(xiàn)在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時她也曾激勵過我，現(xiàn)在她已不在學(xué)校了，我只想對她說：“辛苦了，老師！”
我們那什么的地理老師作文1000字 第十三篇
地理老師名叫——王敬山。他經(jīng)常和我們班里的李路佳“大打出手”，也總能讓班主任“逮個正著”。哎。誰讓他脾氣太怪了，其實(shí)，地理老師也不好惹，一惹，就給你沒完沒了，反正，大道理說不完。也很好笑，一節(jié)課就讓他們“打”完了。我把這件事告訴了媽媽，首先，媽媽給我上了一節(jié)“教育課”，讓我大徹大悟，媽媽語重心長的.說：“你這樣做并不對！你完全可以等到下一屆了。”
我很氣憤的說：“我之所以會傷心，會哭泣，完全是因為我并不甘心。為什么，我的成績比她的成績要好得多，怎么不會有我，而是她？”我口中所說的她，就是——薛思思。在同學(xué)的幫助下，我當(dāng)上了團(tuán)員，其實(shí)也沒有什么好的！要干很多活，還是其他人不用干的，還要掏錢。薛思思，以前是我不了解她，沒有怎么和她接觸，才造成我對她“敵意“。現(xiàn)在我們是好同學(xué)，對于這件事情，真的很抱歉！懇求你的原諒！只要時光倒流，我一定不會那么做的。但事實(shí)就是這樣！把我的口頭禪就當(dāng)作是：事實(shí)就是這樣！